二年级数学上册第一单元《画线段》学案
【学习目标】
1．通过游戏、观察、实践等活动，会用按要求画整厘米的线段。
2．让学生在操作活动中中，尝试同学互助的学习方式，会用语言正确阐述发现的知识和解决问题的方法、过程。
3．体会数学与生活的联系，感受、欣赏数学中图形的简洁美。
【重点难点】
重点：会用尺子画整厘米的线段
难点：受线段的特征会用尺子画整厘米的线段
【学习过程】
一、自主探究
1、回忆上节课的学习，你都学会了什么知识？
2、你认识哪些长度单位？
（厘米和米）
1厘米和1米有多长？（学生用手比划出长度）
二、合作交流
在纸上设计一条3厘米的线段。看谁设计的样式多。
在画线段时，你遇到了什么问题，或者有什么想法？
小结：画线段时，从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。不论横着、竖着、斜着画，只要是直的就是线段。观察米尺有什么特点。
你知道吗？ 自学认识生活中常见的测量长度的工具。
?
三、尝试应用
关于画线段你掌握了吗？再做一做下面的几道题吧。
1、（1）画一条比6厘米长的线段。
（2）画一条比5厘米的线段。
2、量一量长方形和正方形，你发现了什么？
四、拓展提高
小熊想修建一个围栏，它用20厘米的铁丝围了一个围栏，你来猜猜小熊修建的围栏是哪一个？
② ③
5厘米 5厘米 5厘米
参考答案：
三、尝试应用：
1、略
2、长方形的对边相等。
正方形的四条边都相等。
四、拓展提高：
②
二年级数学上册第一单元《画线段》当堂达标题
班级 姓名
1、在（ ）里填上合适的长度单位。
?? ??????? ??????????????
钢笔长15（??? ）? 长颈鹿高4（??? ）?? 小华身高120（??? ）
2、量一量。
3、画一画。
（1）画一条比6厘米长2厘米的线段。
（2）画一条比6厘米短2厘米的线段。
（3）画一条和下面同样长的线段
（4）直尺上从刻度（ ）到刻度（ ）是3厘米。
（5）在每两点之间画一条线段，一共可以画（ ）条线段。
4、解决问题
把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？
???????
参考答案：
1、在（ ）里填上合适的长度单位。
厘米 米 厘米
2、量一量。
答案略
3、画一画。
答案略
4、解决问题
答案：方法一：8－3=5（厘米），5＋8=13（厘米）。方法二：8＋8=16（厘米），16－3=13（厘米）。 答：焊接后的铁条长13厘米。
2.1.4画线段
课 型
新 授
教学内容：
人教新课标二年级上册教科书6页及做一做。
教学目标：
1．通过游戏、观察、实践等活动，会用按要求画整厘米的线段。
2．让学生在操作活动中中，尝试同学互助的学习方式，会用语言正确阐述发现的知识和解决问题的方法、过程。
3．体会数学与生活的联系，感受、欣赏数学中图形的简洁美。
重点、难点：
教学重点：会用尺子画整厘米的线段
教学难点：感受线段的特征会用尺子画整厘米的线段
教学准备：
PPT课件、微课和学案等。
教学过程
一、创设情境，引入新课
（一）说一说
我们认识了哪些长度单位？（厘米和米）1厘米和1米有多长？（学生用手比划出长度）
（二）比一比
学生依次用手比划出：2厘米、5厘米、10厘米、50厘米等长度。
（三）揭示课题
大家都认识了线段，这节课我们一起来学习画线段。
【设计意图：通过复习长度单位和线段，为后面的学习作铺垫。】
二、探索交流、解决问题
1．在纸上设计一条3厘米的线段。看谁设计的样式多。
2．展示学生的作品，表扬设计好的学生。让他们说说是怎么画的。
3．教师讲解示范后，教师小结。
4．教师小结：画线段时，从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。不论横着、竖着、斜着画，只要是直的就是线段。
??? 5．你们还想设计多长的线段，自己画一画。
6．同桌检查，再画一条跟同桌一样的线段。
7．（教师巡视，及时纠正学生画法的错误。）
三、巩固应用、内化提高
（一）教材第6页的“做一做”第1题。
1．小组交流，说说解决问题的方法。
2．全班汇报。（先测量出线段的长度，再画出和下面同样长的线段。）
3．动手画一画，说说画时要注意什么？
（二）教材第6页的“做一做”第2题。
1．学生认真审题后，理解题目的意思。
2．画花在距离旗子3厘米的地方。
3．画树在距离旗子5厘米的地方。
4．画气球在距离旗子10厘米的地方。
5．展示学生的作业。
6．结合图形做一些练习：
（1）花在距离气球（ ）厘米的地方。
（2）气球在距离树（ ）厘米的地方。
……
【设计意图：紧紧围绕课本，从曲、直来区分线段，从过两点画一条线段等知识设计练习，不同的题型有利于培养学生的分析问题、解决问题的能力，在有趣的情境中巩固了新知，检测了教学效果。展示学生的作品，适当的赞许，帮助学生树立自信心。如果时间充足还可以让他们用各种长短不一，粗细不等的线段设计更复杂的图案。】
四、回顾整理、反思提升
1.今天我们学习了什么？关于线段你有什么了解？你还有什么想知道的？
2.你知道吗？
?
【学生对本节课进行知识梳理，巩固教学目标。介绍各种尺子的不同用途，丰富课外知识。】
板书设计:
画线段
二次备课
个
课件10张PPT。 画线段人教版数学二年级上册复习米 厘米1米＝100厘米线段手掌宽约
（ ）厘米一拃长约
（ ）厘米一步长约
（ ）厘米81460复习复习量线段时，线段的一端和尺子的“0”刻度线对齐，看线段的另一端对着数字几，线段的长度就是几。
想一想，还可以从哪里
画到哪里？画一条3厘米长的线段从尺的刻度0开始画起，
画到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握笔。从刻度1画到刻度4，从刻度2
画到刻度5等等，都是3厘米。探究直尺上从刻度（ ）到刻度（ ）是5厘米 。 练习练习画一条和下面同样长的线段你知道吗？你还有什么问题吗？
这节课你有哪些收获呢？回顾反思 谢 谢!人教版数学二年级上册
