100以内的加法和减法(二)（第6课时）学案
（学习内容）二年级数学上册第二单元第23.24页例4。
（学习目标）
１、会用学过的加减法解决生活中的简单问题。
２、初步学会结合信息，提出问题并正确解决问题。
３、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
（重点难点）
理解“谁比谁多、谁比谁少”数量之间的关系。
（学习过程）
一、自主学习：
1、两个小朋友拣贝壳，小英捡了32个，小勇捡了21个。小英比小勇多捡了多少个贝壳？
如何列算式：
2. 小红有１０元钱，明明比他多2元，明明有（ ）元。
二、合作探究，例题探究
观察课本23页图，回答下面的问题。（小组互相说一说）
（1）二．1班得了（ ）面小红旗，二.2班比二.1班多得（ ） 面，二.2班有多少面？
从这道题可以知道二.2班的小红旗比二.1班的（ ），两个班相比（ ）的多，（ ）的少，我们要求的是比较（ ）（ 填多或少）的那一个班，所以用加法计算。
列式是：
（2）二.3班比二.1班少（ ）面，二.3班的了多少面？
二.3班比二.1班（ ），我们要求（ ）（填多或少）的那一个班，所以用（ ）计算。
列式：
（3）根据23页主题图，你可以编一道类似的题吗？把它解答出来
三、知识应用
练习四第三题
四、总结
这节课你有哪些收获呢？你还有什么问题吗？
（学后反思）
参考答案：
一．自主学习
1、32-21=11（个）
答：小英比小勇多拣了11个贝壳。
2、12
二．合作探究，例题探究
（1）12 3 多 二班 一班 多
12+3=15（面）
（2）4 少 少 减法
12-4=8（面）
（3）例如：四班比一班多1面，四班的了多少面？
12+1=13（面）
三．知识应用
45+31=76（圈）
100以内的加法和减法（二）（第6课时）当堂达标题
【当堂达标】
小明有19张邮票，小花比他多6张，小花有多少张邮票？
一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？
小亮收集了45个玩具，小美比小亮少收集18个。小美收集几个？两人一共收集了几个玩具？
【拓展应用】
一本书事书18元，一本科技书比一本故事书贵16元，一本连环画比一本科技术便宜5元。
买一本科技书要花多少钱？
买一本连环画要多少钱？
你还能提出哪些数学问题？试着解答出来。
【学习评价】
自评
师评
参考答案
1．19+6=25（张）
答：小花有25张邮票。
2. 46+24=70（元）
答：一件上衣70元。
3.45-18=27（个）
答：小美收集27个。
45+27=72（个）
答：两人一共收集了72个玩具。
4、
（1）18+16=34（元）
答：买一本科技术要花34元。
（2）34-5=29（元）
答：买一本连环画要29元。
（3）答案不唯一，如：三本书一共要多少钱？
18+34+29=81（元）
答：三本书一共要81元。
100以内的加法和减法(二) 例4解决问题 教案
学科
数学
单元
第2单元
课时
第6课时
课题
例4解决问题
课型
新授
教学目标
一、知识目标：
1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。
2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
二、能力目标：
培养学生运用知识解决问题的能力。
三、情感目标：
体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。
教学重难点
理解和掌握解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系和解题方法。
教具学具
多媒体课件
教学环节
教学过程
反思
一.复习旧知
二.创设情境,生成问题
三.探索交流,解决问题
四.拓展应用,内化提高
五.回顾整理,反思提升
六.作业
一、口算
86+5= 94-90= 90-8= 25+8=
53+30= 73+5= 67-8= 81-11=
师：本周我校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗吗？
1、（1）找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要什么信息？该怎样列式？为什么用加法？借助小棒摆一摆或画图分析。
（2）仔细观察、思考。分组讨论，学生汇报，并说明解题思路。
学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。
二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的数是多少，用加法计算，列式为12+3
2、三班的小旗比一班少4面，你能说出三班得多少面红旗吗？
小组合作，利用图中的信息，借助画图或摆一摆进行解决。
学生交流，说一说为什么。（求三班得了多少面?就是求比12少4的数是多少，用减法计算）
3、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的少，……）
小结：比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系？指名回答。教师引导学生梳理所学知识。
1、完成“做一做”。
你从图中得到了什么信息？要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系？
学生自己解决。汇报解题思路
2、课本24页第1题，独立完成。学生读题，理解题意，汇报并说明解题思路
3、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？
开放题：北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。后来人们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号，改变了环境，野鸭子又飞回来了，为了保护野鸭子，人们做了木筏放入水中让野鸭子住，野鸭子一年比一年多，今年有35只，去年比今年少了18只，你知道去年有多少只？
通过今天的学习，我又学会了什么？
课本p26第七题.
板书设计
解决问题
（1）12+3=15（面） (2)12-4=8(面 )
答：二班得了15面。 答：三班得了8面。
课件11张PPT。 人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）
例4 解决问题
口算：
86+5= 94-90= 90-8= 25+8=
53+30= 73+5= 67-8= 81-11=一班得了（ ）面小红旗，二班比一班多得了（ ）面。知道了什么？123你知道了
什么？这是一班的。要求二班得
了多少面。（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
二班得了多少面？二班比一班多得3面。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com怎样解决？（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班二班12＋3＝15（面）怎样解答？把知道的先画出来。一看就知道求二班的小红
旗就是要把和一班同样多
的与多的3面合起来。二班比一班多得3面。与一班同样多的12面说说为什么
用加法算。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一班二班（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
二班得了多少面？12＋3＝15（面）口答：二班得了（ ）面。15解答正确吗？15减12等于3，二班确实比
一班多得了3面，解答正确。解答正确吗？与一班同样多的12面绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com照第（1）题的方法画一画。解答正确吗？12－4＝8（面）口答：三班得了（ ）面。8怎样解答？哦，我知道了，应
该用减法计算。（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗
比一班少4面，三班得了多少面？一班三班三班比一班少得4面。？面12减8等于4，三班确实比
一班少得4面，解答正确。说说为什么
用减法算。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com25＋8＝33（个）口答：鸡蛋有33个。25－12＝13（个）口答：鹅蛋有13个。1.你从图中得到了什么信息？要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com86+9=95（个）答：西西下了95个蛋。53-18=35（只）
答：去年有35只。作业：第26页第七题. 谢 谢!人教版数学二年级上册
