100以内的加法和减法(二)（第7课时）学案
（学习内容）二年级数学上册第二单元第27页例1 例2.
（学习目标）
1、掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。
（重点难点）
掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
（学习过程）
一、自主学习：
1、计算(竖式计算)
56+35 72+19 83-77 66-18
二、合作探究，例题探究
（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）
1.今年农场的西瓜丰收了,2、2班的同学去帮助收西瓜,他们分小组 进行比赛,下面是他们比赛的统计。
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个
三组一共摘了多少个？
列式：
写写计算过程：
仔细观察：你的计算过程能不能再简单一点：
答：
2. 我们一共摘了84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？
总共84个西瓜，运走40个，就用（ ）－（ ），还剩余了（ ），又运走了２６个，就用（ ）－（ ），最后剩余了（ ）？
用一个算式计算：
（计算时：在计算时，能够口算的可以口算，不能口算的进行笔算。）
答：
想一想：还可以先算一共运走了多少个。怎么列式呢？
答：
三、知识应用
1、一本故事书共有64页，小明第一天看了14页，第二天看了17页，还有多少页没有看？
2、图书馆3月借出图书26本，4月借出37本，5月借出34本。3个月图书馆一共借出了多少本图书？
四、总结
这节课你有哪些收获呢？你还有什么问题吗？
（学后反思）
参考答案：
一．自主学习
1.计算(竖式计算)
56+35=91 72+19=91 83-77=6 66-18=48
5 6 7 2 8 3 6 6
+ 3 5 +1 9 -7 7 -1 8
9 1 9 1 6 4 8
二、合作探究，例题探究
1.列式：28+34+22=84
计算过程： 2 8 6 2
+3 4 +2 2
6 2 8 4
简便写法：
2 8 2 8
+3 4 3 4
6 2 +2 2
+2 2 8 4
8 4
答：一共摘了84个。
2. 总共84个西瓜，运走40个，就用（84）－（40），还剩余了（44），又运走了2６个，就用（44）－（26），最后剩余了（18）个？
用一个算式计算： 84-40-26=18
想一想：84-（40+26）=18
答：最后剩余了18个。
三、知识应用
1.64-14-17=33（页）
答：还有33页没有看。
2.26+37+34=97(本)
答：一共借出了97本图书。
长度单位（第5课时）当堂达标题
【当堂达标】
列竖式计算
28+35+23= 19+32+39=
61-12-27= 75-28-19=
2.学校体育室有90个球,二1班接走了32个,二2班也来借走了39个,体育室还有几个?
【拓展应用】
3.
（1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子，一共用了多少钱？
（2）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？
【学习评价】
自评
师评
参考答案
1．列竖式计算
28+35+23= 86 19+32+39=90
2 8 1 9
+ 3 5 +3 2
6 3 5 1
+ 2 3 +3 9
8 6 9 0
61-12-27=22 75-28-19=28
6 1 7 5
-1 2 -2 8
4 9 4 7
-2 7 -1 9
2 2 2 8
2. 90-32-39=19(个)
答:体育室还有19个.
3. (1)42＋15＋36＝93(元)
答:一共用93元.
(2)例如 100-42-15=43(元)
答:妈妈可以买鞋子和帽子两样物品,找回43元.
连加连减教案
学科
数学
单元
第2单元
课时
第7课时
课题
连加连减
课型
新授
教学目标
使学生掌握用竖式计算连加连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数，并能灵活、正确地计算连加、连减的题目。
通过观察、讨论，让学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。
培养学生正确计算的能力，迁移的能力和认真、仔细的良好学习习惯。
教学重难点
掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
教具学具
多媒体课件
教学环节
教学过程
反思
一.复习旧知，铺垫新知
二.创设情境，探究新知
三.运用新知
四．全课总结，回顾反思
五．作业
计算
（1）23+38= 61+29=
（2）90-28= 62-42=
学生独立计算，发现两个算式之间的联系。
1、教学例1
出示教材27页的情景图：二（2）班的同学帮助农民伯伯摘南瓜，同学们不怕苦，不怕累，他们劳动很辛苦。他们一共帮助农民伯伯摘了多少个南瓜？
从表格中你们能知道哪些信息？
（第一组摘了28个南瓜，第二组摘了34个南瓜，第三组摘了22个南瓜。）
想要求他们一共摘了多少个南瓜，该怎么计算呢？
（用加法计算，列式为28+34+22。）
连加算式该怎么计算呢？这节课我们就来学习连加和连减算式的计算方法。（板书课题：连加、连减）
小组讨论：连加算式怎么算？
交流汇报
小结：连加的算式可按顺序从左到右依次计算。在列竖式时，把两个竖式合写成一个竖式。
验证
请学生选择喜欢的方法做一做，比一比，看哪一种方法更简便。
2.教学例2
出示教材27页例2情景图：同学们共摘了84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩下多少个南瓜？
小组讨论：怎样列式？（84-40-26）
连减算式怎么样算？
汇报交流
小结：连减的算式可按顺序从左到右依次计算。在列竖式时，把两个竖式合写成一个竖式。
学生试算
教师总结
大家不仅计算正确，还运用了简便算法，帮农民伯伯解决了一共摘了多少个南瓜和还剩多少个南瓜的问题，都很棒。
例2 还有其他解决方法吗？小组讨论。
完成教材28页“做一做”
学生独立完成
完成教材29页第四题.
完成教材29页第三题。
如何列式?
师：今天我们学习了连加、连减的有关知识，你有什么收获呢？
学生畅所欲言
第29页练习五，第1.2题
板书设计
连加、连减
28+34+22=84（个）
2 8 6 2 简便写法： 2 8
+ 3 4 +2 2 +3 4
6 2 8 4 6 2
+2 2
8 4
84-40-26=18（个）
8 4 4 4 简便写法： 8 4
-4 0 -2 6 -4 0
4 4 1 8 4 4
-2 6
1 8
课件12张PPT。 人教版数学二年级上册100以内的加法 和减法（二）
连加、连减计算:
（1）23+38= 61+29=
（2）90-28= 62-42=
你能发现两个算式之间的联系？
6190622028＋34＝先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：62＋22＝62（个）84（个）口答：一共摘了84个南瓜。 28＋34＋22＝请你试一试。竖式怎么算？你能列出综 合算式吗？说说哪种写法
适合你。28＋34＋22＝还可以：2 8+ 3 46216 2+ 2 2842 8+ 3 4621+ 2 284846212 83 4 ＋ 2 28 410能不能把它们合
在一起写呢？这样简
便了。1.连加的算式可按顺序从左到右依次计算。
2.在列竖式时，把两个竖式可以合写成一个竖式。
连加算式怎么算？
或 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了
26个。还剩多少个？
18（个）84－40－26＝444 4188 4- 4 044 - 2 618口答：还剩18个。84－40＝44能口算，
可以不写竖式。1.连减的算式可按顺序从左到右依次计算。
2.在列竖式时，把两个竖式可以合写成一个竖式。
连减算式怎么算？
你能列出综合
算式吗？先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40＋26＝84－66＝66（个）18（个）84－（40＋26）＝如果写成一个算式，应该使用小括号。6618 这叫小括号，要
先算小括号里的。1. 用竖式计算。54＋20＋16＝90290－58－30＝5 4+ 2 074+ 1 6909 0- 5 832- 3 022. 从左往右接着算。25404663718068451893. 算出红星小学参加3项体育活动的总人数。如何列式：28+11+59=98（人）98作业：第29页练习五，第1.2题
谢 谢!人教版数学二年级上册
