二年级数学上册第九单元《表内乘法》学案
学习目标：
1、通过复习整理，进一步理解乘法运算的意义，沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系，能正确、合理、灵活的解决问题。
2、在经历整理和复习的过程中，培养数学能力，注重从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的思想。
3、能够积极主动的投入到学习中来，体验到学习数学的乐趣。
二、重点难点： 进一步理解乘法运算的意义，建构乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系，体会解决问题策略多样化的思想。
三、学习过程：
自主探究
1、看课本第四单元和第六单元，想一想：这两个单元主要学习了哪些内容？哪些地方你印象最深？
2、整理这两个单元的知识点，可以用思维导图的形式表示出来。
3、背诵1-9的乘法口诀，并在下面的表格里填上相应的积。
（1）任意指一个积，说出所用的乘法口诀。
（2）观察每行或者每列数，你能发现什么规律？
（3）下面的表格是上表中的一部分，请把他们填完整。
（二）合作交流
1、
（1）一共有多少颗糖？请你你能列出加法算式和乘法算式。
加法算式： 乘法算式：
小组同学互相说一说乘法算式各部分的名称吧。
（3）想一想：什么样的加法算式能够改成乘法算式，和小组同学互相说一说吧。
2、（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？
（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？
先独立解决，再和小组同学交流，并画图验证一下你的想法对不对。
（三）尝试应用
1、 一共有多少个气球？算式：
口诀：
2、
一共多少个草莓？我的算式：
（四）拓展提高
在练习本上画图表示出下面算式的含义。
3×2 4×4 5×3
（五） 我的反思：
参考答案：
自主探究
合作交流
1、加法算式：5＋5＋5＋5＝20
乘法算式：5×4＝20或4×5＝20
（1）5×3＝15（间）
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
（2）5+3＝8（间）
□ □ □ □ □
□ □ □
尝试应用：
1、算式：6×3＝18 口诀：三六十八
2、 5×4＋3＝23或5×5-2＝23
拓展提高：
画的符合算式含义即可
二年级数学上册第九单元《表内乘法》当堂达标题
班级 姓名
我会口算。
5×8＝?????????? 4×4＝???????? ?3×9＝??????? ??8×4＝???
5×5＝?? 4×7＝??? 9×2＝???? 16＋5＝
5×9－5＝???????????6×4＋4＝????????????????7×5＋5＝?
我会填空。
1、4＋4＋4＋4＋4＝（??）×（??）＝（??）?
2、8×5=（???），计算时用的口诀是（??????????）?
3、3个7相加是（????），再加上1个7是（????）。
4、将口诀补充完整?
五（???）三十?? （??）七三十五??? （??）五二十???
三（??）二十七??四八（?????）? 二（??）十八
根据一句口诀写出两道乘法算式。?
???? 三五十五 四六二十四 七八五十六
_____________?? ??_____________??? ????_____________???????
_____________?? ??_____________???? ???_____________
四、列式计算
（1）7个8相加的和是多少？ （2）5个6的积加上12，得多少？
解决问题。
一共有多少只小蝌蚪？
（1） 有2瓶花，一瓶6朵，另一瓶4朵，一共有多少朵？
有6瓶花，每瓶4朵，一共有多少朵？
3、
（1）买5枝百合需要多少元？??
（2）小丽买了一种花，正好用去了12元。说说她买了哪种花，买了几枝？??
（3）请你提出用除法计算的问题并解答。
参考答案
一、 我会口算。
5×8＝40?????????? 4×4＝16???????? ?3×9＝27??????? ??8×4＝32???
5×5＝?25? 4×7＝28??? 9×2＝18???? 16＋5＝21
5×9－5＝40???????????6×4＋4＝28????????????????7×5＋5＝40?
二、 我会填空。
1、4＋4＋4＋4＋4＝（?4?）×（?5?）＝（20??）?
2、8×5=（?40??），计算时用的口诀是（?五八四十?）?
3、3个7相加是（?21?），再加上1个7是（?28???）。
4、将口诀补充完整?
五（?六?）三十?? （?五）七三十五??? （?四）五二十???
三（?九）二十七??四八（三十二）? 二（九??）十八
三、根据一句口诀写出两道乘法算式。?
???? 三五十五 四六二十四 七八五十六
3×5＝15?? 4×6＝24? 7×8＝56
5×3＝15 6×4＝24 8×7＝56?
四、列式计算
（1）7×8＝56 （2）5×6+12＝42
五、解决问题。
1、5×5＝25（只）
2、（1） 6+4=10（朵） （2）6×4＝24（朵）
3、 （1）7×5＝35（元） （2）2×6＝12（元）2枝剑兰
二年级数学上册第九单元《表内乘法整理和复习》教案
学科
数学
单元
第九单元
课时
第2课时
课题
表内乘法整理和复习
课型
复习
教学目标
1、通过复习整理，使学生进一步理解乘法运算的意义。通过知识的系统复习，沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系，能正确、合理、灵活的解决问题。
2、在经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想。
3、通过创设情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣。
教学重难点
教学重点：进一步理解乘法运算的意义
教学难点：建构乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系，体会解决问题策略多样化的思想。
教具学具
课件 、卡片
教学环节
教学过程
反思
创设情境、导入复习
二、回顾整理，建构网络
三、重点复习、强化提高
四、自主检评、完善提高
1、谈话：今天，我们要进行表内乘法的复习（板书课题），我们一起把书翻到前面的目录看看表内乘法在哪里？（课件出示目录，圈出第4单元和第6单元）
1、回顾知识点
（1）提出要求：很快的看完这两个单元，想一想：这两个单元主要学习了哪些内容？哪些地方你印象最深？
（学生自己看书复习这两个单元，约2分钟）
（2）汇报看书情况
把书合起来放到一边，先静静地想一想，后交流。
?2、自主整理，建构知识网络
师：你能用思维导图的方式把这部分内容整理出来吗？（学生整理知识点，教师巡视，给与指导）
投影展示学生作品，并让他说说自己的想法。
梳理乘法口诀表
（1）师：学完第六单元后，我们已经整理出了乘法口诀表，你还记得它蕴藏的规律吗？
学生找规律：（1）横向规律（2）纵向规律（3）斜向规律（4）找出只能写出一个乘法算式的口诀吗？（5）找出得数一样的两句口诀？
指名背诵口诀?
（2）出示课本101页表格，学生观察，并在表格中填上相应的积。并解决下面的问题。
1、复习乘法含义以及乘法各部分名称。
（1）课件出示：
学生列出加法算式和乘法算式。并说出乘法算式中各部分的名称。
师：什么样的加法算式能改写成乘法算式？
你能说出生活中用5×4＝20来表示的事例吗？
（2）
看图列出两个乘法算式，并说出用哪句乘法口诀。
出示算式，学生画图表示算式的含义，课件出示答案。
3×2 4×4 5×3
复习乘加、乘减。
（1）出示图：
师：一共有多少个草莓？怎样列式计算？
学生独立计算，指名回答。
乘加算式：5×4＋3＝23
乘减算式：5×5-2＝23
复习解决问题
出示两道题：
有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？
有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？
指名读题，说一说你知道了什么？学生列式解答，通过画图验证解答正确吗？
课本练习二十五第7题，学生独立解答，课件出示答案。
课本练习二十五第8题，学生独立完成，指名说解题过程，课件出示答案。
同学们在这节课上表现得不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。（指名学生说）?在这一单元里你想提醒同学们注意哪些地方才不会出错？你有哪些成功的方法让全班的同学和你分享？
完成当堂达标题
板书设计
表内乘法整理复习
课件12张PPT。 表 内 乘 法人教版数学二年级上册总 复 习乘法口诀表四六二十四五六三十六六三十六一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四七二十八五七三十五六七四十二一七得七二七十四三七二十一四八三十二五八四十六八四十八一八得八二八十六三八二十四四九三十六五九四十五六九五十四一九得九二九十八三九二十七七七四十九七八五十六七九六十三七九六十三八九七十二九九八十一48 54
56仔细观察，在空格里填上相应的积。20
25（1）任意指一个积，说出所用的乘法口诀。（2）观察每行或者每列数，你能发现什么规律？（32）下面的表格是上表中的一部分，请把他们填完整。2345678921868101214163627121518212448361220242832510451520303540612542430184248714632835422456816723240485621918273445546372要求出一共有多少块糖，你能列出什么算式?这种加数相同的加法可以用乘法表示。乘法各部分名称是什么？5＋5＋5＋5＝205×4＝204×5＝20你能说出生活中用5×4＝20来表示的事例吗？看图列两个乘法算式，说一说用的哪句乘法口诀求出积。？个6318三六十八36183×2＝ 4×4＝ 5×3＝16你能画图表示出下面算式的含义吗？615一共有多少个草莓？你是怎样计算的？我是这样算的：
5×5－2＝23我是这样算的：5×4＋3＝23读题你知道了什么？（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有
多少间房子？（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？你是怎样解答的？画图验证一下：
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一共15间，解答正确。画图验证一下：
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一共8间，解答正确。解答正确吗？你是怎样解答的？解答正确吗？读题你知道了什么？5×3＝15（间）5+3＝8（间）6×3＝18（枚）口答：一共有18枚棋子。（1）买6本故事书和1本科技书一共要花多少钱？6×4＋8＝32(元）（2）买5本连环画和1本科技书，50元钱够吗？7×5＋8＝43(元）?50元口答：50元钱够了。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 再 见!人教版数学二年级上册
