观察物体 学案
班级 姓名
【学习目标】
1.复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
2.在复习中借助动手操作，进一步发展空间观念和与同伴合作意识。
3.联系学生生活实际，体会到数学与生活的密切联系。
4.培养从小善于观察、仔细思考的学习习惯。
【学习过程】
一:温故知新
1、体会从不同方向观察物体结果可能不同。知道观察物体一定要从不同角度全面观察。
2：重点观察请你连一连，说一说为什么在小猪存钱罐侧面的两个孩子看到不一样。
3：复习从不同方向观察所学过的立体图形，会看到什么样的图形。
4：猜一猜看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？
二：巩固应用。
答案：略
观察物体2当堂达标
班级： 姓名：
【基础达标】
一、连一连
1、连一连分别是谁看到的。
X
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、三个小朋友分别看到冰箱的哪一面？请你连一连。
k B 1 . c o m
3、从上面看，各是什么图形，请连一连。
4、下面图形分别从哪一个位置看到的，连一连。
填一填
1、分别在哪一位置看到，填一填。
（ ） （ ） （ ）
2、下面的图片是从哪个位置看到的，填在括号里。
（ ） （ ） （ ）
【拓展应用】
判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1、一个长方体我们最多只能看到它的三个面。（ ）
2、对于我们从任何方向上看到的形状都是一样的。( )
3、对于我们从任何方向上看形状都是一样的。( )
4、一个物体，我们从不同的方向看到的形状肯定不一样。(?? )
答案：
【基础达标】
一、连一连X
k B 1 . c o m
（ 小明 ） （ 小亮 ） （小红） （ 小刚 ）
2、下面图形分别从哪一个位置看到的，连一连。
二：填一填
（上面） （侧面） （正面）
（ 正面 ） （ 背面 ） （ 侧面 ）
【拓展应用】
判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1、一个长方体我们最多只能看到它的三个面。（ √ ）
2、对于我们从任何方向上看到的形状都是一样的。( √ )
3、对于我们从任何方向上看形状都是一样的。( √ )
4、一个物体，我们从不同的方向看到的形状肯定不一样。(?×? )
课 型
新 授
教学内容：
人教新课标二年级上册册教科书100页和102页。
教学目标：
1.复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
2.在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和与同伴合作意识。
3.联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。
4.培养学生从小善于观察、仔细思考的学习习惯。
重点、难点：
教学重点：
通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。
教学难点：
进一步培养学生准确辨认从不同位置（尤其是左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。
教学准备：
课件、立体图形、积木
教学过程
一、观察物体的复习 1.回顾观察物体知识。 (1)出示三轮车图片：这是什么？谁来介绍一下大屏幕上三轮车是什么样子的？ 学生观察，介绍样子。 (2)出示3张三轮车图片（前面、后面、侧面。） 请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置拍摄的？ 学生独立思考，小组讨论，汇报结果。
小结：要全面了解一个物体，需要从多个方向来观察事物。 2.说一说。 请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。 学生小组活动，组内交流，说一说，评一评。 3.完成102页第7题。 学生先独立练习，再全班交流、订正。
重点关注：站在小猪侧面的两个同学看到的有什么不一样？
找规律：前后有什么区别、左右有什么不同？从侧面观察要仔细想一想猪头朝向观察者哪边的手。
【设计意图】：借助小汽车和图片全面回顾所学的观察物体的知识。通过小组交流、互评，培养学生讲解的技能和倾听的习惯。 二、复习从不角度观察立体图形 1.观察总结所学的立体图形 学生回顾反思，回忆，交流，全班补充，形成较准确的表达。
小结：从不同的角度观察长方体，我看到的形状不同。而从不同的角度观察正方体，看到的形状相同。从侧面观察圆柱，所观察到的形状一样。从各个位置观察球，所看到的球的形状一样因此。我们说：观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。
【设计意图】通过学生观察实际物体，让学生结合实际体会观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。培养学生小组合作学习的能力。
推理知识的复习
从一个方向看到的立体图形的一个面，这个立体图形是我们以前学过的，它可能是什么？
可能是正方体，因为正方体的每一个面都是正方形，还可能是长方体，因为有的长方体有两个面也是正方形。
小结：我们]在观察物体时应该从多个方向、全方位地观察，观察的过程中还要特别注意细节，这样得出的结论才能比较准确。
【设计意图】通过小组合作，让学生经历观察讨论的过程。让学生学会简单推理的的方法，体会简单推理的魅力。
巩固练习
1.仔细观察连一连并说明你的理由。
想一想分别是谁看到的，请你连一连。
四、课堂小结
师：这节课你有什么收获？
师：通过这节课的学习我们发现从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不同，我们以后观察物体时，应从多个方面、全方位地观察，在观察的过程中还要特别注意细节，这样得出的结论才会比较准确。
二次备课
个
板书设计
观察物体
观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。
从侧面观察圆柱，所观察到的形状一样。从各个位置观察球，所看到的球的形状一样。
课件8张PPT。 观察物体人教版数学二年级上册总复习 从不同方向观察同一个
物体看到的图形可能不
一样。这些图分别是谁
看到的？连一连。 同一辆车为什么
他们看到的不一样？观察物体时，要多
从几个方向观察。温故知新请你连一连，说一说为什么在小猪存钱罐侧面的两个孩子看到不一样？从侧面观察要仔细想一想猪头朝向观察者哪边的手。温故知新观察圆柱的上面，你能看到什么图形？观察正面和侧面时你发现了什么？从不同的方向观察
这个长方体，你可
以看到什么图形？温故知新看到我们学过的立体
图形的一个面是正方
形，它可能是什么？我想可能是正方体，
因为正方体的面都是正方形。温故知新巩固练习下面右边的哪幅图是
小丽看到的？请在括
号里画 “√” 。( )( )( )√巩固练习连一连 谢 谢!人教版数学二年级上册
