课件29张PPT。马克思曾经说过：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”是呀，那种热火朝天的劳动场面着实让人激动。今天，我们一起来看看《古诗二首》中有关劳动的描写吧！古诗二首14秋浦歌
[唐]李白
炉火照天地，
红星乱紫烟。
赧郎明月夜，
歌曲动寒川。1.会写“炉”“郎”2个生字。
2.朗读古诗并熟读成诵。结合注释弄懂古诗大意。
（重点）
3.想象诗中描绘的劳动场面，体会诗人的情感。（难点）李白(701－762)：字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，唐朝伟大的浪漫主义诗人。
主要作品：《蜀道难》《将进酒》等诗篇，《李太白集》传世等。炉“火”右边的撇略偏上，捺变点。lú 郎左边上点偏右；右部竖为悬针竖。lánɡ浦pǔ浦口pǔ曲秋浦：
赧郎：在今安徽省贵池西，是唐代银和铜的产地之一。
指被炉火映红了脸庞的冶炼工人。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
1.一读：这首诗描写的情境是什么。
2.二找：从这首诗中找出描写冶炼工人乐观、团结形象的诗句。
3.三悟：读了这首诗你有怎样的感悟？对“劳动”有怎样的认识。秋浦歌【秋浦：在今安徽省贵池区西，是唐代银和铜的产地之一。】炉火照天地，红星乱紫烟。熊熊燃烧的炉火映红了天和地，红星在升腾的紫烟中飞溅。赧(nǎn)郎明月夜，歌曲动寒川。脸膛红彤彤的冶炼工人在月光如水的夜晚，一边劳动，一边唱歌，嘹亮的歌声使冰冷的河水都荡漾起来了。【赧郎：指被炉火映红了脸庞的冶炼工人。】【明：形容词使动用法，使……明。】【寒川：冰冷的河水。】这首诗描绘了秋浦夜晚冶炼的劳动场面，赞美了冶炼工人乐观、忘我的劳动态度与不怕苦、不怕累的精神。这首诗前两句写出了冶炼场夜里热火朝天的场景，后两句则转入对冶炼工人形象的描绘。炉火照天地，红星乱紫烟。从颜色“红”“紫”和动态“照”“乱”两个方面写出了冶炼时的场景。品析：“照”“乱”两个字使得冶炼的场面卓然生辉。透过这生动的描写，我们可以感受到诗人新奇、兴奋、惊叹之情。思考：怎样理解“照”“乱”两个字？赧(nǎn)郎明月夜，歌曲动寒川。运用夸张的修辞手法。在诗人笔下，火、热、声、色交相辉映，明暗、冷热、动静烘托映衬，生动地表现了火热的劳动场面，塑造了冶炼工人的形象。理解：什么是想象画面理解诗词？
很多诗歌都是融情于景，诗中有画，极富画面感。把“诗”与“画”结合起来，充分发挥想象，通过绘画来表现自己脑海中诗的画面。
作用：
形象地体会诗中的景象和作者内心的感受，受到美的熏陶，加深对古诗词的理解。想象画面理解诗词 《秋浦歌》一诗表达了诗人对冶炼工人的热爱与敬佩之情。核心问题：这首诗表达了诗人怎样的感情？1.一读：这首诗描写的情境是什么。串珠问题：《秋浦歌》描写了冶炼工人在月光如水的夜晚，伴着熊熊的炉火和飞溅的火星，热火朝天地劳动的情景。2.二找：从这首诗中找出描写冶炼工人乐观、团结形象的诗句。《秋浦歌》中描写冶炼工人乐观、团结形象的诗句是“赧郎明月夜，歌曲动寒川。”3.三悟：读了这首诗你有怎样的感悟？对“劳动”有怎样的认识？示例：“赧郎明月夜，歌曲动寒川”的劳动景象令人感动，但我坚信“劳动永远是生活的基础”，是创造幸福的基础。场面描写劳动场景
映天暖地秋浦歌赧郎明月夜
歌曲动寒川人物刻画炉火照天地
红星乱紫烟火热生动《秋浦歌》这首诗描绘了一幅瑰丽壮观的秋色冶炼图，酣畅淋漓地塑造了冶炼工人乐观、忘我的劳动态度，抒发了诗人对勤劳、质朴的劳动者的热爱和钦佩之情。这首诗描绘了秋浦夜晚冶炼的劳动场面，赞美了冶炼工人乐观、忘我的劳动态度与不怕苦、不怕累的精神。课件38张PPT。古诗二首14悯 农
[唐]李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。1.会写“悯”“粟”“犹”3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读诗，在理解的基础上能背诵，会默写。
3.想象诗中描绘的场景，体会诗人的情感。（难点）李绅(772—846)：汉族，亳州人，作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首，脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。悯“忄”略高，“文”的捺变点。mǐn粟上窄下宽。“米”的撇捺要舒展。sù犹左窄右宽。右部“尤”横短撇长。yóu粟米sù粟：
四海：
闲田：谷子，这里泛指粮食的种子。
指全国各处。
指荒废的良田。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
1.一读：这首诗描写的意境是什么。
2.二找：从这首诗中找出反映当时社会黑暗、农民可怜的诗句。
3.三悟：读了这首诗你有怎样的感悟？对“劳动”有怎样的认识。春种一粒粟，秋收万颗子。【粟：谷子，泛指粮食。】春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获许多粮食。
【万颗：指很多，不是确指。】四海无闲田，农夫犹饿死。虽然天下没有闲着的土地，但农民还是因为没有饭吃而被饿死。【犹：还。】【闲田：指荒芜的良田。】【四海：指天下。】这首诗借对农民辛劳与悲惨的命运的描写，表达了诗人对农民的深切同情。春种一粒粟，秋收万颗子。农民“春种”“秋收”，“一粒粟”化为“万颗子”，一年到头辛勤劳动换来了丰收。从时空的推移和农事的变化，写出了农民的辛苦和获得粮食丰收的不容易。品析：农民虽然辛勤劳作(不让一块农田荒废)，但仍免不了被饿死的悲惨命运。造成农民悲惨命运的根源是封建社会的剥削制度。这是诗人对农民悲惨命运的真实描写。思考：为什么“四海无闲田，农夫犹饿死”？这反映了什么？请你写一首与劳动有关的诗。示例： 乡村四月
宋?翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。拓展这首诗表达了诗人怎样的感情？核心问题：《悯农》一诗表达了诗人对农民的同情和对旧社会不公平现象的不满之情。1.一读：这首诗描写的意境是什么。串珠问题：《悯农》描写的是旧社会农民所受的残酷剥削。2.二找：从这首诗中找出反映当时社会黑暗、农民可怜的诗句。《悯农》中反映当时社会黑暗、农民可怜的诗句是“四海无闲田，农夫犹饿死。”3.三悟：读了这首诗你有怎样的感悟？对“劳动”有怎样的认识？“四海无闲田，农夫犹饿死”的凄凉景象令人愤恨。劳动是光荣的，劳动者是最美丽的。春种一粒粟
秋收万颗子同情劳动人民
憎恨剥削制度悯农 四海无闲田
农夫犹饿死——《悯农》这首诗对农民的辛苦生活和悲惨命运进行了真实、深刻的描述，表达了诗人对劳动人民的深切同情，揭露了不合理的社会现实。观刈麦
唐·白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德？曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮，
念此私自愧，尽日不能忘。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。(《观刈麦》白居易)
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(《四时田园杂兴》范成大）【关于劳动的谚语】一滴汗珠万粒粮，万粒汗珠谷满仓。 这首诗对农民的辛苦与悲惨的命运进行了真实而深刻的描写，表达了诗人对农民的深刻同情，揭露了黑暗的社会现实。参考答案：《秋浦歌》描绘了冶炼工人在月光如水的夜晚，伴着熊熊的炉火和飞溅的火星，热火朝天地劳动的情景，表达了诗人对冶炼工人赞美和歌颂的情感。《悯农》写的是田野里大丰收了，而耕作的农夫却仍被饿死的情景，表达了诗人对劳动人民的同情。体会两首诗描写的不同情境和抒发的不同感情。点拨：诗歌描写的情境及抒发的感情要结合具体诗句来理解。一、 选一选。(在正确读音下打“√”)
浦(pǔ fǔ) 悯(mǐn mǐng)
粟(lì sù) 赧(nǎn hǎo)√√√√二、比一比，再组词。
护（ ） 朗（ ） 炉（ ） 郎（ ）
栗（ ） 优（ ）
粟（ ） 犹（ ） 保护火炉明朗郎中板栗粟米优秀犹如三、给加点字选择正确的解释。
1．红星乱紫烟( )
A．混乱 B．飞溅
2．歌曲动寒川( )
A．四川 B．河流
3．悯农( )
A．忧愁 B．同情
4．农夫犹饿死( )
A．还 B．犹如，好像BBBA····四、请用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
1．炉火 照天地，红星 乱紫烟。
2．春种 一粒粟，秋收 万颗子。
五、翻译下面的诗句。
1．四海无闲田，农夫犹饿死。
_____________________________________________
2．赧郎明月夜，歌曲动寒川。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________/天下的土地全都耕种上粮食，可还是有农民饿死了。明月高悬的夜晚，炉火映红了冶炼工人们的脸，他们一边劳动，一边歌唱，嘹亮的歌声使寒冷的河水都荡漾起来了。///六、读课文填空。
1．《秋浦歌》的作者是______代诗人________。诗人犹如一个技巧高超的画家，为我们描绘了一幅____________________________。他把__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________等巧妙地交织、熔铸在同一个画面之中，产生了一种壮丽的意境美，而动词________、________、________的使用，生动形象，产生了强烈的艺术感染力。
2．《悯农》的作者是______代诗人__________。这首诗表达了作者________________________________________________________。唐李白瑰丽壮观的秋夜冶炼图炉火红星紫烟赧郎月夜歌曲寒川照乱动唐李绅对广大劳苦农民的同情七、阅读平台。
蜂
(唐)罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
1．写出带点字词的意思。
不论：______________ 尽：____________
为：________________不管全，都替····2．填一填。
这首诗通过对____________形象地描写，歌颂了___________________________________，并讽刺了那些不劳而获的人。现在常用“____________________________________”这两句来赞颂那些默默无闻，不求回报，具有无私精神的人。
3．你还知道哪些赞美奉献精神的诗句，写出两句。
_______________________________________________蜜蜂不辞辛劳为他人酿造幸福生活的劳动者采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。八、拓展积累。(读一读，记一记写劳动的诗句)
1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
2．晨兴理荒秽，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
3．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(范成大《四时田园杂兴》)
