课件29张PPT。十二岁，正是读书的好年龄，但是为了不让一家人挨饿，一个十二岁的孩子毅然决定肩负起家庭生活的重担。于是，他去挑煤。他是谁？他能挑得动吗？让我们一起去《劳动的开端》这篇课文中了解一下吧。第 一 课时1.会认7个生字，会写11个生字；理解“开端、威胁”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）吴运铎(1917－1991)：中国抗日战争时期革命根据地兵工事业的开拓者之一、中华人民共和国的作家。因为著有自传体小说《把一切献给党》而有“中国的保尔?柯察金”之称。揭左窄右宽。右下部横折钩要有力。jiē锅左窄右宽。右部“口”宜小，“内”略宽。ɡuō煤“火”末笔变为点，“木”撇、捺舒展。méi棉“木”捺变为点；“巾”略宽。mián 绑左窄右宽。右部撇为竖撇。bǎng棍左部稍窄；右上部稍扁，右下部的竖弯钩略伸展。ɡùn侮右部两点间的横要出头。wǔ耐第二笔是短撇，“寸”稍长。nài 秤“禾”的捺变成点，“平”竖为悬针竖。chènɡ烫“汤”略扁；“火”撇、捺舒展。tàng粥中间部分“米”的竖写在竖中线上。zhōu萍 窑 账
磅 赌 落píngyáo zhàngbàngdǔlà欺侮 记账 喝粥 wǔ zhàng zhōu落开端：
耐烦：
艰难：
不声不响：
匆匆忙忙：
万丈深渊：
(事情的)起头，开头。
不急躁；不怕麻烦；不厌烦。
困难。
没有声响，没有动静。
造句：他总是不声不响地为大家服务。
急急忙忙。
造句：妈妈匆匆忙忙地吃了几口东西，就上班去了。
形容极深的水。
造句：竞选失败，我的心好像落入了万丈深渊。商量 商议两个词都有“交换意见”的意思。
“商量”一词多用于少数人对一般的事交换意见；“商议”一词多指郑重、严肃地对事情进行讨论、交流意见，解决较大的、较复杂的问题。
1.老师们多次商量，决定周末不补课。
2.这个问题如何解决，还得好好商议一下。相同点：不同点：造 句： 点击
听朗读第一部分（第1－7自然段）决心挑煤。主要写“我”为了解除饥饿的威胁，下决心去煤窑挑煤。
第二部分（第8－28自然段）第一次挑煤。具体写“我”第一次挑煤的经历。
第三部分（第29、30自然段）走上挑煤路。写“我”历尽艰难把煤挑到车站，从此走上了艰难的生活道路。交流分段情况作者童年第一次挑煤，所受的欺侮和所经历的艰难困苦，让我们知道了旧社会穷人受剥削、受欺侮的黑暗现实，也让我们深深地领悟到了作者那种自强自立的精神，和刻苦磨炼自己的坚强意志。说一说这篇课文表达了作者怎样的思想感情？本文记叙了作者在童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上谋生道路的经历，反映了旧社会穷苦人民生活的艰难。
1．用“____”画出加点字的正确读音。
木棍(gùn kūn) 欺侮(wū wǔ)
丢三落四(là luò) 开磅(bàng páng)
煤窑(yáo jiào) 记账(zhāng zhàng)······ rěn nài gǔn tàng hē zhōu 忍 耐喝 粥滚 烫2．看拼音，写词语。 bǎng zhe tiāo méi mián shā 绑 着棉 纱挑 煤3.比一比，再组词。
揭（ ）
竭（ ）
栽（ ）
裁（ ） 端（ ）
瑞（ ） 揭开竭力端正瑞雪栽树裁剪4．照样子，写词语。
(1)匆匆忙忙(AABB式)：__________ __________ __________
(2)冷嘲热讽(含有反义词)：__________ __________ __________认认真真工工整整马马虎虎前呼后拥东张西望苦尽甘来5．按要求完成下列句子。
(1)挑脚的得一担一担地把煤挑到车站。(改为“被”字句)
_______________________________________________
(2)桌子被矿上的办事人抽掉了。(改为“把”字句)
_______________________________________________
(3)小赵对我说：“我不跟你摔跤。”(改为转述句)
_______________________________________________煤得被挑脚的一担一担地挑到车站。矿上的办事人把桌子抽掉了。小赵对我说，他不跟我摔跤。课件37张PPT。第 二 课时1.有感情地朗读课文，了解“我”第一次挑煤的经过，体会文中比喻句的作用，体会课文的祥写和略写。（重点）
2.了解旧社会劳动人民生活的艰难，理解劳动的意义，体会劳动的艰辛。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
本文标题是“劳动的开端”，这里的“开端”意味着什么？
串珠问题：
1.一读：读课文，说一说“我”“劳动的开端”是什么？叙述顺序是什么？
2.二找：“我”挑煤的艰难表现在哪些方面？找出课文中相关句子。3.三思：为什么“我”的肩膀又红又肿，第二天还去挑煤？从中可以看出“我”是一个怎样的人？
4.四拓：“我”劳累了一天，最终遍体鳞伤却一无所获，母亲不禁流下泪水。想一想，这是怎样的泪水？记得我十二岁那年，家里穷得揭不开锅。看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。“穷得揭不开锅”说明一家人都在挨饿。用“像油煎一样”表现“我”看着家人挨饿极度痛苦的心情，这是“我”萌发劳动挣钱愿望的缘由。这种写法形象生动，同时表明“我”从小就有责任感。品析：原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。从“抽掉”一词中获得怎样的体会？通过这一细节描写，可以感受到矿上办事的人态度冷漠，动作粗暴，十分残忍。他们根本就不管桌子上躺的人的死活。在他们眼中，穷人是没有地位的，就应该被欺侮。哪知挑东西走路，越歇越想歇，越歇越觉得担子重。不一会儿又要爬山。这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。运用比喻的修辞手法，把煤筐来回晃荡的状态比喻成打秋千。这个比喻写出了“我”担煤走路很艰难的样子，同时反映了“我”人小体瘦却不得不挑重担的残酷现实。品析：什么是比喻？
比喻是最常用的修辞手法之一。指思想的对象同另外的事物有了类似点，就用那另外的事物来比拟这思想的对象；即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境。
判断方式：
把甲比成乙，或用乙来比喻甲。
运用：见本课“课后练习单”第二、3题。认识比喻红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。用“跟滚水烫过一样疼”来形容肩头被重担压得又红又肿、皮也破了的那种难忍的疼痛，突出了劳动的艰辛。品析：你印象最深刻的“第一次”是什么？如第一次做饭、第一次做家务……请写一写。提示：要有意义，要言之成理。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：十二岁的“我”为了解除饥饿的威胁，减轻家庭的负担，决定去挑煤，这便是“我”劳动的“开端”。“开端”意味着：“我”从此开始了做牛马般繁重、艰苦的工作；从此挑起了艰难的家庭生活的担子；从此步入了受奴役、被侮辱的黑暗社会。本文标题是“劳动的开端”，这里的“开端”意味着什么？1.一读：读课文，说一说“我”“劳动的开端”是什么？叙述顺序是什么？“我”的“劳动的开端”是从第一次挑煤开始的。半夜动身去挑煤，到了地方，办事人还在睡觉；天亮后挑煤赶路，越走越累；午后继续赶路，因为太累了，人被绊倒，栽倒在半山腰，煤撒了一地；太阳落山了，挑着空筐回家。是按照时间顺序表达的，从“半夜”“天还没亮”“中午”“太阳落山”可以看出。串珠问题：2.二找：“我”挑煤的艰难表现在哪些方面？找出课文中相关句子。(1)人小担子重，如“扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇”。(2)路远且难走，如“这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千”。(3)受伤，如“红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里”。3.三思：为什么“我”的肩膀又红又肿，第二天还去挑煤？从中可以看出“我”是一个怎样的人？“我”年龄虽小，但意志坚强，困难再大也吓不倒，一定要用劳动来解除一家人受到的饥饿的威胁，可以看出万恶的旧社会穷人确实没法活。“我”是一个孩子，正是在校读书的年龄，但也不得不挑起生活的重担。“我”是一个懂事、能承担、坚强、吃苦耐劳、在逆境中锻炼成长的少年。4.四拓：“我”劳累了一天，最终遍体鳞伤却一无所获，母亲不禁流下泪水。想一想，这是怎样的泪水？
示例1：这是一种痛心的泪水。儿子刚刚十二岁，还是个孩子，却早早地走上了艰难的劳动之路，最终遍体鳞伤却一无所获。看着疲惫的儿子，母亲止不住地流下了泪水。
示例2：这是一种无奈的泪水。哪个母亲不心疼自己的孩子呢？可是家里穷得已经揭不开锅了，母亲又有什么办法呢？在苦难面前，母亲是那样无助。劳动的开端决心用劳动解除饥饿的威胁半夜动身去挑煤
天亮赶路挑煤
午后栽倒撒煤
天黑空筐回家第二天咬牙坚持挑到车站第一次挑煤受人欺侮
自强自立历尽艰辛这篇课文记叙了作者童年时代因饥饿的威胁，被迫走上谋生道路的经过，反映了旧社会穷苦人民生活的艰难。告诉人们，劳动是生存所必需的，劳动是艰辛的。挑山工
冯骥才
在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的——从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝盖会受不住的。但是路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况。我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。我们很快就越过了他。到了回马岭那条陡直的山道前，我们累了，舒开身子躺在一块被风吹得干干净净的大石头上歇歇脚。我们发现那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。随后，我们跟他差不多同时起程，很快就把他甩在后边了，直到看不见他。我们爬上半山的五松亭，看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他，褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。我很惊异，走过去跟他攀谈起来，这个山民倒不拘束，挺爱说话。他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山，干了近二十年，一年四季，一天一个来回。他说：“你看我个子小吗？干挑山工的，给扁担压得长不高，都是又矮又粗的。像您这样的高个儿干不了这种活儿，走起路晃悠！”他浓眉一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。山民们喝泉水，牙齿都很白。
谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？” 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。在前边的山道上，我们又几次超过了他；但是总在我们留连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑，好像在说：“瞧，我可又跑到你们前头来了！”
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。秋浦田舍翁，采鱼水中宿。(《秋浦歌》李白)
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(《清平乐?村居》辛弃疾)
孤灯暖不明，寒机晓犹织。零泪向谁道，鸡鸣徒叹息。(《夜夜曲》沈约)
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。(《观刈麦》白居易)【描写辛勤劳动的词语】早出晚归 披星戴月 辛勤劳作 春种秋收
汗流浃背 勤勤恳恳 起早贪黑本文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上谋生道路的经过，反映了旧社会穷苦人民生活的艰难。同时也告诉我们劳动是生存所必需的，劳动是艰辛的。点拨：要从文章中具体描写作者第一次挑煤的经历来分析。对劳动的体会要结合实际来写。
参考答案：作者的“劳动的开端”是从第一次挑煤开始的。自己对劳动的体会略。作者的“劳动的开端”是怎样开始的？谈谈自己对劳动的体会。点拨：要从词语所体现出的人物的态度来分析，还可以结合当时的社会环境来理解。
参考答案：“抽掉”表明矿上的办事人态度冷漠，动作粗暴，根本就不管桌子上躺着的人的死活。在他们眼中，穷人是没有地位的。课文中说“原来桌子被人抽掉”，这里的“抽掉”使你感受到了什么？ wǔ rǔ mián shā gǔn tàng侮 辱滚 烫棉 纱一、我是小小书法家。 gùn zi kǔn bǎng méi kuāng棍 子煤 筐捆 绑二、给下列句中加点字注音。
1．我和小丽只不过是萍( )水相逢，她却给了我很大的帮助。
2．窑( )洞里透出温暖的光。
3．赌( )博是可耻的行为。
4．在这家商店里买东西不能欠账( )。
5．跑了两圈之后，丁丁就落( )在了同学们的后面。﹒píngyáodǔ﹒﹒﹒﹒zhànglà三、换偏旁变新字，再组词。
_____（ ） ______（ ）
_____（ ） ______（ ）
_____（ ） ______（ ）
_____（ ） ______（ ） 渴绊煎喝喝水揭揭发畔河畔拌搅拌箭弓箭剪剪刀侮悔后悔诲教诲四、在括号里填上合适的词语。
解除( ) 咬紧( )
红肿的( ) 艰难的( )生活威胁牙关肩膀五、选择关联词语填空。
1．( )你想去，明天早晨( )早点儿来我家找我。
2．母亲知道我要去挑煤，( )心里舍不得，( )为了让孩子们少挨点儿饿，只好把我送到门口。
3．( )我长得瘦小，( )小赵说我挑不动煤。
4．我解开衫子一看，( )肩肿了，( )皮也破了。如果就虽然但是因为所以不但而且因为……所以…… 不但……而且……
虽然……但是…… 如果……就……六、按要求写句子。
1．你像个瘦猴子，也挑得动煤？(改为陈述句)
____________________________________________
2．我找从小在一起玩的小赵商量。(缩句)
_____________________________________________
3．他说：“我没事，请放心。”(改为转述句)
_____________________________________________你像个瘦猴子，挑不动煤。我找小赵商量。他说，他没事，请放心。七、我的理解。
“不一会儿又要爬山。这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。”这段话运用________的修辞手法写出了_____________________________，反映出_____________________________________。比喻挑着煤爬山的困难挑煤这一劳动的繁重、艰难
