(共24张PPT)
第1课时 轴对称图形
JJ 一年级下册
五 100以内的加法和减法(一)
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
一个数比另一个数多几
1
课堂探究点
2
课时流程
小红汽车比小恐龙贵几元？
探究点 一个数比另一个数多几
小兔拔萝卜。
15 － 8 ＝ 7（个）
（1）拔的红萝卜比胡萝卜多几个？
（2）拔的红萝卜比白萝卜多几个？
15 － ＝ （个）
多？个
7 8
小试牛刀
1.照样子，标出多出的部分，并列式计算。
图略
14 － 8 6
12 － 6 6
2.看图列式计算。
（1）
（2）
＝ (辆)
＝ (个)
25 － 9 16
22 － 8 14
3.解决问题。
（1）小兔比小猫多投中多少个球？
＝ (个)
43 － 3 40
3.解决问题。
（2）猫头鹰比蛇多捉多少只田鼠？
＝ (只)
52 － 20 32
3.解决问题。
（3）李叔叔比张叔叔多送了多少份外卖？
＝ (份)
35 － 9 26
归纳总结：
求一个数比另一个数多几的问题，用减法计算，即用一个数减去另一个数。
夯实基础
1．
比 多几只？
＝ （只）
12 － 9 3
2．松鼠摘的松果比树上剩下的多多少个？
＝ （个）
42 － 7 35
3．王奶奶养了 34只母鸡，6只公鸡。王奶奶养的母鸡比公 鸡多多少只？
＝ （只）
4．一共捉了多少只蚊子？
＝ （只）
34 － 6 28
16 ＋ 7 23
4. 在（ ）里填上合适的数。
（1）47比8多（ ）。
（2）50比（ ）多20。
（3）（ ）比47多8。
（4）（ ）比50多20。
易错辨析
辨析：看清问的是什么，想是用减法还是加法计算。
39
30
55
70
作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
解决不同问题的综合能力
作业提升方向
5.解决问题。
（1）小小采购员。
纯牛奶一共买了多少盒？
作业提升练
＝ (份)
24 ＋ 3 27
（2）购物。
①买一个书包比买一盒彩笔多花多少元？
②买两件上衣需要多少钱？
＝ (元)
＝ (元)
25 － 5 20
40 ＋ 40 80
（3）小小图书管理员。
①第一层有多少本书？
②第二层比第一层多多少本书？
＝ (本)
＝ (本)
50 － 30 20
30 － 20 10
6. 小明获得了45颗智慧星星，比小强多获得了9颗，小强获得了多少颗智慧星星？
作业拓展练
＝ (本)
45 － 9 36求一个数比另一个数多几
【教学目标】
1、结合一定的情景，学习解答两数多多少的问题。
2、能用所学的知识解答多多少的简单问题，了解数据间的具体差别。
3、初步认识数字之间的差异大小以及具体数量，学会简单的数与数之间差的应用，对数之间的大小差有一个更具体的认知。
【教学重点】
在操作、试算的过程中，学习两位数减一位数（退位）的计算方法。
【教学难点】
学会用竖式计算两位数减一位数（退位），初步理解“个位不够减，向十位借一再减”的道理。
【教学准备】
课件或挂图，学具卡片。
【教学类型】
新授课。
【学习方式】
小组合作、交流研讨、动手操作。
【教学过程】
环节 学生活动 教师活动 设计意图
创设情境 学生兴趣高涨 师：今天，我们一起帮小兔子拔萝卜。（出示情境图） 游戏的形式引入能充分地激起学生“想学”的愿望。
探究与体验 同学们都在仔细观察三只兔子手里拿的萝卜，并注意了对话框。①从15里拿出10减去8等于2，再用2加上剩下的5，等于7；②从15里拿出10，10减去7等于3，再加上剩下的5等于8…… 学生在自己的本上尝试计算。（如果对于列竖式计算有困难的学生，可以通过摆小棒说说算理，再计算）。 学生列式： 1 5 － 8 7 师：大家仔细观察一下，小兔子们分别拔了多少个萝卜啊？师：恩，不错，观察很仔细。那么到底谁拔的萝卜最多，又多多少呢？板书：1、15-8=72、15-7=8师：怎样用竖式计算呢？ 师：谁到前面给大家列式，算算；说给大家听听？ 这一学生活动能让学生充分感受到个位不够减从十位借1的道理
实践与应用 鼓励学生怎么想就怎么说，畅所欲言。 学习应用。仔细阅读课后练一练，学会引导学生观察题目，仔细分析问题，寻找有用数据，用正确的运算解题。 2题、首先看题干中提出了什么问题，然后理解图中的数据含义。合理地分析问题，最后正确的列出算式并解答。 灵活多样的练习形式，能够激起学生更大的主动性，问题意识，培养其良好的学习品质。
小结 学生谈一谈自己的收获。 同学们，今天你们有什么收获？
布置作业：课本第57页练一练。
板书设计：
求一个数比另一个数多几
15-8=7
15-7=8
