七年级下第四章第五节地壳变动和火山地震[下学期]

集体备课分课时授课教案
预备授课日期（06）年（5）月（24）日
课题 4、5地壳变动和火山地震（第一课时） 主备人
课时教学目标 1、初步认识地球内部圈——地壳、地幔、地核。2、初步认识地壳处于不断运动之中，高大的山脉、海沟等地形是地壳运动的结果。3、认识火山的构造、火山喷发物以及火山活动情况的分类。
教学重点 重点：地球内部结构、地壳变动的证明，火山地震的活动极其分布。
教学难点 难点：认识地壳的变动.地球内部圈层是如何划分的依据是什么，软流层是何种状态，地壳变动会形成哪些地表形态，产生火山的巨大能量来自什么地方，火山又为何呈带状分布。
教学媒体准备 已设计课件、利用模型；地理专题地图；标石（岩石）
教学设计详案（教学程序、教法、学法、媒体使用）
一、导入新课：提问：有“世界的屋脊”之称的喜马拉雅山，近几十年科学工作者在山上发现了很多海洋古生物的化石。这说明了什么？（这告诉了我们：地壳是在变动的。）揭示课题二、地球内部的构造：1、地球内部像煮熟的鸡蛋。教师或学生将熟鸡蛋切开，观察其内部结构，由学生画出三层结构，各层厚度比例要适当，可用彩笔画。2、学生自学课本内容，看图4-25、4-26后思考；①地球内部有哪几部分构成？②地球内部各结构的深度范围是多少？③岩石圈由哪几部分组成。3、学生回答上述问题。出示地球内部结构图。4、学生讨论：岩石圈、软流层在地球内部所处的位置。5、教师小结：岩石圈是地壳的岩石与上地幔顶部的岩石的总称。软流层是处于上地幔上部岩石圈之下呈熔融状的岩。三、地壳变动的证明：探究：是否地壳真的在不断地变动中呢？（猜想和检验猜想）2、出示多媒体视频：①褶皱的形成特点。②断层的形成特点。3、分析意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降情况。
教师小结:现有地表各种形态是地壳运动的结果，地壳运动基本有两种方向，水平运动和升降运动。4、学生讨论：①根据上述地壳变动的现象，说说引起地壳变动的巨大能量来自何处？②还有哪些现象证明地壳是在不断地运动的？5、学生回答：还有火山和地震。教师：接下来我们来研究一下火山。四、火山：1、出示多媒体视频：火山的喷发2、看图（P131图4-30火山喷发示意图）回答：(1)火山由哪儿部分组成，喷发物主要有哪些。火山由火山锥、火山口和火山通道三部分组成；火山喷发物有气体、液体和固体喷发物。(2)火山喷出的岩浆来自何处，它们是怎样冲出地表的，岩浆冷却后变成什么 岩浆来自地幔中的软流层，岩浆在强大的内压力作用下，火山口或地壳裂隙喷出地表。岩浆冷却后变成岩石，叫岩浆岩。(3)火山可以分为哪儿类 火山可按活动情况不同分为活火山、休眠火山、死火山。3、学生说出一些有名的火山名称和位置。4、讨论：火山给人类带来的危害和益处有哪些 危害是毁坏交通，埋没农田，弓l起火灾，甚至危及人类生命。益处是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等。同时火山口形成的火山湖，湖水在医疗卫生方面有较大价值。5、看图4-34回答：全球的火山分布状况。全球火山主要分布为环太平洋火山带，地中海火山带，东非火山带，大西洋海底火山带。6、教师适当总结。
课后习题设置（预设中层学生完成时间）
六、作业学校：完成作业本B：P44、A：P55，约20分钟回家：完成课时训练P113--115约20分钟