课件34张PPT。明朝末年有一位奇人，他一生不避艰险，用双脚走遍了半个中国大陆，游览了许多名山大川，经历了许多奇人异事，写成了一本千古奇书。这位奇人就是阅读大地的徐霞客，让我们一起看课文，了解一下这位求真求实、开创野外考察的科学家吧！第 一 课时1.会认7个生字，会写12个生字；理解“游览、卓尔不群”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）徐霞客(1587－1641)：名弘祖，字振之，号霞客，明朝南直隶江阴(今江苏江阴市)人。明地理学家、旅行家和文学家，地理名著《徐霞客游记》的作者，被称为“千古奇人”。主要作品：《徐霞客游记》。《徐霞客游记》是一部以日记体为主的中国地理名著。主要记述作者1613－1640年旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均有详细记录，在地理学和文学上卓有成就。《徐霞客游记》开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。徐霞客的志向
徐霞客小时候，有一次，在书馆里和同学们聚在一起谈自己的志向。有的同学说要考取功名，光宗耀祖。有的同学想当文学家，写出惊世大作。当大家问徐霞客长大后想干什么时，他提笔在纸上写了一行字：州有九，涉其八；岳有五，登其四。然后指着这些字对同学们说：“这就是我的志向。”同学们问这些话是什么意思，他告诉大家：“中华有九州土地，我要跋涉八州；祖国有五座名山，我要攀登四座。一个有志气的人，应该朝现碧海，暮登苍山。” 徐左窄右宽。“人”的撇和捺要长。xú卓上部竖短；中部“曰”扁；下部要舒展。zhuó矛第三笔要长，“亅”写在田字格竖中线上。máo盾平撇宜短，竖撇长，“目”在字的中心。dùn攀两个“木”要短小，末笔为点。pān匪“非”的横画间距要均匀。fěi辞左右比例均衡，末笔悬针竖要直而有力。cí融左右两部分宽度相当，右部分略高。rónɡ讶“讠”点的位置稍高。yà岳“丘”的最后一笔是主笔，应该稍长一些。yuè朽左窄右宽。右部的最上端不要出头。xiǔ驱“马”窄长，横变提，“区”最后一笔是竖折。qū栖 劫 囊 锲qījiénángqiè卓尔不群 栖身
锲而不舍zhuó qī qiè宿行醉心：
横行：
先驱：
求真求实：
十年寒窗：
对某一事物强烈爱好而一心专注。
行动蛮横；倚仗势力做坏事。
走在前面引导的人。
追求真理和事实。
形容多年刻苦读书。
造句：经过十年寒窗苦读，他终于考上了自己梦想的学校。一举成名：
卓尔不群：
雄心壮志：一下子就成了有名望的人。
造句：他因在一场著名的演讲比赛中获胜而一举成名。
优秀卓越，超出常人。
造句：他出神入化的文笔真是卓尔不群。
远大的理想、抱负和宏伟的志愿。
造句：他空有远大理想，却没用行动去实现自己的雄心壮志。不辞而别：
锲而不舍：没有告辞就离开了。
造句：他不辞而别去创业，现在终于衣锦还乡了。
雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
造句：面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）概述全文。总写徐霞客是一位奇人，写了一本奇书。
第二部分（第2－6自然段）介绍“奇人”。从志向、精神、经历三个方面，介绍了徐霞客是一位奇人。
第三部分（第7自然段）高度评价。总结徐霞客一生游历的价值，高度评价他是我国旅游写作的先驱，是求真求实、开创野外考察的科学家。交流分段情况本来是阅读诗集的，而徐霞客将大地当成书一样阅读，所以说是“阅读大地的徐霞客”。“阅读大地的徐霞客”为什么说是“阅读大地”呢？简单地谈谈你的看法。本文记叙了明末奇人徐霞客游历一生，不避艰险考察祖国山川地貌，写成《徐霞客游记》的故事。通过预习，我认识到徐霞客具有淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的品质。1.用“____”画出加点字的正确读音。
卓越(zhuó zhuō) 栖息(qī xī) 锲而不舍(qì qiè) 行囊(náng ráng) 抢劫(jié qù)﹒﹒﹒﹒﹒2．看拼音，写字词。
jīng yà bù xiǔ
xiān qū pān
登
惊 讶先 驱不 朽攀 zhuó ěr bù qún
máo dùn dào fěi
矛 盾盗 匪3．辨字组词。
卓（ ） 朽（ ）
桌（ ） 巧（ ）
矛（ ）
茅（ ） 卓越不朽课桌灵巧矛盾茅屋4．在括号里填上合适的关联词语。
(1)徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上( )再疲劳，( )一定录下当日见闻。
(2)( )荒野露宿，栖身洞穴，( )要“燃松拾穗，走笔为记”。
(3)当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，( )连当地人都还没有人敢进去呢！就是即使 因为也也5．根据课文内容填空。
(1)“徐霞客是明朝末年的一位奇人。”徐霞客的“奇”表现在：①__________________________；②____________________；③___________________；④______________________________。
(2)《徐霞客游记》的意义表现在：______________________________________________________________________________________。不求功名，立志考察探险不畏艰险，毅力超凡求真求实，锲而不舍成就千古奇书《徐霞客游记》它不仅是一份有价值的科学文献，而且是山水文学的杰作，更是用生命写成的千古奇书课件37张PPT。第 二 课时1.朗读课文，了解徐霞客的故事及他的巨大贡献。写提纲笔记、批注笔记，体会文中介绍当时背景的文字的作用，体会对比写法的作用。（重点）
2.感悟徐霞客现身考查祖国山川的雄心壮志及其淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学精神。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
为什么说徐霞客是一位奇人？《徐霞客游记》这部书奇在哪里？
串珠问题：
1.一读：读课文，说说本文主要记叙了一个什么故事。
2.二思：文章是通过哪些事来表现徐霞客不畏艰险、意志坚定、锲而不舍的品质的？
3.三品：你怎样评价徐霞客这个人？徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。边读边想象，徐霞客可能会遇到哪些艰难险阻？你从中感受到了什么？徐霞客翻越高山，可能会被险峰上的落石砸伤；他可能险些成了野兽的美餐；他晚上可能要露宿荒野，忍受寒冷；他可能找不到食物，要忍饥挨饿……我感受到了徐霞客的雄心壮志和不畏艰险的精神，他不愧为“奇人”。请用 “没有”写一句话，说说徐霞客的时代。
徐霞客的时代，没有__________，没有________，没有________，连______都没有。示例1：路灯 电灯 手电筒 火柴；
示例2：电脑 打印机 钢笔 铅笔仿写徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。没有交通工具，甚至没有道路，治安也不好，说明当时徐霞客走遍天下的艰辛。进一步突出了徐霞客勇于探索、不畏艰险的精神。理解：有一次，他和三个同伴到西南地区，沿路考察石灰岩地形和长江源流。走了二十天，一个同伴难耐旅途劳顿，不辞而别。到了衡阳附近又遭遇土匪抢劫，财物尽失，还险些被杀害。好不容易到了南宁，另一个同伴不幸病死，徐霞客忍痛继续西行。到了大理，最后一个同伴也因为吃不了苦，偷偷地走了，还带走了他仅存的行囊。但是，他还是坚持目标，继续他的研究工作，最后找到了答案，推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。通过具体事例说明徐霞客的第三“奇”，在于他的经历。三个同伴走的走，死的死，只有他完成了最后的考察，表现了徐霞客不畏艰险的执着精神。理解：他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。有一次，他到广西融县的真仙岩山洞，洞口盘着一条蟒蛇，他还是设法进到洞里去考察。又有一次，他到湖南茶陵的麻叶洞，听说洞里有一条会吃人的神龙，没有人愿意当向导，他竟然一个人拿着火把进去。当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，因为连当地人都还没有人敢进去呢！通过具体事例，说明徐霞客的经历“奇”，反映了他勇于探索的坚定意志和“锲而不舍”的科学研究精神。理解：徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳，横跨了中国十六个省份。他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。照应开头，评价了《徐霞客游记》这本书的科学价值。理解：你一定喜欢旅游吧！你知道我国哪些名山大川呢？
________________________________________________________________________________________示例：五岳——东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山。相信你还能说出更多这样的例子，试一试吧！拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：徐霞客是一位“奇人”。第一“奇”，在于他的志向与常人不同；第二“奇”，在于他的精神；第三“奇”，在于他的经历。徐霞客的书“奇”：第一，他考察记录，描述得非常准确，其书是一份很有价值的科学文献；第二，他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。为什么说徐霞客是一位奇人？《徐霞客游记》这部书奇在哪里？1.一读：读课文，说说本文主要记叙了一个什么故事。课文主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国的大好河山不避艰难，徒步走遍了半个中国大地，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作《徐霞客游记》的故事。串珠问题：2.二思：文章是通过哪些事来表现徐霞客不畏艰险、意志坚定、锲而不舍的品质的？课文通过徐霞客证明长江的源流不是岷江而是金沙江的事例，以及列举他考察广西融县的真仙岩山洞和湖南茶陵的麻叶洞两个事例说明徐霞客的这种品质。3.三品：你怎样评价徐霞客这个人？他是一个淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍，具有求真求实的科学研究精神的科学家。阅读大地的徐霞客概述全文志向奇——奇人奇书——描述准确 不朽杰作奇书奇人不畏艰险
锲而不舍精神奇经历奇——走遍天下 亲自考察孑然一身 独行其志
勇于探索 不避艰险
求真求实 严格严谨——勇于探索 锲而不舍意志坚定课文主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国的大好河山不避艰难，徒步走遍了半个中国大地，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作《徐霞客游记》的故事，歌颂了徐霞客锲而不舍、求真求实的科学研究精神。赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。司马迁发愤写《史记》
司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这2600年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。客从江南来，来时月上弦。悠悠行旅中，三见清光圆。(《客中月》白居易)
行旅相赠言，风涛无极已。及余践斯地，瑰奇信为美。(《西陵峡》杨炯)
东归剡曲只三程，旅泊还如万里行。(《宿渔浦》陆游)【徐霞客遇盗】徐霞客在游历考察过程中，曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。公元1636年，他第四次出游。出游不久，就在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤，行李、旅费被洗劫一空，他自己也险些丧命，但他继续顽强地向前走去。最终，他达到了自己的目的。1．国学积累锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》赏析：这句话是说如果不能坚持到底，即使是朽木也不能折断；只要坚持不停地用刀刻，金属、石头也会被镂穿。“锲而不舍，金石可镂”的引申义：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。2．关于坚定意志的名言古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
壮志与毅力是事业的双翼。 ——德国谚语
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅文章叙述了明末奇人徐霞客为了考察祖国的山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并写下了不朽名著《徐霞客游记》的事，歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。点拨：做这道题目，首先要了解“奇”的意思，再通读课文，想想徐霞客是怎样做的，要从全文中提取答案。
参考答案：徐霞客被称为“奇人”的原因有四个：第一，不求功名，立志考察探险。第二，不畏艰险，毅力超凡。第三，求真求实，锲而不舍。第四，写成千古奇书《徐霞客游记》。
《徐霞客游记》被称为“奇书”，是因为它具有很高的科学价值和文学价值。徐霞客是一位奇人，写出了一本奇书。他人“奇”在哪里？书“奇”在哪里？点拨：背景也就是指当时的社会现状，通读课文，就能找出介绍当时社会状态和人们思想的语句、段落。找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。参考答案：(1)文中介绍时代背景的语句有：①当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。②徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。(2)突出了徐霞客的卓尔不群与雄心壮志，也突出了他为了科学不畏艰险、毅力超凡、求真求实、锲而不舍的精神。一、在正确拼音后面的括号里画“√”。 xíng láng （ ） qǎng jié（ ）
行囊 抢劫 xíng náng（ ） qiǎng jié（ ）
xī shēn（ ） qì ér bù shě（ ）
栖身 锲而不舍
qī shēn（ ） qiè ér bù shě（ ） √√√√二、拼拼写写。
shòu yì fěi qiǎn 1．听了老师的教导，我 。
bù cí ér bié
2．你 的时候，有没有考虑我们的感受。
jīng yà 3．听到日本发生大地震的消息，我们都很 。
xiān qū
4．徐霞客是我国旅游写作的 。 惊 讶先 驱三、比一比，再组词。
掉（ ） 予（ ）
卓（ ） 矛（ ）
隔（ ） 巧（ ）
融（ ） 朽（ ） 掉队给予卓越矛盾隔开融化巧合不朽四、按要求写词语。
1．三江五岳(含数字的词语)：
____________ ____________ ____________
2．奇人异事(含近义词的词语)：
____________ ____________ ____________七上八下三心二意千辛万苦奇谈怪论奇形怪状奇花异草五、在括号里填上合适的关联词。
1．徐霞客证明长江的源流( )岷江( )金沙江。
2．当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，( )连当地人都还没有人敢进去呢！
3．徐霞客( )荒野露宿，栖身洞穴，( )要“燃松拾穗，走笔为记”。不是 因为即使 而是也六、句子加工厂。
1．他的考察记录是一份很有价值的科学文献。(缩写句子)
______________________________________________
2．徐霞客的精神值得我们学习。(改为反问句)
_______________________________________________
3．难道徐霞客不是明朝末年的一位奇人吗？(改为陈述句)
_______________________________________________
4．《徐霞客游记》的作者是徐霞客写的。(用修改符号修改病句)记录是文献。难道徐霞客的精神不值得我们学习吗？徐霞客是明朝末年的一位奇人。
