《心脏和血管》习题
一、基础题
1.填空题
（1）血管遍布全身，分为 、 和 。
（2）心脏位于胸腔 ，形状像一个 。内部有四个腔，分别是 、 、 、 。
（3）心脏总在有节律地 和 。收缩时，把血液 ；舒张时让血液从 流回 。
（4）少年儿童在正常情况下，心跳每分钟大约为 至 次。
2.选择题
（1）身体分布最广的血管是（ ）
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管
（2）以下认识不科学的是（ ）
A.体育锻炼要长期坚持
B.体育锻炼时间越长越好
C.室外体育锻炼不能在雾天进行
（3）下列说法中正确的是（ ）
A.心脏的四个腔是互相通着的
B.心脏的四个腔互不相通
C.左心房和左心室相通，右心房和右心室相通
二、综合题
1.心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。（ ）
2.人在情绪激动、从事体力劳动或体育锻炼时，心跳不会明显加快。（ ）
3.心脏的四个腔是相通的，血液可以随便流动。（ ）
4.青少年吸烟和饮酒对心脏和血管非常有害。（ ）
三、提高题
搜集有关心脏与血管的资料，与大家分享。如：血液在身体内是怎样循环的？对我们的生命活动有什么作用？
参考答案
一、基础题
1.填空题
（1）动脉血管 静脉血管 毛细血管
（2）左侧 倒置的梨 左心房、右心房、左心室、右心室
（3）收缩和舒张 压入动脉血管 静脉血管 心脏
（4） 60至100次
2.选择题
（1） C （2）B （3） C
二、综合题
1.√ 2.× 3.× 4.√
三、提高题
（供参考）我通过上网查阅知道人的血液循环分肺循环和体循环两种。其中在心室和心房这间有一个瓣膜，它的作用是防止血液倒流。
《心脏和血管》学案
一、学习目标
1.知道心脏、血管是人体的血液循环器官。知道血管的分类及血液循环的过程。知道心脏的有力跳动使得血液在我们全身循环流动，体会到运动会对身体带来影响。
2.能提出进行探究活动的大致思路；能够测量自己心跳和脉搏的次数；通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律与关系。
3.想知道，爱提问，培养学生的分析综合能力。珍爱生命，懂得保护心脏的重要性。
二、学习过程
1.了解心脏和血管的相关知识。
（1） 和 都是人体的血液循环器官。
（2）血管分为 、 和 。
（3）少年儿童在正常情况下，心跳每分钟大约为 至 次。
2.结合预习想一想。
（1）以下认识不科学的是（ ）
A.体育锻炼要长期坚持
B.体育锻炼时间越长越好
C.室外体育锻炼不能在雾天进行
（2）下列说法中正确的是（ ）
A.心脏的四个腔是互相通着的
B.心脏的四个腔互不相通
C.左心房和左心室相通，右心房和右心室相通
3.以下说法是否正确，思考一下。
(1) 心脏的四个腔是相通的，血液可以随便流动。（ ）
(2) 身体分布最广的血管是动脉血管。（ ）
（3）青少年应拒绝吸烟喝酒，避免对心脏等器官的伤害。（ ）
4.体验一下，测试自己的脉搏跳过次数，并及时记录下来。
不同状态时
心脏每分钟跳动次数
安静时
唱歌后
跳舞后
《心脏和血管》教案
教学目标
知识与技能?
知道心脏、血管是人体的血液循环器官。知道血液循环的过程。初步感知心脏的有力跳动使得血液在我们全身循环流动，体会到运动会对身体带来影响。
二、过程与方法?
能提出进行探究活动的大致思路；能够测量自己心跳和脉搏的次数；通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律与关系。
情感态度和价值观
想知道，爱提问，培养学生的分析综合能力。珍爱生命，懂得保护心脏的重要性。
教学重点
在合作交流中，了解血液循环的过程。
教学难点
通过探究活动，感知心脏的重要性以及血液循环的过程。
教学方法
本课主要采用讲授法、观察法、体验探究法，具体探究心脏与血管的奥秘。
课前准备
1．人的心脏模型图、干净抹布。
2．多媒体课件。
课时安排
１课时
教学过程
一、导课
同学们，前几天老师生病了，就到医院去看中医。哎，你们有没有看过中医啊？那你知道中医是怎样给人看病的吗？中医又是怎样给病人把脉的呢？（老师讲解把脉要领，学生跟着做感受脉搏，激起学生学习的兴趣。）你摸到了什么？你知道脉搏是由谁引起的吗？
【学生对于中医不是很了解，对于摸脉更是知之甚少，这样导入新课，可以激起孩子的好奇心。】
二、新授
1．了解心脏。
（学生回答心脏）那到底是不是有心脏跳动引起的呢？要想了解这个知识，我们先来认识心脏，你知道心脏的大小和形状是怎样的吗？心脏究竟在我们身体的什么位置呢?
【这一部分教学，让学生根据已有的生活经验，找出自己的心脏的位置，通过让学生自己动手贴心脏的位置，以及出示人体半身模型，使学生通过摆放心脏模型，认识心脏在人体的正确的位置。】
2．听心脏跳动的声音
现在你已经知道了心脏的位置了，伸出你的手，摸一摸心脏的跳动情况。想不想听一听自己心脏跳动的声音？今天老师给大家带来了听诊器。（找个学生示范一下，纠正不足）学生利用听诊器听心脏跳动的声音。
【一方面让学生感知心脏的跳动，另一方面为后面研究心脏的作用作预设。】
3．脉搏与心脏跳动有关
刚才你听到了什么声音？谁能模拟一下？这个声音和我们身体的哪个部位跳动的相似？学生回答脉搏。就是说心脏跳动的情况和脉搏跳动的情况相似，有这一点我们我们可以推测出脉搏就是由心脏跳动引起的。我们身体中还有哪些部位也能感觉到脉搏？
【通过心脏跳动的情况和脉搏跳动的情况相似，推测出脉搏就是由心脏跳动引起的。进而开展下面的问题】
4．了解血管
心脏的作用就是促进血液循环，也就是让血液在全身内循环流动，那心脏靠什么把血液循环到全身各处去的呢？生回答血管。同学们都有自己的想法，现在老师给大家发一份材料，上面有心脏模型代表心脏，纸条和毛线代表血管，小组内的同学把你们的猜想摆一摆。
课件展示心脏和血管的工作，师边展示边讲解：人的血管分三种，把血送出的是动脉，这部分血液因为含氧量比较高，颜色鲜艳，所以我们用红线来表示；把血送回心脏的是静脉，这部分血液因为含氧量比较低，颜色暗淡，所以我们用蓝线来表示；连接动脉和静脉之间是毛细血管。
【孩子们最喜欢动手操作，为学生提供动手的机会和平台，让学生吧自己的猜想在纸板上摆出来，体验猜想的快乐，目的是让学生在制作过程发现血管与心脏之间是组合在一起的。】
【对于血管，学生却并不了解，通过书上的图片和叙述也难以在脑海中形成直观、深刻的印象。思虑再三，最后我决定准备一段关于血液在心脏和血管中流动的录像片段。让学生真实的感受心脏与血管是怎样配合工作的。】
5. 感受心脏的作用与内部构造
血液是这样在我们身体内不停的循环流动的，大家来想一想，心脏是怎样让血液流入动脉的，又是怎样让血液从静脉中流回到心脏的？（学生猜想）这一收一缩在医学上叫做收缩与舒展。和老师一起用手做，收缩出去，舒张回来，收缩出去，舒张回来。我们的血液就是靠心脏这样不停的收缩与舒张在全身不停的循环流动的。它的内部构造又是怎样的呢？再来猜一猜。
【充分感受心脏的作用——心脏不停地收缩和舒张，收缩时把血液压出，舒张时使血液流入，这样推动全身的血液不断地流动，然后老师再配以多媒体课件让学生感知心脏工作时的情形。】
【用课件展示心脏的内部构造，看完后通过集体复述，小小测验，小组互相指着自己的身体说一说等方式让学生对本课所学知识点能当堂记住。】
６．测量心脏跳动次数
（１）上课时的脉搏
你知道你自己的心脏每分钟跳多少次吗？一个人在一天或一生中，他每分钟心脏跳动的次数一样吗？
那你认为在我们唱完歌后，心脏跳动的次数是快还是慢？
如果我们运动的再剧烈些的话，你认为会怎样？
“心脏跳动”实验记录单
不同状态时
心脏每分钟跳动次数
安静时
唱歌后
跳舞后
（２）心脏跳动与什么有关
现在我们对我们测得的这三组数据进行比较，看看有什么发现一组数据比一组数据要高。这说明什么？
【通过比较，让学生知道心脏的跳动与运动有关，数据的搜集和分析上，让学生发现更多规律性的东西，这样对学生的思维发展会有更大的帮助。】
除了运动之外，你在什么情况下还感觉到心跳与平时不一样？
【通过学生的探讨与回答，让学生知道看来我们的心跳不仅仅与运动有关，还与我们的情绪等多种因素有关。】
练习
和 都是人体的血液循环器官。
血管分为 、 和 。
3.以下认识不科学的是（ ）
A.体育锻炼要长期坚持
B.体育锻炼时间越长越好
C.室外体育锻炼不能在雾天进行
4.下列说法中正确的是（ ）
A.心脏的四个腔是互相通着的
B.心脏的四个腔互不相通
C.左心房和左心室相通，右心房和右心室相通
总结
心脏位于人体胸腔中部偏左。伸出拳头在胸前比划一下自己心脏有多大。心跳就是心脏的收缩和舒张。心脏是具有强有力的肌肉构成的，内部是空的，可以分为四个腔——左心房、左心室、右心房、右心室。心脏收缩，将血液输送到全身各处，心脏舒张，将血液运回心脏。 血管有动脉、静脉、毛细血管。
作业
以上我们这节课学习了心脏和血管的知识，既然心脏这么重要，那么关于心脏和血管的保护，你有什么好的建议送给大家吗？请同学们课下搜集资料再进行深入研究。
六、板书
心脏和血管
心跳—心脏的收缩和舒张。
左心房、左心室、右心房、右心室
血管有动脉、静脉、毛细血管。
课件12张PPT。青岛版小学科学五年级下册第8课第二单元心脏模型图导课心 脏 在两肺之间，位于胸腔的中部，且偏向左下方的地方。
新授静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。一般呈现暗红色。毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间血管。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。有明显搏动。新授心脏和血管都是人体的血液循环器官。新授那么，心脏到底是怎么工作的呢？新授新授1. 和 都是人体的血液循环器官。
2.血管分为 、 和 。
3.心脏总是有规律的 和 。练习总结 心脏位于人体胸腔中部偏左。伸出拳头在胸前比划一下自己心脏有多大。心跳就是心脏的收缩和舒张。心脏是具有强有力的肌肉构成的，内部是空的，可以分为四个腔——左心房、左心室、右心房、右心室。心脏收缩，将血液输送到全身各处，心脏舒张，将血液运回心脏。血管有动脉、静脉、毛细血管。作业 心脏这么重要，那么关于心脏和血管的保护，你有什么好的建议送给大家吗？请同学们课下搜集资料再进行深入研究。板书心脏和血管
心跳—心脏的收缩和舒张。
左心房、左心室、右心房、右心室
血管有动脉、静脉、毛细血管。
