课件20张PPT。俗话说：“欲速，则不达；见小利，则大事不成。”你知道这句话的意思吗？快让我们一起来读读这篇文章吧！相信读完以后，你就能理解这句话的意思了。第 一 课时1.认识6个生字，会写4个生字。理解由生字组成的词语。（重点）
2.熟读译文、古文，并通过学习译文理解古文文意。晏婴：又称晏子，夷维（今山东高密）人。春秋后期重要的政治家、思想家、外交家。曾任齐国丞相 50 余年，辅佐齐灵公、庄公、景公三代国君。??
齐景公：名杵（chǔ）臼（jiù），春秋时齐国君主。庄公异母弟。约公元前 547—前490 年在位。在位时好治宫室，厚赋重敛。同时刑法残酷，人多被处刖足之刑。欲左边“谷”第四笔捺变点，右部“欠”撇、捺舒展。yù旦横间距均匀，底横宜长。dàn恐上部紧凑，“工”略带斜势，末笔上提。kǒnɡ徒左窄右宽，“走”的撇要小，捺要舒展。tú滨 婴 韩 枢 焚bīnyīnghánshūfén缰绳 心急如焚jiāng fén 驿使：
丞相：
火速：
索性：
缰绳：
危在旦夕：
心急如焚：古代传递公文的人。
古代辅佐君主的职位最高的大臣。
用最快的速度(做紧急的事)。
表示直截了当；干脆。
牵马或其他牲畜用的绳子。
形容危险就在眼前。
心急火燎，形容非常着急。 点击
听朗读第一部分（第 1、2 自然段）晏婴病危。写丞相晏婴病重，驿使催请齐景公速回都城。
第二部分（第 3 自然段）措施得力。写齐景公命令韩枢为他驾车回都城。
第三部分（第 4、5 自然段）失去理智。写齐景公心急如焚，自己弃车徒步跑开了。交流分段情况我们遇事要冷静思考，选出最佳的解决办法。说一说文章要说明一个什么道理？本文讲述了齐景公急于回城去看晏婴，嫌马车跑得慢而徒步往回赶的故事，借此来说明人们在情急时容易失去理智，所以事情越紧急，就越不能性急图快。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
海滨(bīn bīng) 焚烧(fēn fén) 大约(yuē yāo)√√√．．．2．看拼音写词语。
tú bù kǒng pà
wēi zài dàn xī
徒 步恐 怕危 在 旦 夕3．给加点字选择正确的解释。
(1)欲速则不达。( )
A．通，到达。 B．通达，对事理认识得透彻。 C．指官位高，有权势。
(2)齐景公徒步跑开了。( )
A．徒弟。 B．步行。 C．只，仅仅。
(3)一名驿使从都城飞马而至。( )
A．极，最。 B．到。ABB．．．4．选词填空。
乞求 要求 请求
(1)老师( )我们上课必须认真听讲，否则上课会没有效率。
(2)他蓬头垢面，衣衫破烂，跪在街上( )人们的帮助。
(3)张连长( )把最艰巨的任务交给他。要求乞求请求5．根据要求写句子。
(1)难道齐景公不想再见晏婴最后一面吗？(改为陈述句)
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(2)齐景公嫌马不努力向前。齐景公索性弃车，自己徒步跑开了。(用关联词语把两句话合并为一句话)
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(3)驾车行了几百步，便弃车自己跑开了。(修改病句)
_____________________________________________他驾车行了几百步，便弃车自己跑开了。齐景公想再见晏婴最后一面。因为齐景公嫌马不努力向前，所以他索性弃车，自己徒步跑开了。课件35张PPT。第 二 课时1.感受齐景公情随事移、越来越焦急、终于失去理智的心情。（重点）
2.通过自悟、讨论等方式，懂得事情越紧急，就越不能性急图快的道理。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
齐景公欲速则不达的原因是什么？这则故事的寓意是什么？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想这是一个怎样的故事，告诉我们什么道理。
2.二画：画出文中一处运用动作描写的句子，并说一说其在文中的作用。
3.三思：找出描写齐景公心情的词语，思考他为什么会做这样糊涂的事。
4.四拓：齐景公徒步能很快赶回都城吗？为什么？你有什么话想对他说？一次，齐景公到东海之滨游玩。交代了故事发生的人物、地点。品析：突然，一名驿（yì）使从都城飞马赶来，向景公报告说：“丞相晏（yàn）婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。”“危在旦夕”和“恐怕”说明了当时情况的紧急程度。因为紧急，所以必须“火速赶回”；因为“突然”所以齐景公乱了阵脚。以方寸大乱的心态去应付突然发生的问题，难免干出“欲速则不达”的事情来。这是事情的开头。品析：语言描写景公听了，急得霍地站起来。这时，又一个驿使飞马而至，催请景公速回。“霍地站起来”是下意识的动作，既表现出齐景公焦急的心情，也说明了晏婴在齐景公心中的重要地位。
品析：动作描写景公十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让驺（zōu）子韩枢为我驾车，火速回去！”“高声喊道”“快快准备”“火速回去”说明齐景公心里十分焦急并立即采取了非常得力的措施：①好车；②良马；③驾车高手驺子韩枢。利用这三个条件，他可以尽快地赶回去。理解：心理、语言描写什么是心理描写？
心理描写是指在文章中 , 对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。本课齐景公“十分焦急”是对齐景公的心理刻画。
运用窍门：
抓住内心活动的词汇。认识心理描写驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。“亲自赶起车来”是齐景公过分着急而失去理智的行为。品析：心理、语言描写他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。齐景公在情急之下，采取了更错误的做法：“索性弃车”“徒步跑开”，用自己代替好车，用自己的脚代替良马，用自己驾车的技术代替驾车能手的技术，三个有利条件都失去了，结果只会更慢。齐景公的问题就出在“急”字上，因为急，就不能冷静思考，就容易失去理智。品析：动作描写同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：晏婴病重，危在旦夕，齐景公非常想立刻赶到晏婴身边。“急——十分焦急——心急如焚——又嫌”是齐景公内心的变化，性急致使他欲速则不达。因为急，就不能冷静思考，容易失去理智。结果事与愿违，想要快，反而慢了。故事的寓意：人们在情急时容易失去理智，所以事情越紧急，就越不能性急图快。齐景公欲速则不达的原因是什么？这则故事的寓意是什么？1.一读：读课文，想一想这是一个怎样的故事，告诉我们什么道理。这是一个典型的由于主观努力错误，不快反慢的故事。告诉我们做事要抓紧时间，争分夺秒，但不能急于求成，事情越紧急，就越不能性急图快。串珠问题：2.二画：画出文中一处运用动作描写的句子，并说一说其在文中的作用。景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。这句话运用动作描写，将齐景公内心焦急的情绪显露得淋漓尽致。3.三思：找出描写齐景公心情的词语，思考他为什么会做这样糊涂的事。描写齐景公心情的词语：“急——十分焦急——心急如焚——又嫌”。齐景公并不是缺少生活经验，他完全知道好车、良马、好驾夫的作用；他也不是没有良好的动机，他非常想立刻赶到晏子身边。是性急图快，最终让齐景公失去了理智。4.四拓：齐景公徒步能很快赶回都城吗？为什么？你有什么话想对他说？
肯定不能。齐景公性急之下，用自己代替好车，用自己的脚代替良马，用自己驾车的技术代替驾车能手的技术，三个有利条件一个也没剩下，结果只能是更慢。我真想对他说：你的心情可以理解，但是越是紧急情况下，越应该沉着冷静，理智对待，果断采取有效的措施。欲速则不达晏婴病危，二驿催请——十分焦急果断应对，措施得力——心急如焚弃车徒步，失去理智——急过于性急
不达目的本文讲述了齐景公急于回城去看晏婴，嫌马车跑得慢而徒步往回赶的故事，借此来说明：人们在情急时容易失去理智，所以事情越紧急，就越不能性急图快。猴子种果树
猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。
正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”
猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。
正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。
就这样，这只猴子什么树也没种成。【南橘北枳（zhǐ）】晏婴将要出使楚国。楚王想要羞辱他，于是故意让人在他们喝酒的时候绑着一个犯了偷窃罪的齐国人从他们面前走过。晏子解释道，淮南的柑橘又大又甜，因为水土不同，种到淮北只能结又小又苦的枳。同样，齐国人到楚国做盗贼是楚国的水土问题。最终使得楚王自讨没趣。【有关急功近利的词语】急于求成 拔苗助长 操之过急 好高骛远 饮鸩止渴
贪功求名这是一篇古文译文。文章虽然短小，却蕴含着深刻的道理，那就是题目所概括的：欲速则不达，即过于性急反而不能达到目的。 齐景公能很快地赶回都城吗？为什么？参考答案：齐景公不能很快地赶回都城，因为人没有马跑得快。他做事情过于性急，弃车而徒步往回赶，这样反而不能达到目的。 对照课文读一读。教师点拨：读这篇古文，可以先读熟，猜一猜文意，再对照课文理解。也可以一边看古文，一边对照课文，理解了文意再熟读。齐景公游少海。传骑从中来谒曰：“婴疾甚且死，恐公后之。”景公遽起，传骑又至。景公曰：“趋驾烦且之乘，使驺子韩枢御之。”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之。御可数百步，以马为不进，尽释车而走。一、我会用“√”给加点字选择正确读音。
晏婴(yīng yīn) 韩枢(qū shū)
海滨(bīn bīng) 心急如焚(fén féng)．．．．√√√√二、读一读，写一写。
kǒng pà tú bù
jiāo jí suǒ xìng
yù wàng yuán dàn
恐 怕徒 步焦 急索 性欲 望元 旦三、比一比，再组词。
欲（ ） 旦（ ）
裕（ ） 但（ ）
徒（ ） 巩（ ）
陡（ ） 恐（ ） 欲望富裕一旦但是徒弟陡峭巩固惊恐四、一字多义。(我能给加点字选择合适的解释)
1．丞相晏婴病重，危在旦夕。( )
①天亮的时候；早晨。②(某一)天。
2．请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。( )
①怒气。②兴旺。③比喻紧急。
3．齐景公徒步跑开了。( )
①步行。②空的。③仅仅。④徒然。
4．欲速则不达。( )
①欲望。②想要；希望。③需要。④将要。
5．景公心急如焚。( )
①适合；依照。②如同。③及；比得上。 ．．．．．①③①②②五、根据语境选词填空。
心急如焚 危在旦夕 欲速则不达
听到晏婴病重、( )的消息，齐景公( )，他连忙向京都赶去。路上，他嫌马车跑得慢而徒步跑开了，结果( )。 欲速则不达危在旦夕心急如焚六、句子直通车。(按要求写句子)
1．景公很着急。(改为比喻句)
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2．景公嫌驺子驾车太慢。 景公自己赶起车来。(用恰当的关联词语连成一句话)
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3．景公靠徒步，怎么能快速到达呢？(改为陈述句)
_____________________________________________ 景公急得像热锅上的蚂蚁。景公因为嫌驺子驾车太慢，所以自己赶起车来。景公靠徒步，不能快速到达。4．丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。(用加点词造句)
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5．景公十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！”(改为转述句)
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____________________________________________ 示例：我得赶紧起床，否则上学就要迟到了。景公十分焦急，高声喊道，快快准备好车良马，让驺子韩枢为他驾车，火速回去！．.七、读句子，再从课文中找出相应的译文写下来。
1．婴疾甚且死，恐公后之。
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2．趋驾烦且之乘，使驺子韩枢御之。
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3．御可数百步，以马为不进，尽释车而走。
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____________________________________________ 他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！
