课件17张PPT。“花束”指成束的花。五颜六色的鲜花争奇斗艳，它们是自然界的佼佼者,谁又能分清哪一束鲜花是最美的呢? 本文以“最美的花束”为题，旨在用美丽的鲜花赞美世界各地可爱的孩子们。他们就像花儿一样，虽然肤色各异，但充满活力，永远绽放最美的笑容。有感情地阅读诗歌,感受诗人那美好的愿望吧!第 一 课时1.认识1 个生字；会写6 个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌并背诵,树立种族平等的观念。（重点）
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）晶上边的“日”在正中，下边两个并排。jīng颜“产”末撇略长，包住“彡”，“页”点画有力。yán睁最后一笔先略向右弯，再向左提笔出钩。zhēng冠“元”的竖弯钩充分右伸，托住“寸”。guān浅左窄右宽，“戋”的斜钩舒展，点有力。qiǎn淡左窄右宽。右上部的“火”末笔为点。dàn睁开 花冠
亮晶晶zhēngguānjīng冠颜色：
不必：
漆黑：
花冠：
亮晶晶：
由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
表示事理上或情理上不需要。
造句：你不必在这件事上浪费更多的时间和精力。
非常黑，很暗。
旧时女子出嫁时戴的装饰华丽的帽子。
造句：六一儿童节，小演员们带上五颜六色的花冠，翩翩起舞。
形容物体明亮，闪烁发光。
造句：我喜欢看早晨路边草叶上亮晶晶的露珠。到底 究竟都可以用作副词；用在疑问句中，都表示深入追究事情的真相；有时两个词可以换用。
“到底”着重指深入探问，到达最后，此外还有最后、终于的意思。还可用作动词，表示到尽头、到终点的意思。“究竟”着重指追究到完结穷尽，无可再问。
1.我们到底把你给盼来了。
2.你究竟想干什么？相同点：不同点：造 句： 点击
听朗读第一部分（第1、2 小节）眼睛的颜色。写尽管每个人眼睛的颜色不同，但是都能看到太阳。
第二部分（第3 小节）头发的颜色。写尽管每个人头发的颜色不同，但都是漂亮的花冠。
第三部分（第4、5 小节）最美的花束。写在世界的每一个角落，不同肤色的孩子都是最美的花束。交流分段情况“花”指各个种族的孩子；“花束”指各个种族的孩子和平相处；“花园”指广大的世界。诗歌中的“花”“花束”“花园”分别指的是什么？《最美的花束》这首诗歌通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样的美丽，表达了作者希望世界各族人民平等相处的愿望。课件29张PPT。第 二 课时1.理解诗歌中“花”“花束”“花园”的比喻义。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
课文中的“你”“我”“他”指谁呢？诗人通过本诗表达了什么愿望？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想：这首诗主要写了什么内容？
2.二画：画出文中的反问句和比喻句，并体会这种写法有什么作用？
3.三思：诗歌中的“花”“花束”“花园”分别指的是什么？
4.四悟：结合诗歌内容谈谈，世界各民族的孩子有什么不同和相同之处？应该怎样相处？人人都有一双眼,
星星一样亮晶晶,这是一个比喻句，把眼睛比作星星，说明眼睛美丽、明亮。品析：比喻黄或蓝, 灰或黑,
到底有什么两样？
只要它们一睁开,
都能看到太阳。不平等的观念实在是不讲道理。反问句直斥种族歧视。作者用“只要……都……”说明不应该有种族歧视。反问运用反问的修辞有什么作用？你的头发漆黑,
他的头发金黄,
不管它颜色怎么样,
都是花冠多漂亮。这句话把不同颜色的头发比作漂亮的花冠，形象生动。这里“你、他”指所有的人，“不管……都……”表达了作者对各色头发的儿童的喜爱，也说明种族平等是无条件的。比喻运用比喻的修辞表达了怎样的效果？概念
通过联系上下文理解句子的意思。本诗中第5 小节写孩子们“像最美的花束一样”意在表达民族平等，消除种族歧视的愿望。
判断方法
联系上下文相应的词句。联系上下文法人类头发的颜色为什么不一样？示例：人类头发的颜色因地域、种族、遗传、饮食习惯不同而不一样。拓展相信你还能说出人类头发的颜色不一样的原因，试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：“你”“我”“他”指的是世界各国的小朋友。表达了诗人向往世界各族人民平等相处的美好愿望，诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧视的环境中快乐地成长。课文中的“你”“我”“他”指谁呢？诗人通过本诗表达了什么愿望？1.一读：读课文，想一想：这首诗主要写了什么内容？本文是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。串珠问题：2.二画：画出文中的反问句和比喻句，并体会这种写法有什么作用？“黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？”不平等的观念实在是不讲道理，反问句直斥种族歧视。“人人都有一双眼, 星星一样亮晶晶”把眼睛比作星星，说明眼睛美丽、明亮。“不管它颜色怎么样, 都是花冠多漂亮”这句话把不同颜色的头发比作漂亮的花冠，形象生动。“各色各样的花儿，开满可爱的花园”把各个种族的孩子比喻成各色各样的花儿。3.三思：诗歌中的“花”“花束”“花园”分别指的是什么？“花”指各个种族的孩子；“花束”指各个种族的孩子和平相处；“花园”指广大的世界。4.四悟：结合诗歌内容谈谈，世界各民族的孩子有什么不同和相同之处？应该怎样相处？皮肤、眼睛和头发的颜色不同，相同的是同样美，同样向往光明。不管肤色如何，不管是贫穷或富有，不管是哪个地方，各个种族的小朋友都是一样的可爱，一样的平等，都应该团结友爱，互相尊重。最美的花束眼睛颜色不同：漂亮的花冠像星星——能看到太阳有深有浅——像花束肤色不同：头发颜色不同：种族平等
快乐长大这首诗歌通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样的美丽，表达了作者向往世界各族人民平等相处的愿望。太阳是大家的
薛卫民
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞；
从东山上升起的太阳，
到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，
看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦！
她要去哪儿？
她要趁人们睡觉的时候，
走向另外的国家。
在别的国家里，
也有快乐的小朋友，
也有小树和鲜花。
我知道，此时，
那里的小朋友和鲜花，
正在睡梦中等她，盼她……
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)交友的称呼一面之交——仅仅相识，但不甚了解；
莫逆之交——指情投意合、十分要好的朋友；
忘年之交——年岁差别大、行辈不同，但交情深厚的朋友；
君子之交——指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各族人民平等相处的美好愿望。诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧(qí)视的环境中快乐地成长。参考答案：课文中“你”“我”“他”指的是世界各国的孩子。课文中“你”“我”“他”指谁呢？1.我会给带点的字选择正确的读音，打“√”。
花冠（guàn guān） 漂亮（piǎo piào piāo ）
都是（dū dōu）√√√ ...2．看拼音写词语。
jīng yíng yán sè zhēng kāi
huā guān qiǎn sè dàn huáng
晶 莹颜 色睁 开花 冠浅 色淡 黄3．照样子写词语。
（1）亮晶晶（ABB式）：_______ 、 _______ 、 _______
（2）各色各样（ABAC式）： _________ 、 _________ 、 _________无影无踪 明晃晃冷冰冰笑嘻嘻各式各样多才多艺4．在括号里填上合适的词语。
（ ）的头发 （ ）的花束
（ ）的花冠 （ ）的世界
（ ）的花园 （ ）的星星 亮晶晶金黄最美 漂亮广大可爱5．我会用带点的词语仿写句子。
（1）只要它们一睁开，都能看到太阳。
_________________________________________
（2）蓝眼睛的小朋友和黑眼睛的小朋友一样可爱。
_________________________________________
（3）不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。
_________________________________________
_________________________________________
（4）在这广大的世界上,孩子们像鲜花一样漂亮。
_________________________________________
_________________________________________．．..．．．．..在美丽的夜空中，满天的星星像小眼睛一样一眨一眨的。只要是我们认为对的事情，都应该坚持去做。残疾人和健康人一样有理想。不管天气怎么样，环卫工阿姨都是早早地来到大街上清扫卫生。.
