课件25张PPT。大家知道我国的大熊猫十分珍稀，被称为“国宝”，而朱鹮也是一种十分珍稀的野生鸟类，它非常漂亮，背上的羽毛是洁白的，两颊却是鲜红鲜红的。我们到文中去看看人们是如何保护朱鹮的吧。第 一 课时1.认识11个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）朱鹮：朱鹮分布在陕西省
秦岭南麓，国家一级保护动物。
雌雄羽毛相近，体羽白色，羽
基微染粉红色。后枕部有长的
柳叶形羽冠。额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色。初级飞羽基部粉红色较浓。嘴细长而末端下弯，黑褐色，红端。腿朱红色。朱鹮栖息于海拔1200-1400米的疏林地带。在附近的溪流、沼泽及稻田内涉水、漫步，觅食小鱼、蟹、蛙、螺等水生动物，兼食昆虫。敲左右紧凑。右部是“ ”，捺画舒展。qiāo叙左高右低，“余”第二笔变为点。xù蚊“文”字撇、捺舒展。wén扰左窄右宽。“尤”竖弯钩舒展有力。rǎo稀“禾”末笔为点，“布”竖为悬针竖。xī叮“口”小且靠上，“丁”竖钩不宜太长。dīng嘱“口”靠上；“禹”笔画紧凑，底部略宽些。zhǔ搜“叟”写时要紧凑，布局宜均匀。sōu僻 频 陕 鹤 董
袭 孵 螺 禽pìpínshǎnhèdǒngxífūluóqín腼腆 频繁 叙述tiǎn pín xù推敲：
考证：
踏破铁鞋：
小心翼翼：比喻斟酌字句，反复琢磨。
研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。
比喻为找某种东西历尽困难，花费极大的力气。
原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）生活环境。交代主人公小光以及他生活的环境。
第二部分（第2-5自然段）巧遇考察队员。写小光和爸爸接待了考察队员，了解了濒临灭绝的朱鹮的一些事情。
第三部分（第6-10自然段）寻找朱鹮。小光与同学、老师都积极主动地参与到寻找朱鹮的工作中来，并且得到了重要的、可靠的线索。交流分段情况第四部分（第11-14自然段）发现朱鹮。记叙了发现朱鹮的经过，并悉心守护朱鹮，帮助朱鹮进一步繁殖。
第五部分（第15自然段）总述结果。写陕西省洋县被列为自然保护区，那里有成群的朱鹮快乐地生活着。 课题饱含着作者对朱鹮的喜爱之情，也隐含着考察队员为保护朱鹮付出的艰辛努力。学习了课文《朱鹮飞回来了》，再读题目“朱鹮飞回来了”时，你心里有什么感受？课文记叙了山里孩子见证并参与寻找濒临灭绝的朱鹮的过程，表达了人类渴望濒临灭绝的珍稀动物能回归自然的美好愿望。告诉我们要爱护自然、保护野生动物，实现人与自然和谐相处的美好愿望。1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
偏僻(bì pì) 袭击(xī xí) 孵化(fū fú) 仙鹤(hè hú)
田螺(lú luó) 叙写(shù xù)√√√√√√ tuī qiāo xù shù
wén chóng sōu chá
2. 看拼音写词语。 推 敲叙 述蚊 虫搜 查3．我会把词语或短语填写完整。
小心( )( ) 风( )雨( )
踏破( )( ) ( )地搜索
( )地成长 ( )的羽毛 翼翼吹打铁鞋仔细快乐洁白4．用“√”选择带点字的正确解释。
(1)灭绝(①断；②极，极端的；③尽，穷尽)
(2)珍稀(①少；②事物间空隙大；③浓度小，含水分多)
(3)频繁(①复杂；②许多，不少；③滋生)
(4)悉心(①尽，全；②知道)√√√√5．根据要求写句子。
(1)他们立即马上投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。(修改病句)
____________________________________________________
(2)朱鹮很美丽。 朱鹮数量很少。(用关联词语把两句话合并成一句话)
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(3)成群的朱鹮正在那里快乐地生活着。(缩句)
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(4)考察队寻找朱鹮。(扩句)
____________________________________________________示例：他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。朱鹮虽然很美丽，但是数量很少。朱鹮生活着。一支科学考察队到各地寻找朱鹮。课件39张PPT。第 二 课时1.有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的经过。（重点）
2.体会课文题目饱含的感情，培养保护野生动物、保护环境的意识。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
朱鹮为什么会“飞回来”？课文题目饱含了作者怎样的感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事。
2.二画：画出文中考察队员和小伙伴们寻找朱鹮的句子。
3.三思：保护朱鹮的都有哪些人？你从中体会到了什么？
4.四拓：有读者说小光这一角色在文中可有可无。这种观点对吗？为什么？小光家住在秦岭偏僻的小山村里，平时很少有人来。小光向往山外的世界，希望有一天能够走出大山去看一看。交代主人公小光以及他的生活环境。联系后文可以知道“秦岭”是朱鹮的栖息地；“偏僻的小山村”说明只有这样的地方，朱鹮才有可能继续生存，而“山外的世界”已经没有朱鹮的家园了。品析：小光腼腆地告诉他们，他就是那个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。“腼腆”一词是对小光的神态描写，准确地表现出山里孩子怕羞、淳朴、善良的品质。神态描写路上几个叔叔问了小光许多问题，什么这儿的鸟多不多啦，小光都见过什么样的漂亮鸟儿啦。叔叔的询问，为下文发现朱鹮埋下伏笔。伏笔在日本，最后一只野生朱鹮已经死去，动物园里饲养的六只朱鹮已经失去了繁殖能力。我国自从1964年在甘肃捕获一只朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。通过举例子说明朱鹮即将灭绝，也说明朱鹮非常珍贵。举例子这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。他们在我国的东北部地区寻觅了很久，毫无收获。“寻觅了很久”说明科学考察非常辛苦，“毫无收获”说明朱鹮很稀少，与上文的“灭绝的境地”相呼应，同时也说明考察队员们屡经失败和挫折而不气馁，始终追求找到朱鹮、保护朱鹮的理想。思考：你从这句话中体会到什么？他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。苦苦等候多时，他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。这段话是围绕“等候”一词来写的。“苦苦”表现在两个方面：一方面是环境很艰苦，稻田里又闷又热，“蚊虫不停地对他们进行袭扰”，但不能扑打；另一方面，表现了人们焦灼企盼又极其耐心的心理。“终于”一词表现了最后朱鹮飞来了是大家“苦苦等候多时”盼来的结果。探究：你从这段话中体会到什么？一只小朱鹮因为体弱的缘故，被挤出了鸟巢，掉在地上，它的父母在树上哀鸣，却无力相助。考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢。但不久，它又被挤了出来。考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和小伙伴们也挖来田螺、泥鳅，捉来小鱼、小虾喂它，悉心照料。从小光和伙伴们的做法中可以看出他们懂得了鸟儿的珍贵，积极投身到寻找、发现、保护朱鹮的“事业”中，产生了保护珍稀动物的意识，并做出了积极的贡献。从小光和小伙伴们的做法中，你体会到了什么？我们应该怎样与动物和谐相处呢？联系生活实际说一说吧！示例：我们应该树立爱护并保护鸟类和其他动物的意识，不破坏大自然，给动物创造一个温馨、和谐、自由的生存空间。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：经过科考队员的努力，还有小光等热爱野生动物的小朋友们的帮助，朱鹮得到了繁殖，所以说“朱鹮飞回来了”。题目中，饱含着作者对人与动物和谐相处的美好愿望，也说明了对于濒临灭绝的生物，人类应当还给本应属于它们的家园，让它们在家园里繁衍生息。朱鹮为什么会“飞回来”？课文题目饱含了作者怎样的感情？1.一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事。课文记叙了一支科考队来到秦岭偏僻的小山村里，依靠群众找到濒临灭绝的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍、健康生长的事。串珠问题：2.二画：画出文中考察队员和小伙伴们寻找朱鹮的句子。（1）他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。（2）静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。3.三思：保护朱鹮的都有哪些人？你从中体会到了什么？（1）保护朱鹮的有考察队员，还有小光、小胖等同学，老师，村民们。（2）从中体会到，大家保护珍稀动物的意识强，都愿意为保护珍稀动物献出自己的一份力量。只有大家保护珍稀动物的意识增强了，才能使它们得以生存繁衍。4.四拓：有读者说小光这一角色在文中可有可无。这种观点对吗？为什么？不对。因为这篇文章是一篇进行环境保护、野生动物保护教育的记叙文。小光是一个生活在偏僻山村的孩子。在科学考察队员的帮助下，他和山村里的人们懂得了朱鹮的珍贵，并积极投身到保护朱鹮的事业中去。小光从对环境保护的无知无觉到后来积极参与环境保护，体现了他环保意识的觉醒。所以，小光是课文的主要线索人物，不是可有可无的。朱鹮飞回来了生活环境积极主动
耐心寻找
全力保护秦岭偏僻山村建立自然保护区朱鹮快乐地生活发现、保护朱鹮巧遇考察队员寻找珍稀动物朱鹮保护野生动物
保护生态环境课文记叙了山里孩子亲眼见证并积极参与寻找濒临灭绝的朱鹮的过程，表达了人类渴望濒临灭绝的珍稀动物能回归自然的美好愿望。告诉我们要爱护自然、保护野生动物，实现人与自然和谐相处的美好愿望。大瀑布的葬礼
菲格雷特
1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。
事情是这样的。
在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有１万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气。游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。
但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。
几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。游客们常常乘兴而来，失望而去。科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，世人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。
1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家、教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。
这次行动引起了更大的震动。9月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中，那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。
菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（《天净沙·秋思》马致远）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （《绝句》杜甫）
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （《绝句二首》杜甫）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
（《天净沙·秋》白朴）
秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。
（《三五七言 》李白）【古代对鸟类的别称】青翰（信天翁）；节木鸟（鸳鸯）；
仙客、仙羽（鹤）；金衣公子（黄莺）。本文记叙的是一支科学考察队在秦岭山脉的大山里，依靠当地群众寻找到濒临绝迹的朱鹮并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区顺利繁衍、健康成长的事，表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。这篇文章从另一个角度映射出人与自然的关系：只要人类不肆意破坏自然环境，人类和动物都会生活得很好。参考答案：“朱鹮飞回来了”是指朱鹮回归到大自然了。这个题目饱含了作者渴望珍稀动物能回归自然的美好愿望。阅读课文后，体会课文题目饱含了作者怎样的感情。读一读，比一比。
他们像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片……
他们守候在这两只鸟儿旁边，观察着，拍摄照片……参考答案：第一句更好。因为这一句写出了考察队员对朱鹮的珍视和爱护之情。一、判断下面加点字读音的正误，对的打“√”，错的请改过来。
偏僻(bì)( ) 陕(xiá)西( )
禽(qíng)兽( ) 孵(fú)化( )
频(pín)繁( ) 袭(xí)击( )﹒√√﹒﹒﹒﹒﹒pìshǎnqínfū二、看拼音，写出句子中缺少的词语。
1．经过认真tuī qiāo( )与考证，大家决定明天去山里寻鸟。
2．听完小光的xù shù( )，小胖叫了起来。
3．大家躲在草丛中，不怕wén chóng( )叮咬。
4．叔叔一再dīng zhǔ( )大家，不要打扰朱鹮休息。推敲叙述蚊虫叮嘱三、用横线画出句子中的错别字，并改正。
1．他们来到一片稻田中隐敝起来。天气很热，蚊虫不亭地对他们进行袭扰。____________
2．考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和伙伴们也挖来田螺、泥秋，捉来小鱼、小虾喂它。____________
3．它们的脑枕部呈柳叶壮，长着一排突起的羽毛……“就是它！”蹋破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。____________蔽停鳅状踏四、根据课文内容连线。
悄悄地 生活 得到 照顾
精心地 成长 悉心 关注
健康地 拍摄 引起 踪迹
快乐地 观察 发现 帮助五、给加点字选择正确的解释。
1．灭绝( )
A．断绝 B．完全没有了，穷尽 C．极，最
2．频繁( )
A．繁殖 B．多，丰富
3．珍稀( )
A．空隙大 B．含水分多 C．少
4．悉心( )
A．知道 B．尽；全﹒﹒﹒﹒BBCB六、对号入座。
珍稀 珍贵 珍惜
1．朱鹮是世界( )动物。
2．这是一张( )的照片。
3．我们一定要从小( )时间，好好学习。珍稀珍贵珍惜七、按要求完成句子练习。
1．他们看见两只鸟儿飞来，落在大树上。(扩写句子)
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2．他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。(缩写句子)
________________________________________________示例：他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。点拨：扩句时可以想什么样的鸟儿，从哪里飞来，怎样飞来，落在什么样的树上等等。他们投入到工作之中。3．天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰。大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。(用关联词连成一句话)
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4．学习了《朱鹮飞回来了》这篇课文，使我明白了要保护国家珍稀动物。(修改病句)
______________________________________________________________________________________________虽然天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。学习了《朱鹮飞回来了》这篇课文，我明白了要保护国家珍稀动物。
