数学五年级下人教版8数学广角——找次品课件（61张）
文档属性
| 名称 | 数学五年级下人教版8数学广角——找次品课件（61张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-02-01 08:20:54 | ||
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文档简介
课件61张PPT。数学广角找次品265413教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计教材分析教材分析 本单元旨在通过“找次品”渗透优化思想，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。优化是一种重要的数学思想方法，在教学中把这种思想方法采用学生可以理解的形式，通过生动有趣的事例呈现出来，能有效地分析和解决问题。过程与方法情感态度
与价值观C知识与技能A B教学目标 1.通过观察、猜测、验证、推理等活动，体会解题策略的多样性及优化方法的有效性。 2.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学方法来解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3.培养学生团结协作的精神和动手操作的能力。教学目标重点：难点：体会解题策略的多样性及运用
优化法解决问题的有效性。用优化的数学思想方法解决
实际问题。教学重难点教法：学法：情境教学法 引导发现法自主学习法 动手实践法
小组讨论法 活动探究法教法学法创设情境，激发兴趣自主合作，感悟新知探究新知，寻找最优策略灵活运用，拓展延伸教学过程（一）创设情境，激发兴趣 有3瓶钙片，其中一瓶少了几片，同学们能想办法把它找出来吗？天平秤电子秤（一）创设情境，激发兴趣（二）自主合作，感悟新知次品（二）自主合作，感悟新知次品次品至少称几次能保证找出来？有3盒福娃礼盒，其中一盒略重些。平衡不平衡（二）自主合作，感悟新知 有5瓶钙片，其中1瓶少了几片，怎样才能找出来呢？（二）自主合作，感悟新知来，我们一起称一称！这里有 5 瓶钙片，其中 1 瓶少了 3 片，设法
把它找出来。可以用天平称。天平平衡了，剩下的那瓶就是次品。1我用手掂了掂，
掂不出来。（二）自主合作，感悟新知说一说你是怎么称的?我们小组找到了！
称了 _____ 次。（二）自主合作，感悟新知平衡不平衡还要再称1次。在余下3瓶中，平衡不平衡再称1次5（1，1，1，1，1）555，（1,1,1,1,1）5，（2,2,1）2355，（1,1, 1,1, 1）25（1，1，1，1，1）3次 2次平衡不平衡 2（1，1）2次（二）自主合作，感悟新知 有一些药品，其中一瓶少了3片，用天平
称，至少称几次就一定能找出它呢？有8瓶请选择一种试一试。（二）自主合作，感悟新知平衡不平衡再称1次在余下的2瓶中，还要再称1次。平衡不平衡还要再称1次再称1次平衡不平衡还要再称1次不平衡还要再称1次 有9个零件，其中有一个次品，而且次品是稍重一些的，你能找出来吗？（三）探究新知，寻找最优策略把每次称的过程记录下来吧。每次拿 2 个称太慢了，能
不能分成几份称呢?在一些零件里有 1 个是次品(次品重一些)，用天平称，至少称几次就一定能找出次品来? 2咱们从 9 个零件开始实验吧!（三）探究新知，寻找最优策略平衡不平衡7个零件至少称2次平衡不平衡再称1次在余下的3个里再称1次平衡不平衡再称2次在余下的5个里再称1次999999，(1，1，1，1，
1，1，1，1，1)49，(3，3，3)29，(4，4，1)9，(2，2，5)3339，(2，2，2，3)（三）探究新知，寻找最优策略观察实验记录，你能发现什么? 平 衡 3(1，1，1）不平衡 3(1，1，1) 9（3，3，3）2次（三）探究新知，寻找最优策略你发现了吗? 通过实验我发现要使称的次数最少,应该把待测物品分成3份,能平均分的要平均分,就能保证找出次品而且称的次数最少!怎样分称的次数最少？ 有9个零件，其中8个质量相同，另有一个次品A. 1，1，7；B. 3，3，3；C. 2，2，5.(质量重一些)，用天平称，一定要找出次品来。至少称2次至少称3次至少称3次B. 3，3，3；分成 3 份称，需要
称的次数最少。分成 3 份称的
方法最好。如果零件是 10 个，11
个······应该怎样称?（三）探究新知，寻找最优策略规律 利用天平找次品的时候，把待测的物品分成3份，能够平均分的，就平均分成3份；不能平均分的，也尽量使多的与少的一份只差1。 如果零件是10 个，11个……应该怎样称?（三）探究新知，寻找最优策略共16盒其中一盒略重些至少称几次能保证找出来？至少保证在较重的3个中，再称1次。平衡不平衡在较重的5个中再称2次至少称3次保证找出来平 衡：6(2，2，2）不平衡 5(2，2，1) 16（5，5，6）天平两边各放5个3次把16分成3份，每份分别是5，5，6，称法如下：3次共16个其中一个略重些，至少称几次能保证找出来？ 把它们平均分成2份，每份8个，用天平称，
至少称3次就能保证找出略重的一个礼盒。 （ ） √8个礼盒至少称2次共3次平 衡：4(1，1，2）不平衡 5(2，2，1) 14（5，5，4）天平两边各放5个3次把14个球分成3份，每份分别是5，5，4，称法如下：3次有14个球形状、大小一样的球，其中一个质量较轻是不合格产品，用天平至少称几次能保证找出不合格产品？质检部门对某企业的产品进行质量抽检，在抽查的19盒产品中有1盒不合格。至少称几次能保证将这盒产品找出来？如果在天平的两端各放9盒的话，称一次有可能称出来吗？为什么？3次。有可能。因为如果在天平的两端各放9盒时，天平正好平衡，那么最后剩下的1盒就是次品。8个球26个球80个球4次3次2次3次3次4次7次5次7次5次4次5次34个球7次5次4次5次如果继续用天平称的办法保证最少称4次才能找出的你觉得总个数是多少个？
请观察老师的板书，个数与次数又有什么关系呢？
3×3＝9(2次)
3×3×3＝27 (3次)
3×3×3×3＝81 (4次)
一个数扩大三倍次数增加1次或者说一个3是一次，有几个3相乘就保证需要几次找出。
至少需要称5次才能找出不同，总数是多少？
那242个需要几次呢？判断。正确的打“√”，错误的打“×”。√×误区一架天平，只有5克和30克两个砝码，要把300克盐分成3等份，最少称几次？写出称法。解答：
第一次：砝码称盐，天平一边放5克和30克砝码，另一边称出35克盐。第二次：砝码加物体称物体，天平一边放30克砝码和35克盐，另一边称出65克盐。第三次：物体称物体，天平一边放已称出的100克盐，另一边称出100克盐，剩下100克盐。温馨提示：
在称量物体时，要联系生活实际，不要只想着用砝码称物体，还要想到砝码加物体再称物体，物体还可以称物体。 有 10 瓶水，其中 9 瓶质量相同，另有 1 瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水? 分成 3 份(4，4，2)，则至少称 2 次可以保证找出这瓶盐水。（四）灵活运用，拓展延伸1. (1)如果用天平称，称几次可以找出来?
2 次。 我吃了 2 个。这 9 筐里你吃
的是哪一筐?300 g/筐（四）灵活运用，拓展延伸(2)你能称 2 次就保证把它找出来吗?将 9 筐分成 3 份(3，3，3)，①天平两边分别放 3 筐，若天平平衡，则轻的一筐在剩余的三筐中。② 再从剩余三筐中取两筐，分别放在天平两盘中各一筐，若分出轻重，则放在轻的一边的一筐即为小松树吃的那一筐；若天平仍平衡，则剩余的一筐即为小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡，则从较轻的三筐中取两筐，操作如②。（四）灵活运用，拓展延伸(3)如果天平两边各放 4 筐，称一次有可能称出来吗?
有可能。2. 有 15 盒饼干，其中的 14 盒质量相同，另有 1 盒
少了几块，如果能用天平称，至少几次可以找出
这盒饼干?3 次。（四）灵活运用，拓展延伸4. 小明和爸爸现在年龄的和是 34 岁，3 年后爸爸比
小明大 24 岁。今年小明和爸爸各多少岁?今年小明的年龄: (34 - 24)÷2 = 5 (岁)
今年爸爸的年龄: 5 + 24 = 29 (岁)
答: 今年小明 5 岁，爸爸 29 岁。（四）灵活运用，拓展延伸5. 1 箱糖果有 12 袋，其中有 11 袋质量相同，另有 1
袋质量不足，轻一些。至少称几次能保证找出这袋
糖果来?你会用下面的图表示
称的过程吗?把 12 袋糖
分成 3 份，
每份 4 袋。天平两边各放 4 袋。平衡不平衡······ ······ （四）灵活运用，拓展延伸6. 有 3 袋白糖，其中 2 袋每袋 500 g，另 1 袋不是 500 g，
但不知道比 500 g 重还是轻。你能用天平找出来吗?任意取出两袋，放在天平上，若天平平衡，则将其中一袋与未称量的那袋一起放到天平上，若未称量的重，则它大于 500 克, 若轻, 则它小于 500 克; 如果任取两袋放在天平上时, 天平不平衡, 则将较重的与未称量的一起放到天平上, 若较重的与未称量的一样重, 则先前那袋小于 500 克, 若较重的依然重,则较重的大于 500 克。（四）灵活运用，拓展延伸7.* 五(1)班有 25 人，许多同学参加了课外小组。参
加音乐组的有 12 人，参加美术组的有 10 人，两
个组都没参加的有 6 人。既参加音乐组又参加美
术组的有多少人?
12 + 10 + 6 - 25 = 3(人)
答: 既参加音乐组又参加美术组的有 3 人。（四）灵活运用，拓展延伸比一比,看谁是最棒的,加油! 27只乒乓球中有一只次品,次品比正品轻一些,如果用天平称,至少称几次能保证把次品找到? 现在有12个零件,其中1个质量合格,其中一个是次品(质量稍重一些).如果用天平称至少几次就可以保证找出这个次品零件?问题：假定你有81个玻璃球，其中有一个球比其它的球稍重，如果只能利用没有砝码的天平来断定哪一个球重，请问你最少要称多少次，才能保证找到较重的这个球？答案：81（27，27，27）
4次★挑战题：
有10只相同的药瓶，每瓶中都装了10粒外观相同的药丸，其中9瓶里每粒都是10克的，有一瓶里每粒都是9克的。请你用一架天平只称一次，就保证把这特殊的一瓶找出来，该怎样称？
有12个1元硬币，其中有一个是次品（可能偏重，也可能偏轻），请你用一架天平称三次，保证找出这个次品，怎么称？
用天平找次品时，所测物品数目与测试的次数有以下关系: (只含一个次品，已知次品比正品重或轻。)(1)要保证 6 次能测出次品，待测物品可能是多少个?
244～729。
(2)从上表你能发现什么规律? 为什么?1、有3袋白糖，其中2袋每袋500克，另1袋不是500克但不知道比500克重还是轻。用天平称，至少几次才能保证找出来？2、有一些物品，其中一个重一些，用天平称3次就一定能找出较重的这一个。猜一猜，这些物品最多有多少个？3、一把钥匙开一把锁。现在有6把钥匙和6把锁，但不知怎么相配。那么最多要试多少次能确保钥匙和锁全部匹配？1、现有10个零件,其中有一个是次品(次品重一些),用天平称,最少称几次就一定能找出次品来? 2、有7 瓶药片，其中1 瓶中少2 片，用天平称,最少称几次就一定能找出次品来? 3、这里有15个轮船上的零件,其中有一个是次品,用天平称,最少称几次就一定能找出次品? 4、有8个外形相同的乒乓球,其中只有一个重量不标准,请用一架不带砝码的天平,最多使用三次该天平,找出上述次乒乓球,并判断它是重于标准球,还是轻于标准球. 谢 谢 指 导 再见
与价值观C知识与技能A B教学目标 1.通过观察、猜测、验证、推理等活动，体会解题策略的多样性及优化方法的有效性。 2.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学方法来解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3.培养学生团结协作的精神和动手操作的能力。教学目标重点：难点：体会解题策略的多样性及运用
优化法解决问题的有效性。用优化的数学思想方法解决
实际问题。教学重难点教法：学法：情境教学法 引导发现法自主学习法 动手实践法
小组讨论法 活动探究法教法学法创设情境，激发兴趣自主合作，感悟新知探究新知，寻找最优策略灵活运用，拓展延伸教学过程（一）创设情境，激发兴趣 有3瓶钙片，其中一瓶少了几片，同学们能想办法把它找出来吗？天平秤电子秤（一）创设情境，激发兴趣（二）自主合作，感悟新知次品（二）自主合作，感悟新知次品次品至少称几次能保证找出来？有3盒福娃礼盒，其中一盒略重些。平衡不平衡（二）自主合作，感悟新知 有5瓶钙片，其中1瓶少了几片，怎样才能找出来呢？（二）自主合作，感悟新知来，我们一起称一称！这里有 5 瓶钙片，其中 1 瓶少了 3 片，设法
把它找出来。可以用天平称。天平平衡了，剩下的那瓶就是次品。1我用手掂了掂，
掂不出来。（二）自主合作，感悟新知说一说你是怎么称的?我们小组找到了！
称了 _____ 次。（二）自主合作，感悟新知平衡不平衡还要再称1次。在余下3瓶中，平衡不平衡再称1次5（1，1，1，1，1）555，（1,1,1,1,1）5，（2,2,1）2355，（1,1, 1,1, 1）25（1，1，1，1，1）3次 2次平衡不平衡 2（1，1）2次（二）自主合作，感悟新知 有一些药品，其中一瓶少了3片，用天平
称，至少称几次就一定能找出它呢？有8瓶请选择一种试一试。（二）自主合作，感悟新知平衡不平衡再称1次在余下的2瓶中，还要再称1次。平衡不平衡还要再称1次再称1次平衡不平衡还要再称1次不平衡还要再称1次 有9个零件，其中有一个次品，而且次品是稍重一些的，你能找出来吗？（三）探究新知，寻找最优策略把每次称的过程记录下来吧。每次拿 2 个称太慢了，能
不能分成几份称呢?在一些零件里有 1 个是次品(次品重一些)，用天平称，至少称几次就一定能找出次品来? 2咱们从 9 个零件开始实验吧!（三）探究新知，寻找最优策略平衡不平衡7个零件至少称2次平衡不平衡再称1次在余下的3个里再称1次平衡不平衡再称2次在余下的5个里再称1次999999，(1，1，1，1，
1，1，1，1，1)49，(3，3，3)29，(4，4，1)9，(2，2，5)3339，(2，2，2，3)（三）探究新知，寻找最优策略观察实验记录，你能发现什么? 平 衡 3(1，1，1）不平衡 3(1，1，1) 9（3，3，3）2次（三）探究新知，寻找最优策略你发现了吗? 通过实验我发现要使称的次数最少,应该把待测物品分成3份,能平均分的要平均分,就能保证找出次品而且称的次数最少!怎样分称的次数最少？ 有9个零件，其中8个质量相同，另有一个次品A. 1，1，7；B. 3，3，3；C. 2，2，5.(质量重一些)，用天平称，一定要找出次品来。至少称2次至少称3次至少称3次B. 3，3，3；分成 3 份称，需要
称的次数最少。分成 3 份称的
方法最好。如果零件是 10 个，11
个······应该怎样称?（三）探究新知，寻找最优策略规律 利用天平找次品的时候，把待测的物品分成3份，能够平均分的，就平均分成3份；不能平均分的，也尽量使多的与少的一份只差1。 如果零件是10 个，11个……应该怎样称?（三）探究新知，寻找最优策略共16盒其中一盒略重些至少称几次能保证找出来？至少保证在较重的3个中，再称1次。平衡不平衡在较重的5个中再称2次至少称3次保证找出来平 衡：6(2，2，2）不平衡 5(2，2，1) 16（5，5，6）天平两边各放5个3次把16分成3份，每份分别是5，5，6，称法如下：3次共16个其中一个略重些，至少称几次能保证找出来？ 把它们平均分成2份，每份8个，用天平称，
至少称3次就能保证找出略重的一个礼盒。 （ ） √8个礼盒至少称2次共3次平 衡：4(1，1，2）不平衡 5(2，2，1) 14（5，5，4）天平两边各放5个3次把14个球分成3份，每份分别是5，5，4，称法如下：3次有14个球形状、大小一样的球，其中一个质量较轻是不合格产品，用天平至少称几次能保证找出不合格产品？质检部门对某企业的产品进行质量抽检，在抽查的19盒产品中有1盒不合格。至少称几次能保证将这盒产品找出来？如果在天平的两端各放9盒的话，称一次有可能称出来吗？为什么？3次。有可能。因为如果在天平的两端各放9盒时，天平正好平衡，那么最后剩下的1盒就是次品。8个球26个球80个球4次3次2次3次3次4次7次5次7次5次4次5次34个球7次5次4次5次如果继续用天平称的办法保证最少称4次才能找出的你觉得总个数是多少个？
请观察老师的板书，个数与次数又有什么关系呢？
3×3＝9(2次)
3×3×3＝27 (3次)
3×3×3×3＝81 (4次)
一个数扩大三倍次数增加1次或者说一个3是一次，有几个3相乘就保证需要几次找出。
至少需要称5次才能找出不同，总数是多少？
那242个需要几次呢？判断。正确的打“√”，错误的打“×”。√×误区一架天平，只有5克和30克两个砝码，要把300克盐分成3等份，最少称几次？写出称法。解答：
第一次：砝码称盐，天平一边放5克和30克砝码，另一边称出35克盐。第二次：砝码加物体称物体，天平一边放30克砝码和35克盐，另一边称出65克盐。第三次：物体称物体，天平一边放已称出的100克盐，另一边称出100克盐，剩下100克盐。温馨提示：
在称量物体时，要联系生活实际，不要只想着用砝码称物体，还要想到砝码加物体再称物体，物体还可以称物体。 有 10 瓶水，其中 9 瓶质量相同，另有 1 瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水? 分成 3 份(4，4，2)，则至少称 2 次可以保证找出这瓶盐水。（四）灵活运用，拓展延伸1. (1)如果用天平称，称几次可以找出来?
2 次。 我吃了 2 个。这 9 筐里你吃
的是哪一筐?300 g/筐（四）灵活运用，拓展延伸(2)你能称 2 次就保证把它找出来吗?将 9 筐分成 3 份(3，3，3)，①天平两边分别放 3 筐，若天平平衡，则轻的一筐在剩余的三筐中。② 再从剩余三筐中取两筐，分别放在天平两盘中各一筐，若分出轻重，则放在轻的一边的一筐即为小松树吃的那一筐；若天平仍平衡，则剩余的一筐即为小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡，则从较轻的三筐中取两筐，操作如②。（四）灵活运用，拓展延伸(3)如果天平两边各放 4 筐，称一次有可能称出来吗?
有可能。2. 有 15 盒饼干，其中的 14 盒质量相同，另有 1 盒
少了几块，如果能用天平称，至少几次可以找出
这盒饼干?3 次。（四）灵活运用，拓展延伸4. 小明和爸爸现在年龄的和是 34 岁，3 年后爸爸比
小明大 24 岁。今年小明和爸爸各多少岁?今年小明的年龄: (34 - 24)÷2 = 5 (岁)
今年爸爸的年龄: 5 + 24 = 29 (岁)
答: 今年小明 5 岁，爸爸 29 岁。（四）灵活运用，拓展延伸5. 1 箱糖果有 12 袋，其中有 11 袋质量相同，另有 1
袋质量不足，轻一些。至少称几次能保证找出这袋
糖果来?你会用下面的图表示
称的过程吗?把 12 袋糖
分成 3 份，
每份 4 袋。天平两边各放 4 袋。平衡不平衡······ ······ （四）灵活运用，拓展延伸6. 有 3 袋白糖，其中 2 袋每袋 500 g，另 1 袋不是 500 g，
但不知道比 500 g 重还是轻。你能用天平找出来吗?任意取出两袋，放在天平上，若天平平衡，则将其中一袋与未称量的那袋一起放到天平上，若未称量的重，则它大于 500 克, 若轻, 则它小于 500 克; 如果任取两袋放在天平上时, 天平不平衡, 则将较重的与未称量的一起放到天平上, 若较重的与未称量的一样重, 则先前那袋小于 500 克, 若较重的依然重,则较重的大于 500 克。（四）灵活运用，拓展延伸7.* 五(1)班有 25 人，许多同学参加了课外小组。参
加音乐组的有 12 人，参加美术组的有 10 人，两
个组都没参加的有 6 人。既参加音乐组又参加美
术组的有多少人?
12 + 10 + 6 - 25 = 3(人)
答: 既参加音乐组又参加美术组的有 3 人。（四）灵活运用，拓展延伸比一比,看谁是最棒的,加油! 27只乒乓球中有一只次品,次品比正品轻一些,如果用天平称,至少称几次能保证把次品找到? 现在有12个零件,其中1个质量合格,其中一个是次品(质量稍重一些).如果用天平称至少几次就可以保证找出这个次品零件?问题：假定你有81个玻璃球，其中有一个球比其它的球稍重，如果只能利用没有砝码的天平来断定哪一个球重，请问你最少要称多少次，才能保证找到较重的这个球？答案：81（27，27，27）
4次★挑战题：
有10只相同的药瓶，每瓶中都装了10粒外观相同的药丸，其中9瓶里每粒都是10克的，有一瓶里每粒都是9克的。请你用一架天平只称一次，就保证把这特殊的一瓶找出来，该怎样称？
有12个1元硬币，其中有一个是次品（可能偏重，也可能偏轻），请你用一架天平称三次，保证找出这个次品，怎么称？
用天平找次品时，所测物品数目与测试的次数有以下关系: (只含一个次品，已知次品比正品重或轻。)(1)要保证 6 次能测出次品，待测物品可能是多少个?
244～729。
(2)从上表你能发现什么规律? 为什么?1、有3袋白糖，其中2袋每袋500克，另1袋不是500克但不知道比500克重还是轻。用天平称，至少几次才能保证找出来？2、有一些物品，其中一个重一些，用天平称3次就一定能找出较重的这一个。猜一猜，这些物品最多有多少个？3、一把钥匙开一把锁。现在有6把钥匙和6把锁，但不知怎么相配。那么最多要试多少次能确保钥匙和锁全部匹配？1、现有10个零件,其中有一个是次品(次品重一些),用天平称,最少称几次就一定能找出次品来? 2、有7 瓶药片，其中1 瓶中少2 片，用天平称,最少称几次就一定能找出次品来? 3、这里有15个轮船上的零件,其中有一个是次品,用天平称,最少称几次就一定能找出次品? 4、有8个外形相同的乒乓球,其中只有一个重量不标准,请用一架不带砝码的天平,最多使用三次该天平,找出上述次乒乓球,并判断它是重于标准球,还是轻于标准球. 谢 谢 指 导 再见