北师大版语文四年级下册语文天地十
图片预览
文档简介
课件17张PPT。日积月累一、我的摘录笔记。见教材第87页。这几个字容易写错，“染”右上角不是“丸”；“蒸”中间部分不是“水”，四点上面还有一横；“聚”下面不是“豕”；“泽”右上角不是“夂”；“贯”上面不是 “母”；“延”右上角不是“正”；“武”斜勾上不带撇；“炼”右边不是“东”。二、想一想，写下面的字应该注意什么？指导：抄写时可以先把尺子或摘抄本放在要抄的一行文字下面，抄一行移一行，也可用左手指着。要看一句抄一句，长句最好在自由停顿处停顿，不能看一个词抄一个词；抄好以后还要读一两遍，发现错误及时改正。然后再运用这个方法在规定时间内抄写句子，看谁抄得又快又好。三、抄写《丝绸之路》第4 自然段，测试自己的书写速度。“千里之行，始于足下。”出自老子的《道德经》。意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。
“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这是鲁迅作品里的一句话，这句话是说，路是被我们踩出来的，人要在逆境中奋斗。脚踏实地、鼓足勇气向前走，就一定能取得成功。这是鲁迅鼓励人们向着希望之路前进，迎接新生活的名言。
“条条大路通罗马。”这句话意思是说达到同一目的可以有多种不同的方法和途径。与成语“殊途同归”或俗语“水流千里归大海”相似。四、读一读。开卷有益邓稼先的人生之路
文章大意和主旨：这是一篇故事性很强的文章，它按时间顺序叙述了科学家邓稼先的成长经历，赞扬了邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。
重点句子点拨：“1964 年10 月16 日，随着一声巨大的轰鸣，一朵无比壮美的蘑菇状烟云在罗布泊上空升起，戈壁滩上欢声雷动！”这句话形象生动地描写了原子弹爆炸的声音之响，腾起的烟云形状之美及人们的激动心情。蜀鄙二僧
文章大意和主旨：本文讲的是在四川一个偏僻的地方住着一个富和尚和一个穷和尚。他们都想去南海，可是因南海遥远，富和尚一直没有实现这个愿望，而那个穷和尚却仅凭一个水瓶和一个饭钵，用一年的时间实现了去南海的梦想。他从南海回来以后，把自己到南海的经历讲给富和尚听，那个富和尚感到十分惭愧。文章中蕴含着深刻的道理，那就是：路是靠自己走出来的，要勇于实践，理想才能变为现实。指导：1．在交流前，可以通过搜集资料来了解各种路，同时联系生活实际举出一些小例子。考虑如何把自己的材料表达清楚，做到心中有数。
2．在小组交流时，要勇敢表达自己的意见，相信自己会讲得具体、明白。
3．在表现自我的同时，要倾听别人的讲述，注意学习他人的优点。畅所欲言示例：
组长：同学们，你们知道哪些路呢？谁先来给大家讲一讲？
李刚：我先说吧，我想给大家介绍一下空中走廊。空中走廊，是在两点连线的两侧各有5 公里宽度的空中飞行通道，供航空器在走廊内实施点与点之间的飞行，最小不得小于4 公里。设置空中走廊的目的，是使航空器严格按照走廊进行飞行，避免航空器进入走廊之外的限制区域。北京、上海、广州等大城市都设有空中走廊。飞机去这些大城市的机场，都不可随意飞越城市上空直接去机场，必须先飞向指定的地点，然后沿着空中走廊，再飞向机场降落。王立：李刚的知识真丰富，原来空中走廊是这么回事啊！
李刚：谢谢王立的夸奖，我也是通过网络知道的。
张佳：我想谈谈人生之路。我觉得路是人用脚踏出来的。而人生之路，是人们用辛勤的汗水和成功的泪水编织出来的，每个人都是自己人生之路的开拓者。我们现在就选择了一条光明的道路——学习之路。只有努力学习，才能为将来打好基础。
组长：对，就让我们用辛勤的汗水，成功的泪水，灿烂而又辉煌的成绩来编织我们的人生之路，编织我们的未来吧！指导：
1. 两人或三人一组做出棋盘。
2. 按照棋盘上给出的规则做游戏。
3. 谈谈自己对人生之路的认识。可以回忆自己学习生活中取得的成绩，或克服的困难。
示例：略。初显身手一、题目及要求笔下生花无论是城市的柏油大道，还是乡村的林间小道，路，在我们脚下，引导我们向前。选择下面一项，写一写。
走在放学回家的路上……
在我成长的道路上二、写作指导走在放学回家的路上……
1．想想放学回家的路上发生过什么事情；看到了什么，如路面、路边的变化； 想到了什么等。
2．要广开思路，认真思索，从中选取你最熟悉的、最有特色的、最有意义的一件事来写，并确定恰当的中心。
3．重点部分要写具体些，选材要新颖些，要写得让人觉得真实可信。在我成长的道路上
1．这是记人写事的题目，可通过回忆选择有代表性的几个阶段、几件事，合情合理地写出自己成长道路上前后转变的情节及现在的认识。
2．可以想一想在自己成长的道路上， 谁给予自己的帮助最大，他（她）是怎样帮助自己成长的。
3．另外，应该考虑到“我”也是社会的一分子，“我”的变化多多少少也会反映社会的变化。三、例文展示走在放学回家的路上……
已是黄昏时候，我走在放学回家的路上，本想在路上享受一下黄昏时的习习凉风，让一天的学习的紧张和疲劳在舒畅的清风中随着太阳的西落而消失。可是，当我走在放学回家的路上，心中反而增添了几分忧愁。①
学校外边的这条马路是同学们放学回家的必经之路。一出校门看见的便是这条漫天“灰”舞的马路。②每天放学，我总是沿着这条马路回家，每天来来往往的车辆把满地灰尘卷起，汽车一过，“黄龙”紧追不舍；遇到障碍，汽车一减速，“黄龙”还会跑到1.巧设悬念， 吸引读者。2. “漫天‘灰’舞”一词准确形容了路的特点。汽车的前头呢！③我放学回家，走在这条马路上，有时黄尘混合煤灰飘浮在空中，把我整个人都淹没了，连眼睛都不敢睁开，回到家中，早已成了“黑种人”。我每天在灰尘中奔跑还不算，两边的人行道上，还堆着很多垃圾，散发着熏人的臭气。往上看，巨大的烟囱正“吞云吐雾”，向大地撒下“天财”，落在人们身上，似雪花，似黄沙……④再往马路旁边的小河看，上游“乌龙”翻滚，中游洪水倾泻，从工厂排水渠流出来。两股浑水汇合，恰似打破了大染缸，浊浪滚滚。
今天放学后，我走在这条熟悉的马路上，灰尘还是像以前一样在空中随心所欲地飞舞着。不知多少“可爱”的灰尘、细菌飞到了我的头发上，飞进了我的眼睛里、鼻子里，进入了我的肚子里，侵蚀着我健康的身体。路边的垃圾没有减少，相反，每天还在增加……3.运用修辞手法描写，生动形象。4.生动形象的比喻概括了大烟囱排出的烟给环境造成的危害。晚上我做了个梦，我还是背着书包，走在放学的路上，发现这条路变了，变得干净、整洁；路旁的垃圾堆不见了，变成了一块青青的草地；马路中间，汽车在欢快地奔跑。河水清澈见底，鱼儿自由嬉戏，天空湛蓝，白云悠悠，空气格外清新……⑤5.以梦境的形式结尾，表达了作者希望这条马路的环境得到改善的迫切心情，点明文章主旨。总评：小作者通过对放学路上所见的描述，引发了思考、感悟，表达了作者对这条漫天“灰”舞的马路的厌恶之情及期望这条马路的环境得到改善的迫切心情。全文层次清晰，语言生动形象，结构完整紧凑。
“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这是鲁迅作品里的一句话，这句话是说，路是被我们踩出来的，人要在逆境中奋斗。脚踏实地、鼓足勇气向前走，就一定能取得成功。这是鲁迅鼓励人们向着希望之路前进，迎接新生活的名言。
“条条大路通罗马。”这句话意思是说达到同一目的可以有多种不同的方法和途径。与成语“殊途同归”或俗语“水流千里归大海”相似。四、读一读。开卷有益邓稼先的人生之路
文章大意和主旨：这是一篇故事性很强的文章，它按时间顺序叙述了科学家邓稼先的成长经历，赞扬了邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。
重点句子点拨：“1964 年10 月16 日，随着一声巨大的轰鸣，一朵无比壮美的蘑菇状烟云在罗布泊上空升起，戈壁滩上欢声雷动！”这句话形象生动地描写了原子弹爆炸的声音之响，腾起的烟云形状之美及人们的激动心情。蜀鄙二僧
文章大意和主旨：本文讲的是在四川一个偏僻的地方住着一个富和尚和一个穷和尚。他们都想去南海，可是因南海遥远，富和尚一直没有实现这个愿望，而那个穷和尚却仅凭一个水瓶和一个饭钵，用一年的时间实现了去南海的梦想。他从南海回来以后，把自己到南海的经历讲给富和尚听，那个富和尚感到十分惭愧。文章中蕴含着深刻的道理，那就是：路是靠自己走出来的，要勇于实践，理想才能变为现实。指导：1．在交流前，可以通过搜集资料来了解各种路，同时联系生活实际举出一些小例子。考虑如何把自己的材料表达清楚，做到心中有数。
2．在小组交流时，要勇敢表达自己的意见，相信自己会讲得具体、明白。
3．在表现自我的同时，要倾听别人的讲述，注意学习他人的优点。畅所欲言示例：
组长：同学们，你们知道哪些路呢？谁先来给大家讲一讲？
李刚：我先说吧，我想给大家介绍一下空中走廊。空中走廊，是在两点连线的两侧各有5 公里宽度的空中飞行通道，供航空器在走廊内实施点与点之间的飞行，最小不得小于4 公里。设置空中走廊的目的，是使航空器严格按照走廊进行飞行，避免航空器进入走廊之外的限制区域。北京、上海、广州等大城市都设有空中走廊。飞机去这些大城市的机场，都不可随意飞越城市上空直接去机场，必须先飞向指定的地点，然后沿着空中走廊，再飞向机场降落。王立：李刚的知识真丰富，原来空中走廊是这么回事啊！
李刚：谢谢王立的夸奖，我也是通过网络知道的。
张佳：我想谈谈人生之路。我觉得路是人用脚踏出来的。而人生之路，是人们用辛勤的汗水和成功的泪水编织出来的，每个人都是自己人生之路的开拓者。我们现在就选择了一条光明的道路——学习之路。只有努力学习，才能为将来打好基础。
组长：对，就让我们用辛勤的汗水，成功的泪水，灿烂而又辉煌的成绩来编织我们的人生之路，编织我们的未来吧！指导：
1. 两人或三人一组做出棋盘。
2. 按照棋盘上给出的规则做游戏。
3. 谈谈自己对人生之路的认识。可以回忆自己学习生活中取得的成绩，或克服的困难。
示例：略。初显身手一、题目及要求笔下生花无论是城市的柏油大道，还是乡村的林间小道，路，在我们脚下，引导我们向前。选择下面一项，写一写。
走在放学回家的路上……
在我成长的道路上二、写作指导走在放学回家的路上……
1．想想放学回家的路上发生过什么事情；看到了什么，如路面、路边的变化； 想到了什么等。
2．要广开思路，认真思索，从中选取你最熟悉的、最有特色的、最有意义的一件事来写，并确定恰当的中心。
3．重点部分要写具体些，选材要新颖些，要写得让人觉得真实可信。在我成长的道路上
1．这是记人写事的题目，可通过回忆选择有代表性的几个阶段、几件事，合情合理地写出自己成长道路上前后转变的情节及现在的认识。
2．可以想一想在自己成长的道路上， 谁给予自己的帮助最大，他（她）是怎样帮助自己成长的。
3．另外，应该考虑到“我”也是社会的一分子，“我”的变化多多少少也会反映社会的变化。三、例文展示走在放学回家的路上……
已是黄昏时候，我走在放学回家的路上，本想在路上享受一下黄昏时的习习凉风，让一天的学习的紧张和疲劳在舒畅的清风中随着太阳的西落而消失。可是，当我走在放学回家的路上，心中反而增添了几分忧愁。①
学校外边的这条马路是同学们放学回家的必经之路。一出校门看见的便是这条漫天“灰”舞的马路。②每天放学，我总是沿着这条马路回家，每天来来往往的车辆把满地灰尘卷起，汽车一过，“黄龙”紧追不舍；遇到障碍，汽车一减速，“黄龙”还会跑到1.巧设悬念， 吸引读者。2. “漫天‘灰’舞”一词准确形容了路的特点。汽车的前头呢！③我放学回家，走在这条马路上，有时黄尘混合煤灰飘浮在空中，把我整个人都淹没了，连眼睛都不敢睁开，回到家中，早已成了“黑种人”。我每天在灰尘中奔跑还不算，两边的人行道上，还堆着很多垃圾，散发着熏人的臭气。往上看，巨大的烟囱正“吞云吐雾”，向大地撒下“天财”，落在人们身上，似雪花，似黄沙……④再往马路旁边的小河看，上游“乌龙”翻滚，中游洪水倾泻，从工厂排水渠流出来。两股浑水汇合，恰似打破了大染缸，浊浪滚滚。
今天放学后，我走在这条熟悉的马路上，灰尘还是像以前一样在空中随心所欲地飞舞着。不知多少“可爱”的灰尘、细菌飞到了我的头发上，飞进了我的眼睛里、鼻子里，进入了我的肚子里，侵蚀着我健康的身体。路边的垃圾没有减少，相反，每天还在增加……3.运用修辞手法描写，生动形象。4.生动形象的比喻概括了大烟囱排出的烟给环境造成的危害。晚上我做了个梦，我还是背着书包，走在放学的路上，发现这条路变了，变得干净、整洁；路旁的垃圾堆不见了，变成了一块青青的草地；马路中间，汽车在欢快地奔跑。河水清澈见底，鱼儿自由嬉戏，天空湛蓝，白云悠悠，空气格外清新……⑤5.以梦境的形式结尾，表达了作者希望这条马路的环境得到改善的迫切心情，点明文章主旨。总评：小作者通过对放学路上所见的描述，引发了思考、感悟，表达了作者对这条漫天“灰”舞的马路的厌恶之情及期望这条马路的环境得到改善的迫切心情。全文层次清晰，语言生动形象，结构完整紧凑。