20《学会看病》课件

课件20张PPT。大家下午好！平时你生病了，怎么办的？20
学
会
看
病前衙小学 吕素静1.学会本课生字词。
2.理解课文，学习描写母亲语言和心理的句子。
3.仿写语言描写和心理描写的句子。
4.体会母亲的良苦用心，理解母爱的不同方式。
学习目标重点：学习描写母亲语言和心理的句子。
难点：仿写心理描写的句子。怔住 艰涩 坠入 拖沓
倚门 滚烫 后悔 磨炼
谴责 冷漠 埋怨 打蔫儿
课前热身喋喋不休 雪上加霜 按图索骥
忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无
来日方长 大吃一惊 快速读课文，说说主要讲了一件什么事。闯第一关：思维快车道 时间、地点、人物、
事情的起因、经过、结果
课文主要讲了一天，儿子在家发烧了，“我”让他独自去医院看病，心里却一直在后悔、担心、自责，最后儿子学会了看病的事。 时间、地点、人物、
事情的起因、经过、结果
母子对话：
闯第二关：品味极乐园(一) 品语言
“你长大了，你得学会看病。”
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”
“假如我不在家呢？”
“那我就打电话找你。”
“假如……你找不到我呢？”
“那我就……找我爸。”
“假如你最终也找不到你爸呢？”
“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”
“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”
“正是。”
“那好吧……”
母子对话：

“你长大了，你得学会看病。”
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”
“假如我不在家呢？”
“那我就打电话找你。”
“假如……你找不到我呢？”
“那我就……找我爸。”
“假如你最终也找不到你爸呢？”
“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”
“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”
“正是。”
“那好吧……”
A、请同学们自主默读课文，用“～～”画出描写妈妈心理活动的句子，自主用“五步法”（读-画-圈-写-读）学习句子。
B、小组合作学习：每生交流一句画出的句子，其他学生补充。小组准备向全班汇报最有感悟的一句。 闯第二关：品味极乐园（二）
品味母亲内心 小组汇报描写母亲心理活动的句子，抓住重点词有感情地朗读。感悟 交流 朗读 小组汇报描写母亲心理活动的句子，抓住重点词有感情地朗读。感悟 交流 朗读犹豫→后悔→→担心自责→勇气回升概括写法
人物语言
人物心理活动在看病的过程中，儿子的内心又有怎样的变化呢？ 仿照描写母亲心理活动的方法，自主选择一个场景，想象写儿子的心理活动。
场景一：母亲要我一个人去医院看病，我想……
场景二：在医院里，我看到别的孩子有父母陪伴，听到病童的哭声不时从病房里传出来，我想……
场景三：我终于学会了看病，独自走在回家的路上，看到前面回家的路，我想……
闯第三关：仿写心理活动在看病的过程中，儿子与医生和别的病人说话时会怎样说。
场景一：一位护士问：“你怎么自己来了？你妈妈呢”儿子说：……
场景二：一位病人问：“你生的什么病？你自己会看病吗”儿子说：……
我会仿写语言描写 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

。 毕淑敏，国家一级女作家，她从事医学工作20年后，又开始专业写作，被誉为“文学的白衣天使”。
她创作的多部长篇小说均反响热烈，如《血玲珑》、《女心理师》等；并数十次获奖。她的励志经典作品《我很重要》被选入高中语文课本，还有多篇被选入初中语文课本。 推荐好作品
1、《孩子，我为什么打你》
“每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。”
作者：毕淑敏2、 《剥豆》
“对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。”
布置作业
1、完成20课练习册。
2、 为妈妈做一件力所能及的事情、谢谢大家！