二年级下册语文课内阅读专项训练卷
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文档简介
课内阅读专项
一、阅读《咏柳》，回答问题。
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
1.这首诗的作者是 代的 。
2．解释字词。
碧玉： 似：
3.“二月春风似剪刀”这是一个 句，把 比作 。
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
二、阅读《月亮湾》，回答问题。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。21教育网
1.照样子写词语。
一群群
游来游去 来 去 来 去 来 去
2.用“——”画出文中的两个比喻句，我也会写一个比喻句。
3.读课文，连一连。
清清的 绿油油的 灿烂的 缓缓地
朝霞 河水 流着 农田www.21-cn-jy.com
4．你觉得“月亮湾”是一个什么样的地方？
三、阅读《蜗牛的奖杯》，回答问题。
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背了它，再也飞不动了。
1.我会选一选。
（1）“遥遥领先”的意思是（ ）；（2）“得意洋洋”的意思是（ ）。
A．形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。
B. 远远地走在最前面。
2.理解词语，写出下面词语的近义词。
唯恐——（ ） 生怕——（ ）
3.蜗牛为什么飞不动了？请用“——”画出来。
4．看到再也飞不上天的蜗牛，你想对它说些什么呢？
四、阅读课文，回答问题。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。21cnjy.com
1.补充词语。
神气（ ）（ ） 摇头（ ）（ ） （ ）（ ）半疑21·世纪*教育网
东张（ ）（ ） 大大（ ）（ ） （ ）（ ）大摆21*cnjy*com
2.这个寓言故事的名字是《 》。
3.大大小小的野兽撒腿就跑的原因是 。【出处：21教育名师】
五、阅读课文《母亲的恩情》，回答问题。
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！
慈母手中线， 。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
1.请把古诗补充完整，写在横线上。
2.“母亲的慈爱，不就像这春天里的光辉吗？”这就话的意思是（ ）。
A．母亲的慈爱，不像这春天里的光辉。
B. 母亲的慈爱，就像这春天里的光辉。
3.你想对每天辛苦的妈妈说些什么呢？
六、阅读课文《木兰从军》，回答问题。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望他，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
1.文中加点的生字是表示 的。
2.读选文，连一连。
心爱的 英勇善战的 文静俊美的 惊讶地21教育名师原创作品
花将军 女装 发现 姑娘
七、阅读课文《学棋》，回答问题。
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。
1.请用加点的词语写句子。
（1）一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子。
（2）他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！
2.请用“——”和“ ”画出两个学生不同的表现。
3.为什么两个学生跟同一位老师学下围棋，学的结果不一样？
八、阅读课文《晚上的“太阳”》，回答问题。
那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。顿时，简易的“手术台”前一片光明。
1.读课文，连一连。
医生 妈妈 爸爸 爱迪生
痛苦 无可奈何 犹豫 焦急
2.医生“犹豫”的原因是 。
3.爱迪生的办法是什么？请用“——”画出来。
4.你觉得爱迪生是一个什么样的孩子？
九、阅读课文《草原上的盛会》，回答问题。
体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉，身手不凡。获胜者会得到丰厚的奖赏，而且会成为人们心中的英雄。www-2-1-cnjy-com
骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。
1.第一自然段介绍的是“ ”；第二自然段介绍的是“ ”。
2.用“——”画出文中的比喻句，我也会仿写一个。
3.为什么说蒙古族是“马背上的民族”呢？
十、阅读课文《台湾的蝴蝶谷》，回答问题。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（ ）花丛，（ ）树林，（ ）小溪，（ ）山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。21世纪教育网版权所有
1.把下面词语填入文中的括号里。
赶到 穿过 飞过 越过
2.第二自然段是围绕“ ”这句话来写的，“五颜六色的花瓣”指的是
。
3.为什么说“蝴蝶谷里的景象非常迷人”？请在文中用“——”画出来。
4.你想去蝴蝶谷旅游吗？为什么？
十一、阅读课文《真想变成大大的荷叶》，回答问题。
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。 最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……21·cn·jy·com
1.读儿歌，连一连。
透明的 清凌凌的 眨眼的 弯弯的 大大的
小河 荷叶 新月 雨滴 星星
2.读一读，再照样子写一写。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏， 雨点来了，在荷叶上唱歌，
来了，在 ，
来了，在 ……
3.“我”为什么想变成大大的荷叶？
十二、阅读课文《下大雨》，回答问题。
雨打得荷花缸里的荷叶东倒（dǎo dào）西歪。
在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻（zuān zuàn）进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。
紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。
麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。
蜻蜓倒（dǎo dào）吊在树叶的背（bēi bèi）面
1.小小模仿秀。
东倒西歪 我也会写含有反义词的成语：
七零八落 我也会写出含有数字的成语：
2.给生字选择正确的读音，打上“√”。
3.文中介绍了雨中的 、 、 、 、 。
4.你喜欢下雨吗？为什么？
参考答案
一、1.唐 贺知章
2.点拨：联系上下文，理解词语的意思。
答案：翠绿色的玉石 好像
3.点拨：这句话基本结构分为三部分：本体（二月春风），比喻词（似），喻体（剪刀），符合比喻句的结构，所以是比喻句。2·1·c·n·j·y
答案：比喻 春风 剪刀
4.点拨：通过理解古诗的主要内容，体会作者的思想感情。
答案：表达了诗人对春天的无限热爱。
二、1.点拨：首先我们要知道第一组词语是ABB形式的；第二组是含有“来”“去”的词语。然后根据词语的形式进行仿写。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：例如：一只只 一件件 一张张 一条条 跑来跑去 走来走去 飞来飞去
2. 点拨：首先我们应该知道比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。在文中找出符合比喻句特征的句子。2-1-c-n-j-y
答案：春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。 例如：秋天到了，树上的柿子像一个个红灯笼。
3.点拨：认真阅读选文，连一连，然后读一读，词语搭配要合理。
答案：清清的河水 绿油油的农田 灿烂的朝霞 缓缓地流着
4.点拨：仔细阅读选文，体会文章的中心，感受月亮湾的美。
答案：我觉得月亮湾是一个美丽的地方。
三、1.点拨：认真阅读选文，联系上下文理解词语的意思，选出正确的答案。
答案：（1）B （2）A
2.点拨：首先我们要在文中找出词语，理解词语的意思，写出意思相近的词语。
答案：恐怕 害怕
3.点拨：认真阅读选文第二自然段，找出蜗牛飞不动的原因，画上“——”。
答案： 它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背了它，再也飞不动了。
4.点拨：认真阅读选文，找出蜗牛飞不动的原因，针对这一点讲一讲。
答案：蜗牛,你不要伤心了。你要找到自己的缺点并改正,这样才能做到以后不要这么骄傲，虚心使人进步,骄傲使人落后。加油!
四、1.点拨：在文章中找出相关的词语，读一读，把词语补充完整。
答案：神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大大小小 大摇大摆
2.点拨：根据故事的内容，写出寓言故事的题目。
答案：狐假虎威
3.点拨：认真阅读选文第二自然段，体会文章的中心思想，写出呀野兽撒腿就跑的原因。
答案：狐狸身后有一只大老虎。
五、1.点拨：背诵古诗，填写出所缺少的内容，注意生字的书写。
答案：游子身上衣 谁言寸草心
2.点拨：这个题目是把反问句改为陈述句式，但句子的意思不能改变，比较两句话的意思，选出正确的答案。
答案：B
3.点拨：阅读选文，体会妈妈为了孩子不图回报的恩情，写出对妈妈感谢的话语。
答案：例如：妈妈辛苦了！我爱你！
六、1.点拨：阅读选文第一自然段，体会带点词语的意思。“披”“跨”“渡”“过”都是表示动作的词语。
答案：动作
2.点拨：阅读选文，找出相关的词语读一读，然后连一连，词语搭配要合适。
答案：心爱的女装 英勇善战的花将军 文静俊美的姑娘 惊讶地发现
七、1.点拨：认真阅读句子，体会加点词语的意思，合理运用词语，仿写句子。
答案：例如：（1）姐姐一边唱歌，一边跳舞。 （2）我要是能考100分那该多好哇！
2.点拨：认真阅读选文，找出两个学生不同的学习态度，标出来。
答案： 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。 21*cnjy*com
3.点拨：认真阅读选文，体会文章的中心思想，总结学下围棋结果不一样的原因。
答案： 每个人的智力是不同的,兴趣爱好度也不同,所以结果就不同。
八、1.点拨：阅读选文，找出每个人不同的表现，读一读，连一连。
答案：医生——犹豫 妈妈——痛苦 爸爸——无可奈何 爱迪生——焦急
2.点拨：阅读选文第一句话，找出医生“犹豫”的原因。
答案： 那时还没有电灯，油灯的光线很暗
3. 点拨：仔细阅读选文，找出爱迪生想出的办法的相关语句，画出来。
答案：爱迪生把所有的油灯都端了出来，又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。
4.点拨：回忆课文，体会文章的中心思想，通过爱迪生救妈妈的事情，我们可以看出爱迪生的性格特点。
答案：爱迪生是一个聪明，爱动脑筋的孩子。
九、1.点拨：阅读选文，每一个自然段的第一句话就介绍了本段的内容。
答案：摔跤比赛 骑马
2.点拨：首先我们应该知道比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。在文中找出符合比喻句特征的句子。【来源：21cnj*y.co*m】
答案： 那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。 例如：秋天到了，落叶像一只只飞舞的蝴蝶。 3. 点拨：阅读选文第二自然段，找出相关的内容，标出来。【版权所有：21教育】
答案：骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。
十、1.点拨：回忆课文内容，阅读选文，选择正确的词语填空。
答案：飞过 穿过 越过 赶到
2.点拨：阅读选文第二自然段，找出能够概括文章主要内容的句子，即中心句。 第二自然段的第三句话是一个比喻句，把飞舞的蝴蝶比作五彩的花瓣。
答案： 蝴蝶谷里的景象非常迷人。 飞舞的蝴蝶
3.点拨：阅读选文第二自然段，找出相关的内容，画出来。
答案： 有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
4.点拨：阅读选文，感受蝴蝶谷的美丽，说出自己的想法即可。
答案：想去，因为蝴蝶谷的景色迷人。
十一、1.点拨：阅读诗歌，把词语合理的搭配起来。
答案：透明的雨滴 清凌凌的小河 眨眼的星星 弯弯的新月 大大的荷叶
2.点拨：阅读例句，仿照例句样式写一写。
答案：例如：小蜻蜓来了，在荷叶上面休息；小鸟来了，在荷叶上唱歌；小乌龟来了，在荷叶下乘凉…… 3. 点拨：仔细阅读选文，体会诗歌的中心思想，总结出正确的答案。
答案：荷叶不仅自己美丽，还给别人带来了快乐。
十二、1.点拨：第一组成语是“含有反义词”的；第二组成语是“含有数字”的。根据成语的形式，仿写词语。
答案：例如：七上八下 惊天动地 一心一意 十全十美
2.点拨：“倒”在文章中的“东倒西歪”一词中的读音是“dǎo”，“ dào ”可以组词“倒掉”；“钻”在文章中的“钻进”一词中的读音是“zuān”，“ zuàn ”可以组词“钻石”； “倒”在文章中的“倒吊”一词中的读音是“dào”，“ dǎo”可以组词“摔倒”；“背”在文章中的“背面”一词中的读音是“bèi”，“ bēi”可以组词“背书包”。
答案： dǎo zuān dào bèi
3.点拨：仔细阅读选文，找出文中描述的事物。
答案：荷叶 大黑蜂 紫薇花 麻雀 蜻蜓
4.点拨：联系实际情况，回忆一下，说一说自己对下雨的感受及原因。
答案：喜欢，可以和伙伴们一起在雨中嬉戏。
一、阅读《咏柳》，回答问题。
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
1.这首诗的作者是 代的 。
2．解释字词。
碧玉： 似：
3.“二月春风似剪刀”这是一个 句，把 比作 。
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
二、阅读《月亮湾》，回答问题。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。21教育网
1.照样子写词语。
一群群
游来游去 来 去 来 去 来 去
2.用“——”画出文中的两个比喻句，我也会写一个比喻句。
3.读课文，连一连。
清清的 绿油油的 灿烂的 缓缓地
朝霞 河水 流着 农田www.21-cn-jy.com
4．你觉得“月亮湾”是一个什么样的地方？
三、阅读《蜗牛的奖杯》，回答问题。
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背了它，再也飞不动了。
1.我会选一选。
（1）“遥遥领先”的意思是（ ）；（2）“得意洋洋”的意思是（ ）。
A．形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。
B. 远远地走在最前面。
2.理解词语，写出下面词语的近义词。
唯恐——（ ） 生怕——（ ）
3.蜗牛为什么飞不动了？请用“——”画出来。
4．看到再也飞不上天的蜗牛，你想对它说些什么呢？
四、阅读课文，回答问题。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。21cnjy.com
1.补充词语。
神气（ ）（ ） 摇头（ ）（ ） （ ）（ ）半疑21·世纪*教育网
东张（ ）（ ） 大大（ ）（ ） （ ）（ ）大摆21*cnjy*com
2.这个寓言故事的名字是《 》。
3.大大小小的野兽撒腿就跑的原因是 。【出处：21教育名师】
五、阅读课文《母亲的恩情》，回答问题。
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！
慈母手中线， 。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
1.请把古诗补充完整，写在横线上。
2.“母亲的慈爱，不就像这春天里的光辉吗？”这就话的意思是（ ）。
A．母亲的慈爱，不像这春天里的光辉。
B. 母亲的慈爱，就像这春天里的光辉。
3.你想对每天辛苦的妈妈说些什么呢？
六、阅读课文《木兰从军》，回答问题。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望他，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
1.文中加点的生字是表示 的。
2.读选文，连一连。
心爱的 英勇善战的 文静俊美的 惊讶地21教育名师原创作品
花将军 女装 发现 姑娘
七、阅读课文《学棋》，回答问题。
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。
1.请用加点的词语写句子。
（1）一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子。
（2）他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！
2.请用“——”和“ ”画出两个学生不同的表现。
3.为什么两个学生跟同一位老师学下围棋，学的结果不一样？
八、阅读课文《晚上的“太阳”》，回答问题。
那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。顿时，简易的“手术台”前一片光明。
1.读课文，连一连。
医生 妈妈 爸爸 爱迪生
痛苦 无可奈何 犹豫 焦急
2.医生“犹豫”的原因是 。
3.爱迪生的办法是什么？请用“——”画出来。
4.你觉得爱迪生是一个什么样的孩子？
九、阅读课文《草原上的盛会》，回答问题。
体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉，身手不凡。获胜者会得到丰厚的奖赏，而且会成为人们心中的英雄。www-2-1-cnjy-com
骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。
1.第一自然段介绍的是“ ”；第二自然段介绍的是“ ”。
2.用“——”画出文中的比喻句，我也会仿写一个。
3.为什么说蒙古族是“马背上的民族”呢？
十、阅读课文《台湾的蝴蝶谷》，回答问题。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（ ）花丛，（ ）树林，（ ）小溪，（ ）山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。21世纪教育网版权所有
1.把下面词语填入文中的括号里。
赶到 穿过 飞过 越过
2.第二自然段是围绕“ ”这句话来写的，“五颜六色的花瓣”指的是
。
3.为什么说“蝴蝶谷里的景象非常迷人”？请在文中用“——”画出来。
4.你想去蝴蝶谷旅游吗？为什么？
十一、阅读课文《真想变成大大的荷叶》，回答问题。
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。 最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……21·cn·jy·com
1.读儿歌，连一连。
透明的 清凌凌的 眨眼的 弯弯的 大大的
小河 荷叶 新月 雨滴 星星
2.读一读，再照样子写一写。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏， 雨点来了，在荷叶上唱歌，
来了，在 ，
来了，在 ……
3.“我”为什么想变成大大的荷叶？
十二、阅读课文《下大雨》，回答问题。
雨打得荷花缸里的荷叶东倒（dǎo dào）西歪。
在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻（zuān zuàn）进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。
紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。
麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。
蜻蜓倒（dǎo dào）吊在树叶的背（bēi bèi）面
1.小小模仿秀。
东倒西歪 我也会写含有反义词的成语：
七零八落 我也会写出含有数字的成语：
2.给生字选择正确的读音，打上“√”。
3.文中介绍了雨中的 、 、 、 、 。
4.你喜欢下雨吗？为什么？
参考答案
一、1.唐 贺知章
2.点拨：联系上下文，理解词语的意思。
答案：翠绿色的玉石 好像
3.点拨：这句话基本结构分为三部分：本体（二月春风），比喻词（似），喻体（剪刀），符合比喻句的结构，所以是比喻句。2·1·c·n·j·y
答案：比喻 春风 剪刀
4.点拨：通过理解古诗的主要内容，体会作者的思想感情。
答案：表达了诗人对春天的无限热爱。
二、1.点拨：首先我们要知道第一组词语是ABB形式的；第二组是含有“来”“去”的词语。然后根据词语的形式进行仿写。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：例如：一只只 一件件 一张张 一条条 跑来跑去 走来走去 飞来飞去
2. 点拨：首先我们应该知道比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。在文中找出符合比喻句特征的句子。2-1-c-n-j-y
答案：春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。 例如：秋天到了，树上的柿子像一个个红灯笼。
3.点拨：认真阅读选文，连一连，然后读一读，词语搭配要合理。
答案：清清的河水 绿油油的农田 灿烂的朝霞 缓缓地流着
4.点拨：仔细阅读选文，体会文章的中心，感受月亮湾的美。
答案：我觉得月亮湾是一个美丽的地方。
三、1.点拨：认真阅读选文，联系上下文理解词语的意思，选出正确的答案。
答案：（1）B （2）A
2.点拨：首先我们要在文中找出词语，理解词语的意思，写出意思相近的词语。
答案：恐怕 害怕
3.点拨：认真阅读选文第二自然段，找出蜗牛飞不动的原因，画上“——”。
答案： 它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背了它，再也飞不动了。
4.点拨：认真阅读选文，找出蜗牛飞不动的原因，针对这一点讲一讲。
答案：蜗牛,你不要伤心了。你要找到自己的缺点并改正,这样才能做到以后不要这么骄傲，虚心使人进步,骄傲使人落后。加油!
四、1.点拨：在文章中找出相关的词语，读一读，把词语补充完整。
答案：神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大大小小 大摇大摆
2.点拨：根据故事的内容，写出寓言故事的题目。
答案：狐假虎威
3.点拨：认真阅读选文第二自然段，体会文章的中心思想，写出呀野兽撒腿就跑的原因。
答案：狐狸身后有一只大老虎。
五、1.点拨：背诵古诗，填写出所缺少的内容，注意生字的书写。
答案：游子身上衣 谁言寸草心
2.点拨：这个题目是把反问句改为陈述句式，但句子的意思不能改变，比较两句话的意思，选出正确的答案。
答案：B
3.点拨：阅读选文，体会妈妈为了孩子不图回报的恩情，写出对妈妈感谢的话语。
答案：例如：妈妈辛苦了！我爱你！
六、1.点拨：阅读选文第一自然段，体会带点词语的意思。“披”“跨”“渡”“过”都是表示动作的词语。
答案：动作
2.点拨：阅读选文，找出相关的词语读一读，然后连一连，词语搭配要合适。
答案：心爱的女装 英勇善战的花将军 文静俊美的姑娘 惊讶地发现
七、1.点拨：认真阅读句子，体会加点词语的意思，合理运用词语，仿写句子。
答案：例如：（1）姐姐一边唱歌，一边跳舞。 （2）我要是能考100分那该多好哇！
2.点拨：认真阅读选文，找出两个学生不同的学习态度，标出来。
答案： 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。 21*cnjy*com
3.点拨：认真阅读选文，体会文章的中心思想，总结学下围棋结果不一样的原因。
答案： 每个人的智力是不同的,兴趣爱好度也不同,所以结果就不同。
八、1.点拨：阅读选文，找出每个人不同的表现，读一读，连一连。
答案：医生——犹豫 妈妈——痛苦 爸爸——无可奈何 爱迪生——焦急
2.点拨：阅读选文第一句话，找出医生“犹豫”的原因。
答案： 那时还没有电灯，油灯的光线很暗
3. 点拨：仔细阅读选文，找出爱迪生想出的办法的相关语句，画出来。
答案：爱迪生把所有的油灯都端了出来，又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。
4.点拨：回忆课文，体会文章的中心思想，通过爱迪生救妈妈的事情，我们可以看出爱迪生的性格特点。
答案：爱迪生是一个聪明，爱动脑筋的孩子。
九、1.点拨：阅读选文，每一个自然段的第一句话就介绍了本段的内容。
答案：摔跤比赛 骑马
2.点拨：首先我们应该知道比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。在文中找出符合比喻句特征的句子。【来源：21cnj*y.co*m】
答案： 那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。 例如：秋天到了，落叶像一只只飞舞的蝴蝶。 3. 点拨：阅读选文第二自然段，找出相关的内容，标出来。【版权所有：21教育】
答案：骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。
十、1.点拨：回忆课文内容，阅读选文，选择正确的词语填空。
答案：飞过 穿过 越过 赶到
2.点拨：阅读选文第二自然段，找出能够概括文章主要内容的句子，即中心句。 第二自然段的第三句话是一个比喻句，把飞舞的蝴蝶比作五彩的花瓣。
答案： 蝴蝶谷里的景象非常迷人。 飞舞的蝴蝶
3.点拨：阅读选文第二自然段，找出相关的内容，画出来。
答案： 有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
4.点拨：阅读选文，感受蝴蝶谷的美丽，说出自己的想法即可。
答案：想去，因为蝴蝶谷的景色迷人。
十一、1.点拨：阅读诗歌，把词语合理的搭配起来。
答案：透明的雨滴 清凌凌的小河 眨眼的星星 弯弯的新月 大大的荷叶
2.点拨：阅读例句，仿照例句样式写一写。
答案：例如：小蜻蜓来了，在荷叶上面休息；小鸟来了，在荷叶上唱歌；小乌龟来了，在荷叶下乘凉…… 3. 点拨：仔细阅读选文，体会诗歌的中心思想，总结出正确的答案。
答案：荷叶不仅自己美丽，还给别人带来了快乐。
十二、1.点拨：第一组成语是“含有反义词”的；第二组成语是“含有数字”的。根据成语的形式，仿写词语。
答案：例如：七上八下 惊天动地 一心一意 十全十美
2.点拨：“倒”在文章中的“东倒西歪”一词中的读音是“dǎo”，“ dào ”可以组词“倒掉”；“钻”在文章中的“钻进”一词中的读音是“zuān”，“ zuàn ”可以组词“钻石”； “倒”在文章中的“倒吊”一词中的读音是“dào”，“ dǎo”可以组词“摔倒”；“背”在文章中的“背面”一词中的读音是“bèi”，“ bēi”可以组词“背书包”。
答案： dǎo zuān dào bèi
3.点拨：仔细阅读选文，找出文中描述的事物。
答案：荷叶 大黑蜂 紫薇花 麻雀 蜻蜓
4.点拨：联系实际情况，回忆一下，说一说自己对下雨的感受及原因。
答案：喜欢，可以和伙伴们一起在雨中嬉戏。
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