艳丽多姿的生物
设计理念
面向全体学生。贴近学生的生活。在参与活动的过程中，使学生的能力在不同方面得到提高。
全面提高学生的科学素养：一方面掌握生物的基本知识——植物体的结构与功能相统一，形态结构与环境相适应。另一方面注重培养各项能力以及情感、态度与价值观。
教育目标
1、认识自然界的生物是艳丽多姿的。
2、培养观察能力，动手能力和思维能力。在观察叶的活动中培养收集信息和处理信息的能力。
3、通过观察理解结构与功能的统一，形态与结构与环境相适应。
课前准备
一棵完整的植物体、植物的果实、各种植物的叶、仙人掌。
教学流程
[教师]我们的地球处处生活着植物、动物以及肉眼看不到的微生物，它们中大多数是我们的朋友，与人类一起构成了一幅幅协调统一的美丽画卷。
[展示]（录象）生活在不同环境的生物。（草原、沙漠、海洋、校园）
[提问]生物的艳丽多姿与什么因素有关？
[学生]与生活的环境有关。
[教师]栖息地：生物活动、居住的地方，又称生境。
根据生物的栖息地不同可以将生物分为陆生生物和水生生物。
[通过展示生活在不同环境的生物，激发学生对生物的兴趣，引发学生对自然的热爱，从而培养学生的高尚的情操和审美情趣。]
[板书]陆生生物
[展示]陆生生物的图片
[提问]这些生物是如何适应陆地生活的？陆地为生物提供了什么？
[学生]陆地为生物提供了充足的食物，但环境条件复杂，陆生生物的形态和生活习性多种多样。
[板书]陆生植物
花草树木的生长离不开土壤（养分、水分和空气）
[展示]一棵完整的植物体。
[提问]它是有哪几部分构成的？
[学生] 包括根、茎、叶。
[展示]带有果实的枝条
[教师]绿色开花植物的结构包括根、茎、叶、花、果实、种子。
[观察]植物的根
[提问]植物的根有什么用途？每一种植物的根都一样吗？根有哪些形态结构适应它的功能。
[教师]植物能进行光合作用，制造养料，制造养料的主要器官是叶。
[活动]观察叶，它的形态结构有那些适应进行光合作用？（颜色、形状、表皮等多角度观察）
[展示]仙人掌
[提问]1、仙人掌有叶吗？
2、它的这种结构适应怎样的环境？
[展示]捕蝇草的捕捉过程（动画）
[提问] 猜测捕蝇草可能生活在怎样的环境。它是如何适应环境的？
[学生]土壤中缺少某种物质。通过捕捉昆虫获取。
[展示]秋天落叶的图片
[提问]你知道哪些树会落叶？它们为什么要落叶？
[通过提问“哪些树会落叶”，拓展学生的思维视野，留给学生足够的思考空间，充分的思考空间，充分体现以学生为主体的学习方式。].
[学生]梧桐、银杏、枫树等，为了适应冬天的寒冷气候。
[观察]植物的茎，大多数植物的茎是直立的
[提问]自然界还有各种不同的茎？
[展示]匍匐茎、缠绕茎、攀援茎
这些特化的茎是对陆地生活的一种适应
[比较]桃花和小麦花
[思考]它们是怎样适应环境的
[拓展]虫媒花、风媒花
[观察]橘子和蒲公英的果实
[提问]它们的种子是怎样传播的
[小结]陆生植物的艳丽多姿是为了适应各自不同的环境，植物体的结构与功能相统一，形态结构与环境相适应。
[作业]1、调查水仙花和仙人掌的培养方法。
2、调查宁波有哪些树种是常绿的。
课件20张PPT。艳丽多姿的生物 植物的生存环境有什么不同？生物生活和居住的地方称为栖息地或生境生物的艳丽多姿与他们的生活环境有什么关系？结论：生物的艳丽多姿是和他们的环境相适应的。陆生植物一般有些什么结构？根，茎，叶，花，果实(种子)1、根功能：适应环境的主要特征：固定和吸收水和无机盐
根系发达2 、 叶功能：适应环境的主要特征：思考？除了上述的叶外，还有哪些特殊的叶？吸收太阳光，进行光合作用来制造有机物。多数绿色扁平状，表面有角质层
讨论：1、仙人掌有叶吗？
它用什么结构进行光合作用？2、仙人掌的这种结构适应
怎样的生活环境？有，但退化成了叶刺。
用多汁的茎进行光合作用。适应沙漠干旱的环境猪笼草的捕食与生存环境的关系如何？3、茎功能：支撑着枝和叶。适应环境的主要特征：圆柱状，坚固，有树皮保护。讨论：茎都是直立的吗？你见过其他类型的茎吗？匍匐茎：茎是匍匐在地上生长。缠绕茎：茎依靠支持物向上生长。攀援茎：茎攀援在他物向上生长。这些特化的茎是对什么
的一种适应？陆生生存空间4.花 以鲜艳的花来吸引昆虫的是虫媒花颜色不鲜艳的花用风来传播花粉，
称为风媒花讨论：你认为虫媒花和风媒花各有什么特点？虫媒花通常花冠大而鲜艳，有花蜜或有芳香，
花柱膨大有黏液风媒花通常花粉小、数量多，柱头分叉成羽毛状色彩鲜艳的果实能利用动物来传播种子。色彩不鲜艳的果实借助风力来传播种子。5、果实和种子课堂小结：一.生物生活和居住的地方称为栖息地或生境。植物生活离不开土壤，土壤为植物的生长提供了 养分，水分和空气。二.陆生植物的形态结构与其生活环境是相适 应的。课堂练习：1.下列植物有缠绕茎的是 （ ）
A.牵牛花 B.松树 C.草莓 D.爬山虎
2.蒲公英等植物借助于风力传播种子，下列哪一项不是这类植物果实的特点 （ ）
A.果实细小质轻 B.果实表面有翅.有毛
C.有的果实有薄膜状的气囊 D.果实色彩艳丽
3.陆地上生活的植物都离不开————，它能为植物的生长提供———，————和————。作业1、请你仔细观察学校植物的各种形态结构，找出与功能、生活环境相适应的结构特点。
2、去花鸟市场查访如何养好仙人球和君子兰。（哪一个需要水少？为什么？）再见
