科学在我们身边[上学期]

第1节 科学并不神秘
1、 教学目标
1、 知道科学是是一门研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。
2、 了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保持环境，协调人与自然的关系。
二、教学准备：
演示实验“会沉浮的气球”、实验、在水槽里游动的金鱼、活鲫鱼、课件
实验的改进：在气球口插入一根带塞子的细塑料管（用3cm长的吸管）便于放气。
三、教学重点与难点：
1、 重点：了解科学探究的过程和方法，培养科学探究意识，激发学习《科学》的兴趣。
2、 难点：激发学生对科学的兴趣
四、教学安排：
1课时
五、教学过程：
引言：在小学常识里，我们已经知道了广袤的宇宙、神奇的生物、形形色色的物质，由它们构成了丰富多彩的自然界。我们就生活在这丰富多彩的大自然中，这里有无数奇妙的现象，并且大自然中的各种事物都在发生变化。
导入：请同学们看P2、P3的图，反映大自然的影片，给同学们欣赏。不过老师希望同学们在观看时注意，你从这组影片中发现了哪些自然现象？记录在纸上。一会我们交流。笔和纸准备好了吗？（奇妙的大自然、不断变化的自然界）（播放课件）
1、观察各种各样变化着的自然现象（通过课件对P2,3页出现的自然现象进行生动的展示）
火山爆发，地震等用视频呈现
含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现
弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现
2、延伸：让学生分组查找一种感兴趣的奇异自然现象的有关资料，装订成一份班级资料进行交流。
新课：第一节：科学并不神秘
一、科学在我们身边
大自然中还有许许多多我们想知道“为什么”的问题。那么我们怎么解决呢？所以我们来学习科学。科学是什么？科学是一门研究各种现象，寻找各种答案的学问。每一个小小的疑问，都有可能引发科学的发现。牛顿发现万有引力的故事，瓦特的蒸汽机，强调多注意身边的事物。只要细心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。
教师提问：哪位同学说说自己最感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会发生这种自然现象吗？（用一、两句话说明感兴趣的理由。）（放课件）
科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家在从事科学研究。因为每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”（（放课件）
瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸气机（放课件）
小结：只要留心观察，从探究身边的问题着手,我们都可以进入科学世界。科学就在我们身边。
我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。
思考：金鱼为什么会在水里上升和下沉呢？
实验1：会沉浮的气球。
请两个同学上来做实验，下面的同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系，从而小结出他们的原理。
小结：鱼能在不同的水层中上下游动，是因为其体内有一个鳔，它的体积变大，鱼就可以上浮，若要下沉则体积变小。
(鳔的大小在不同水层中会发生变化。鱼在水中的沉浮与鳔的大小有关。其原理与装有不同气体的气球在水中的沉浮相似。我们人虽然不能像鱼儿那样在水里自由地上下游动，但我们能运用自己的智慧，模仿鱼儿，制造出潜水艇，潜水艇的工作原理就和鱼的鳔类似，可以通过调整水柜（专门用于注水、排水的结构）的气体量，来控制潜水艇的上升和下沉。)
小结：科学探究的基本步骤：观察现象——实验分析——得出结论
1、夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中,观察一段时间。
（1）观察到什么现象？
（2）由此你可以提出什么需要解决的问题？
2、取一张小纸片，将它到自己头部的高度然后放手，观察纸片飘
落下来的过程，并重复做几次。
（1）你看到了什么现象？
（2）由此你可以提出什么需要解决的问题？
二、科学技术改变了世界
1、介绍先进的科技给我们生活带来的变化
（1）交通工具的变化
（2）通讯方式、工具的变化
（3）家用电器给生活带来的便捷
（4）登月，探索海底、地球内部
讨论：科学技术还给我们带来哪些好处
2、先进的科技给人类带来的影响
（1）给人类带来的好处：火箭使人类认识了地球以外的世界。
（2）给人类带来的负面影响：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们的文明。
讨论：举列说明先进的科技给人类带来的好处与负面影响？
3、我国科技与其他发达国家的距离
课堂小结：
（1）、 学习科学知识，学会科学探究的本领，对我们今后的发展都至关重要。《科学》课中的科学知识和科学方法，是人类智慧的结晶。
（2）、我们要多观察、多实验、多思考（是《科学》学习的基础），运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
课堂练习：
1、在三只相同的啤酒瓶里分别加1/4、1/2、3/4的水，用铅笔分别敲打三只瓶子，听听声音有什么不同。
2、有人说：“掌握了科学技术，我们就能任意改造自然。”你学了这一节，你认为这句话对吗？
1、 作业布置：问题探究
王全很喜欢养金鱼，一天早晨起来，他发现鱼缸里的一条小金鱼不
见了，你认为可能的原因有哪些？
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