浙教版七年级下第一章第三节耳和听觉(第一课时)

文档属性

名称 浙教版七年级下第一章第三节耳和听觉(第一课时)
格式 rar
文件大小 434.4KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2007-08-17 07:10:00

文档简介

(共23张PPT)
外耳
内耳
中耳
耳分为三部分:____、_____、_____。
外耳
中耳
内耳
外耳包括:______、_____。
耳廓
外耳道
耳廓:______声波;
外耳道:_____声波。
收集
传导
将手窝成弧形罩在耳后,会使听到的声音比原来更响。
中耳包括:___、___、____、______。
鼓膜
鼓室
听小骨
咽鼓管
鼓膜
锤骨
砧骨
镫骨
鼓室
咽鼓管
听小骨
鼓膜:把声波转换为______;
听小骨:将振动_____并____到内耳;
鼓室:内有空气;
咽鼓管:连通咽部和鼓室,张嘴能使咽鼓管
张开,使鼓膜内外空气压力保持
____,从而使鼓膜能正常振动。
(捂紧双耳,做吞咽动作。)
振动
放大
平衡
传导
为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感?
思考并讨论
内耳包括:_____、_______、______。
耳蜗
前庭
半规管
耳蜗:充满液体,内有____感受器。液体也 会随着振动,听觉感受器接受振动的刺激,把振动______为信息,沿位听神经传到大脑皮层的_______,形成听觉。
前庭、半规管:内有能感受头部位置变动的_____感受器,所以耳还有保持身体____的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_____。
听觉
转换
听觉中枢
位觉
平衡
敏感
声音
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听神经
大脑的听觉中枢
练习一:写出下列耳的结构中各编号的名称
1
2
2
3
4
5
6
7
8
9
1.耳廓
2.外耳道
3.鼓膜
4.听小骨
5.鼓室
6.咽鼓管
7.耳蜗
8.前庭
9.半规管
说一说:
根据听觉的形成过程,如果你是医生,谈谈完全失聪的原因可能有哪些。
失聪分两种:
由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫______耳聋;
1. 急性中耳炎没有及时治疗
2. 巨声或打耳光形成耳膜内外压力差
3. 潜水过深
由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_______耳聋。
传导性
神经性
一般听觉保护的常识:
洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。
不要大力「醒」鼻子。
异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求医。
避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调至较中度或以下。
在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。
当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生诊治。
探究:为什么要用两只耳朵听?
提出问题:
建立假设:可能……可能……………………
设计实验方案:1、……2、…………
实验检验:
作出解释、交流和评价
两只耳朵对我们的生活有什么意义呢???
双耳效应:用两只耳朵听可以辨别声源的
_______和_____。
方向 距离
1.耳分为三部分:____、_____、_____.
外耳
中耳
内耳
2.外耳包括:______、_____。
耳廓
外耳道
耳廓:______声波;
外耳道:_____声波。
收集
传导
鼓膜:把声波转换为______;
听小骨:将振动_____并____到内耳;
鼓室:内有空气;
咽鼓管:连通咽部和鼓室,张嘴能使咽鼓管
张开,使鼓膜内外空气压力保持
____,从而使鼓膜能正常振动。
振动
放大
平衡
传导
3.中耳包括:___、___、____、_____。
鼓膜
鼓室
听小骨
咽鼓管
耳蜗:充满液体,内有____感受器。液体也 会随着振动,听觉感受器接受振动的刺激,把振动______为信息,沿位听神经传到大脑皮层的_______,形成听觉。
前庭、半规管:内有能感受头部位置变动的_____感受器,所以耳还有保持身体____的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_____。
听觉
转换
听觉中枢
位觉
平衡
敏感
4.内耳包括:_____、______、_____。
耳蜗
前庭
半规管
5.失聪分两种:
由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫______耳聋;
由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_______耳聋。
传导性
神经性
6.双耳效应:用两只耳朵听可以辨别声源的
_______和_____。
方向 距离