单元质量检测(一)
(时间：120分钟 分值：120分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
人性混合着善与恶，崇高与卑微，每个人都相差无几。__①__有些人性格较强，机会较多，__②__可以更自由地表现天性，但骨子里的人性__③__是相同的。就__④__我来说，我也不会比大多数人更好，__⑤__我把内在的思想及脑海中的意念都记录下来，__⑥__世人一定说我是品格堕落败坏的魔鬼。明白这个道理，会使我们变得宽容。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
因为
于是
却
/
要是
可能
B
当然
/
大概
对
如果
那么
C
也许
因此
却
以
假使
/
D
可能
所以
/
对于
只要
或许
2.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
①上赛季奥萨苏纳球队在西甲联赛的战绩不以为意，新赛季卷土重来，表现依然令人失望，仅取得1胜5负积3分排名第19的战绩。21世纪教育网版权所有
②时间过得真快，毕业前的日子已是寥寥可数了。一个人本来不能包办一切，本来只能“尽我所有”，此外，多愁多虑多烦多恼，都是无用的。2·1·c·n·j·y
③午后时分，婆娑的树影悬挂在古老的亭槛上，它与温和的阳光一齐撩动着亭中人的思绪，望向亭外，残旧石板道上，那古树状的脉络历历可数，好像掌中细纹，指引着灵魂的归途。
④在第68届联合国大会上，各自艰难的美伊双方，正以彼此示和却又小心翼翼的姿态试图重构关系。
⑤此案开庭后，对于“替身说”，除了西湖区法院的公开否定外，其他司法机关至今未发出任何声音，简直有些置之度外。【来源：21·世纪·教育·网】
⑥马来西亚队主帅拉贾戈巴尔则大赞中国足球队，认为中国队近期取得了很大进步，同时对中国队队员的情况也是了如指掌。www-2-1-cnjy-com
①②⑤ B．①④⑥
C．②③⑤ D．③④⑥
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．针对道里区哈药路及周边地区公交站点过于密集，人车混行造成交通拥堵，交警部门在人行道路边加装隔离护栏，突出治理车辆违停并将升级改造交通信号灯。
B．据人大招生就业处介绍，今年省内煤、铁、石油、机械制造类等企业都在不同程度地节省用人计划，同时，商贸服务类企业用人数量增加。21cnjy.com
C．我省鼓励厂企二级医院转型为养老护理院，符合条件的纳入医保定点范围。海员总医院作为一所二级综合医院，护养院的工作人员不仅是专业的医护人员，而是经过培训的护工。
D．医生提醒，年轻人玩智能手机一定要适度，让拇指得到充分休息。确诊患病后，要积极治疗，否则以后容易复发，影响正常生活。21*cnjy*com
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
中国戏曲选材宽泛，雅俗共赏。自古以来，________；________。________，________，________。________。这与整个中国的传统艺术，如文学、绘画、书法、诗歌等，都一脉相通，代表着中国人独特的审美特质。
①既登得了庙堂，又入得了街巷
②中国戏曲本质上是写意的，三五步走遍天下，六七人千军万马
③既有帝王将相的家国要事，也有寻常百姓的家长里短
④全凭演员高度程式化的表演营造具体的戏剧情境和表现鲜活人物
⑤中国戏曲蕴含着传统文化的精髓
⑥舞台之上，一桌二椅，唱念做打，节奏唱腔
A．①③⑥④②⑤ B．③①④②⑥⑤
C．⑤⑥④①③② D．③①⑤⑥④②
二、阅读鉴赏(46分)
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。(9分，每小题3分)
元曲，作为一种韵文，向来与唐诗、宋词鼎足而立，它不但是那一个时代灿烂文化的象征，而且是中国传统文学中一个不可企及的典范，就像王国维先生所论述的那样：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”这多少有些把文学神化和偶像化的意味。翻开我们的文学史，透过唐诗、宋词、元曲，甚至更早的诗经、楚辞等文学形式的表象，可以看到一个共同的特质，那就是它们都与音乐有着密不可分的关系。诗三百，原本大都是可以“弦而歌之”的民间歌谣；楚辞，是由南方民歌发展而来的文化人的歌辞；唐诗，多为可以吟唱的“歌诗”“声诗”；宋词，是专为歌曲词牌而填写的歌词；元曲，更与音乐有着天然的联系，以至于它的名称中，也只剩下音乐——“曲”的意义，尽管如此，它仍然使人想到常常在街头巷尾飘然入耳的流行歌曲。实际上，无论唐诗、宋词还是元曲，这些各自时代的“乐府”，正是那一时代的流行歌曲，与我们今天所听到的民谣并无二致。而且，元曲与之更有一种相似之处：在它自身所处的时代，它是最为低下的艺术形式，被那些“高尚之士”“性理之学”视为刍狗。正如我们今天对流行歌曲并不一定在意，抑或看不起它一样。然而，就是这些下里巴人使人们终于有一天幡然而悟——这也是真正意义上的文学、艺术和文化，是“乐府”。夸张一点说，一部中国古代文学史，就是一部流行歌曲的历史。
流行歌曲由于体制的短小，能够迅速地反映特定的情绪。而抑扬顿挫的音乐旋律，使它更富于表达能力和感染力，更易于流播和普及，把作者的思想传达给更为广泛的大众。这正是每一时代真正关心生活、关注社会命运的作家所追求的终极目标。元曲是大众文化的代表，尤其是其中戏曲的部分。在创作过程中，作者有着明确的观念——为了面向大众的演出而作，必须更多地表现普通人所关心的话题。而诗词则更多地咏叹个人的主观感受。在形式上，元曲更少格律、语言和风格上的限制，因而能更为自由地表达作者所希望表达的一切。21教育网
元代的作家们，天才地把元曲这一文学形式发挥到了极致。从他们的作品中，我们不仅看到了整整一个时代的社会风貌，而且细微、真切地体会到了那个时代人们的情绪与感受：他们的欢乐与烦恼，喜悦与遗憾，渴望与失望……以及深藏在这背后的爱与恨。他们的描绘又是那么的淋漓尽致、曲尽人情，那么的动人心魄，尽管我们没有听到而且再也无法听到那些存于我们想象中的音乐的旋律。这便是元曲，史诗般的文学。
元曲主要有三种形式。一是散曲，它又分为小令和套数两种形式。小令类似于宋词，多是独立的曲子；套数则是由不同曲牌连缀而成的组曲。二是杂剧，即以北曲演唱的戏曲。三是戏文，即以南曲演唱的戏曲。
在中国文学史上，向来有“词山曲海”的说法，比喻曲作的数量之多，浩如烟海。但由于元曲是非正统的通俗文学，难登大雅之堂，所以流散十分严重。明代中叶以后，出现了第一个收藏、出版和研究元曲作品的高潮。清代是寂寞的，对于元曲来说，一直到“五四”运动以后，新文化思潮的兴起，使文学家、艺术家和学者们开始把目光转向通俗文学，寻找文化与艺术的本真，寻找对抗正统的利器。于是，元曲再一次被发现和重视。
(有删改)
5．下列关于元曲的表述，不符合原文意思的一项是( )
A．元曲，作为一种文学样式，虽然是元代最为低下的艺术形式，但却是元代灿烂文化的象征，正如唐诗之于唐代、宋词之于宋代。
B．元曲与音乐有着密不可分的天然的联系，以至于其只剩下音乐——“曲”的意义，它是以韵文的形式流传下来的下里巴人。
C．元曲，尤其是其中戏曲的部分，是大众文化的代表，这与作者为面向大众的演出而作、更多地表现普通人关心的话题的创作观念有关。
D．元曲充分展现了整整一个时代的社会风貌，能让我们体会到那个时代人们的情绪与感受，尽管我们再也无法听到它的音乐旋律。
6．下列理解符合原文意思的一项是( )
A．使作品能够迅速反映特定情绪、更富于感染力的短小的体制和抑扬顿挫的音乐旋律，是真正关心生活和社会命运的作家所追求的终极目标。21教育名师原创作品
B．元曲能成为史诗般的文学，除了元代的作家们天才地把这一文学形式发挥到了极致的原因外，还因为它是元代独有的文学表现形式。
C．元曲是真正意义上的文学、艺术和文化，是“乐府”，这一认识并非一开始就为人们所普遍认可，而是有一个逐渐被认知的过程。2-1-c-n-j-y
D．散曲、杂剧和戏文是元曲的三种主要形式，其中散曲又分为小令和套数，而小令类似于宋词，更多地咏叹个人的主观感受，套数则是组曲。
7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．被那些“高尚之士”“性理之学”视为刍狗的元曲可以说是元代的流行歌曲，与我们今天所听到的民谣并无二致。
B．“词山曲海”这一说法，形象地说明了元曲作品的数量之多，但也正因其浩如烟海，它难以成为正统的文学，流散情况十分严重。
C．明代中叶以后和“五四”运动以后，先后出现了发掘、整理和研究元曲作品的高潮，“五四”运动后的研究更具有时代性。
D．文中王国维先生的话虽然能论证元曲是中国传统文学中一个不可企及的典范，但也多少有些把文学神化和偶像化的意味。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。(9分，每小题3分)
关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比
关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆莱特的优柔寡断、奥赛罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共有的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。
关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。
造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，及异族对汉民族的残害。所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反。他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩。
8．下列对“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句的理解，不正确的一项是( )
A．关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。
B．关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。
C．关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。
D．关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。
9．关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。下列与之有关的解说与原文不相符合的一项是( )21*cnjy*com
A．关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性。
B．关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致。
C．关汉卿戏剧往往安排一系列来自社会环境方面的病态恶行造成主人公的悲剧，而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排。
D．关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，故具有宿命论色彩。
10．下列表述符合原文意思的一项是( )
A．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。
B．莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所塑造的人物显得比较丰满和富于多面性。
C．关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。
D．无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。
(三)阅读下面的文字，完成11～13题。(14分)
杂剧之父关汉卿
关汉卿，元代剧作家，号已斋叟，金末元初人。关汉卿生活在中国历史上一段非常特殊的时期：由蒙古族统治的元朝。关汉卿出身于行医世家，由于医术高明，他曾做过太医院尹这样的高官，但因有志而不能施展抱负，不久，便辞职离官。但关汉卿生性洒脱，没有沉湎于抑郁不得志的不快之中。
多才多艺的关汉卿“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流”。在著名的散曲《南吕·一枝花·不服老》套数中，他是这样描述自己的：“我是个蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不爆，响当当，一粒铜豌。……我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。你便是落了我牙，歪了我嘴，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽。天那，那其间才不向烟花路儿上走。”这篇散曲，写得诙谐老辣，笔力横肆，充满自信、自负、自嘲、自乐的情趣，不但是研究关汉卿生平思想的主要依据，也是元代散曲中不可多得的名篇。
关汉卿熟读儒家经典，深受儒家思想影响，所以，在他的剧作中常把《周易》《尚书》等典籍的句子信手拈来，运用自如。不过，他又生活在仕进之路长期堵塞的元代，科举废止、仕子地位下降，使他和这一代许多知识分子一样，处于一种进则无门、退则不甘的难堪境地。和一些消沉的儒生相比，关汉卿在困难中较能调试自己的心态。他放下仕子的清高，转而以开阔的胸襟面向下层，流连市井，受到了生生不息、杂然相间的民间文化的滋养，因而写杂剧，撰散曲，能够左右逢源、得心应手地运用民间俗众的白话、三教九流的行话，而作品中那些弱小人物的悲欢离合，也在流露着下层社会的生活气息与思想情态。
关汉卿在文艺活动中吹拉弹唱、能歌善舞。他口齿伶俐、语言幽默，形象动人，经常粉墨登场，成为人们公认的“梨园领袖”。关汉卿擅长用文艺形式对人间的不平事进行深刻的揭露和批判，他耳闻目睹大量的野蛮事件常常义愤填膺，于是，他便把这些触目惊心的事件编写成杂剧演出，有时甚至自编、自导、自演来揭露现状。
关汉卿的杂剧内容就有强烈的现实性，弥漫着昂扬的战斗精神。在人们叫天天不应、叫地地不灵的情况下，关汉卿写下了自己的“惊天地，泣鬼神”的代表作《窦娥冤》，剧中描写了一个弱小无靠的寡妇窦娥，在贪官桃杌的迫害下，被诬“药死公公”，斩首示众。窦娥的冤案有巨大的典型意义，作家以“人命关天关地”的高度社会责任感，提出了封建社会里“官吏们无心正法，使百姓有口难言”这个带有普遍意义的问题，强烈控诉了封建制度与民为敌、残害人民的罪恶。
关汉卿的剧作里，既有皇亲国戚、豪门权势之类的凶横残暴，“动不动挑人眼，剔人骨，剥人皮”的血淋淋的现实，又有童养媳窦娥、婢女燕燕的悲剧遭遇，反映的生活面十分广阔；既有对官场黑暗的无情揭露，又热情讴歌了人民的反抗斗争。慷慨悲歌，乐观奋争，构成了关汉卿剧作的基调。在关汉卿的笔下，写得最为突出的是一些普通妇女形象，窦娥、赵盼儿、杜蕊娘等，性格鲜明，各具特色。他们大多出身微贱，蒙受封建统治的种种凌辱和迫害。关汉卿描写他们的悲惨遭遇，刻画他们的正直、善良、聪明、机智的性格，同时又赞美了他们强烈的反抗意志，歌颂了他们敢于向黑暗展开搏斗、至死不屈的英勇行为，在那个特定历史时代，奏出了鼓舞人民的主旋律。
有人说关汉卿是“驱梨园领袖，总编修帅首，捻杂剧班头”，这话没有任何夸张。他的部分作品，如《窦娥冤》《拜月亭》《单刀会》等七百年来一直上演不衰，并为我国戏曲里的悲剧、喜剧的关目处理、各种舞台形象的塑造提供了典范。
相关链接
①关汉卿长期生活在大都，南宋灭亡后，他到了杭州、扬州等地。他的散曲《杭州景》写下了他亲眼看到的杭州的繁荣和美丽。关汉卿的交往十分广泛，与杂剧作家、演员(青楼女子)、官员都有交往。
②在关汉卿创作的六十余种杂剧作品中，流传下来的仅有18 种，如《窦娥冤》《救风尘》《蝴蝶梦》《鲁斋郎》《拜月亭》等。
11．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．关汉卿曾做过太医院尹这样的高官，但因其高明的医术在官府无法得到施展，不久，便辞职离官，专注于治病救人。
B．在剧作中，关汉卿常把《周易》《尚书》等典籍的句子信手拈来，运用自如，由此可见他熟知儒家经典，受儒家思想影响较深。
C．关汉卿的作品中刻画了窦娥、赵盼儿、杜蕊娘等正直、善良、聪明、机智而又勇于反抗的普通妇女形象，她们性格鲜明，各具特色。
D．关汉卿生活在仕进之路长期堵塞的元朝，处于一种进则无门、退则不甘的难堪境地，却能调试自己的心态，于是他放下仕子的清高，转而以开阔的胸襟面向下层。
12．联系文本内容，谈谈关汉卿为什么被称为“梨园领袖”。(5分)
答：
13．简要分析关汉卿作品在思想内容方面的特色。(6分)
答：
(四)阅读下面的文字，完成14～16题。(14分)
第五幕
第二场 城堡中的厅堂(节选)
(内军队自远处行进及鸣炮声。)
哈姆莱特 这是哪儿来的战场上的声音？
奥斯里克 年轻的福丁布拉斯[注]从波兰奏凯班师，这是他对英国来的钦使所发的礼炮。
哈姆莱特 啊！我死了，霍拉旭。猛烈的毒药已经克服了我的精神，我不能活着听见英国来的消息。可是我可以预言福丁布拉斯将被推戴为王，他已经得到我这临死之人的同意。你可以把这儿所发生的一切事实告诉他。此外仅余沉默而已。(死。)www.21-cn-jy.com
霍 拉 旭 一颗高贵的心现在碎裂了！晚安，亲爱的王子，愿成群的天使们用歌唱抚慰你安息！——为什么鼓声越来越近了？(内军队行进声。)【来源：21cnj*y.co*m】
(福丁布拉斯、英国使臣及余人等上。)
福丁布拉斯 这一场比赛在什么地方举行？
霍 拉 旭 你们要看些什么？要是你们想知道一些惊人的惨事，那么不用再到别处去找了。
福丁布拉斯 好一场惊心动魄的屠杀！啊，骄傲的死神！你用这样残忍的手腕，一下子杀死了这许多王裔贵胄，在你的永久的幽窟里，将要有一席多么丰美的盛筵！
使 臣 甲 这一个景象太惨了。我们从英国奉命来此，本来是要回复这儿的王上，告诉他我们已经遵从他的命令，把罗森格兰兹和吉尔登斯吞两人处死；不幸我们来迟了一步，那应该听我们说话的耳朵已经没有知觉了，我们还希望从谁的嘴里得到一声感谢呢？
霍 拉 旭 即使他能够向你们开口说话，他也不会感谢你们；他从来不曾命令你们把他们处死。可是既然你们都来得这样凑巧，有的刚从波兰回来，有的刚从英国到来，恰好看见这一幕流血的惨剧，那么请你们叫人把这几个尸体抬起来放在高台上面，让大家可以看见，让我向那懵无所知的世人报告这些事情的发生经过，你们可以听到奸淫残杀、反常悖理的行为、冥冥中的判决、意外的屠戮、借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局，这一切我都可以确确实实地告诉你们。
福丁布拉斯 让我们赶快听你说。所有最尊贵的人，都叫他们一起来吧。我在这一个国内本来也有继承王位的权利，现在国中无主，正是我要求这一个权利的机会；可是我虽然准备接受我的幸运，我的心里却充满了悲哀。【版权所有：21教育】
霍 拉 旭 关于那一点，我受死者的嘱托，也有一句话要说，他的意见是可以影响许多人的；可是在这人心惶惶的时候，让我还是先把这一切解释明白了，免得引起更多的不幸、阴谋和错误。
福丁布拉斯 让四个将士把哈姆莱特像一个军人似的抬到台上，因为要是他能够践登王位，一定会成为一个贤明的君主的；为了表示对他的悲悼，我们要用军乐和战地的仪式，向他致敬。把这些尸体一起抬起来。这一种情形在战场上是不足为奇的，可是在宫廷之内，却是非常的变故。去，叫兵士放起炮来。
(奏丧礼进行曲；众舁尸同下。内鸣炮。)
[注] 福丁布拉斯：挪威王子。此时为争夺一小块土地率兵与波兰作战刚刚归来。
14．结合课文和节选部分看，下列对《哈姆莱特》的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．《哈姆莱特》一剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。
B．通过这一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露。
C．戏剧让哈姆莱特的好友霍拉旭贯串戏剧的始终，见证哈姆莱特的一切行事与思想，有线索作用。
D．有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。
15．节选的这段文字是紧接课文的戏剧的结尾部分，哈姆莱特在临死之际为什么要求好友霍拉旭“此外仅余沉默而已”？(5分)
答：
16．福丁布拉斯这一角色在《哈姆莱特》一剧中着墨不多，为什么在戏剧的结尾再让他出现？谈谈你的理解。(6分)
答：
三、语言运用(12分)
17．潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。影视剧中经常利用它来使台词表达更加丰富。阅读下面一段对话，试分析其“潜台词”(言外之意)。(4分)
周朴园向鲁侍萍打听当年的梅小姐：
周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？
鲁：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
鲁：……听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了……21·cn·jy·com
答：
18．2016年是莎士比亚逝世400周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动，请为该活动拟写一条宣传语。(4分)21·世纪*教育网
答：
19．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。(4分)
第一个节目《雷雨》演出结束
串联词(1)：
下面请观看第二个节目《哈姆莱特》，由高一(1)班演出。
串联词(2)：
下面请欣赏高一(4)班演出的《窦娥冤》。
四、写作(50分)
20．观看《鹦鹉学舌》这幅漫画，根据要求，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不要套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
单元质量检测(一)
1．解析：选C ③处表转折，排除B、D；④处明显可以排除A。
2．解析：选D ①不以为意：是指不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。战绩应该为“不足称道”。②寥寥可数：形容数量非常少。此处应为“屈指可数”。⑤置之度外：表示不(把生死、利害等)放在心上。此处不合语境，应用“置若罔闻”。
3．解析：选D A项，缺少宾语中心词，在“造成交通拥堵”后加“的现象”；B项，搭配不当，可将“节省”改为“缩减”；C项，关联词语搭配不当，应为“不仅是……而且是”。
4．解析：选D 结合语境，明确表述的中心。抓住上下句之间的语义联系。③①体现的是“选材宽泛，雅俗共赏”。⑥④②对应的是⑤，是对其具体阐述。
5．解析：选B 原文是说“以至于它的名称中，也只剩下音乐——‘曲’的意义”，该项漏掉了限制条件“名称中”。
6．解析：选C A项，“把作者的思想传达给更为广泛的大众”是每一时代真正关心生活、关注社会命运的作家所追求的终极目标；B项，从文章内容来看，“能成为史诗般的文学”“还因为它是元代独有的文学表现形式”因果关系不当；D项，“更多地咏叹个人的主观感受”的是诗词，而非元曲中的小令。
7．解析：选B “也正因其浩如烟海，它难以成为正统的文学”无中生有。
8．解析：选B “充分体现”的说法在原文中无依据。
9．解析：选D “莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系。
10．解析：选A B项，“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法在原文中没有根据；C项，关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性，所以“主人公信任王法，寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因；D项，根据原文，关汉卿和莎士比亚在人物设置上采用了相同的手法。
11．解析：选A 辞官是“因有志而不能施展抱负”，后来也没有“专注于治病救人”。
12．答案：①艺术创造上的杰出贡献：在关汉卿创作的六十余种杂剧作品中，流传下来的仅有18种，如《窦娥冤》《救风尘》《调风月》《拜月亭》堪称杂剧典范之作。②艺术表演上的巨大贡献：他不仅创作剧本，还亲自粉墨登场，甚至自编自导自演来揭露现状。③戏剧艺术上的深远影响：一方面，他的剧作表现广阔的社会生活，尤其关注下层人物的生活，赞扬他们的反抗精神，在黑暗的时代奏出了鼓舞人民的最强音；另一方面，他的优秀作品为我国戏曲里的悲剧、喜剧的关目处理、各种舞台形象的塑造提供了典范。④创作过程中表现出的人格精神：关汉卿具有社会责任感，为人民叫屈，为时代发声，富有批判精神。
13．答案：①关汉卿作品具有强烈的现实性，他关注那些弱小人物的悲欢离合，流露着下层社会的生活气息与思想情态，深受人民群众欢迎；②关汉卿作品弥漫着昂扬的战斗精神，无情地揭露官场的黑暗，强烈地控诉封建制度与民为敌、残害人民的罪恶。③关汉卿作品慷慨悲歌，乐观奋争，歌颂下层人物向黑暗势力展开搏斗的英勇行为，赞美她们的强烈反抗意志。
14．解析：选C “霍拉旭”不是线索。
15．答案：哈姆莱特和国王克劳狄斯虽然已两败俱伤，鱼死网破，但是王室继承权的问题和贵族之间的斗争并没有结束，这是哈姆莱特对好友的告诫和关心。
16．答案：福丁布拉斯虽然不是主要人物，却发挥了意想不到的作用：他的话为哈姆莱特盖棺定论最为合适；同时也完结剧本，使人物各有其归宿；用福丁布拉斯继承王位这件事，暗示了哈姆莱特的胜利。
17．答案：①三个“不”：不是小姐、也不贤惠、不大规矩。言外之意是：她明明是女佣的女儿，你却说她是小姐；她明明与东家少爷有染，你却说她很规矩。你这样美化当年的侍萍不正是为了美化你自己，使自己不失身份吗？鲁侍萍揭穿梅小姐的身份，是对周朴园虚伪的讽刺，也饱含着自身的屈辱和辛酸。
②两个“忽然”。“忽然地投水死了”：意思是说不知道为什么投水死的。周朴园用“忽然”一词，轻松推卸责任，掩饰罪责，非常虚伪。“忽然周少爷不要她了”：“忽然”一词掩饰不住鲁侍萍心中无限的悲愤、辛酸；体现了周朴园的冷酷、自私，始乱终弃。
18．解析：拟写时要注意如下三点：能体现本次活动的宗旨，语言表达要有文采，同时要有创意。
答案：(示例)①重温莎翁经典，再攀人文高峰；②永恒的莎士比亚，不朽的人文经典；③四大悲剧，四大喜剧，人生悲喜尽在其中；④穿越时空，走近莎翁，大师风范历久弥新(宣传标语要求语言简洁凝练，易于传播，带有感染性和鼓动性)
19．答案：(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去体会宫廷争斗的复杂。
(2)哈姆莱特的遭遇令人感慨，窦娥的千古奇冤更让人同情。
20．[写作指导] 这是一幅鹦鹉学舌的图画材料，可作如下立意：①鹦鹉学舌，说得再好，也是别人的话；②文贵质朴，人亦如是；③人要有自己的思考与感悟；④创新才是进步的源泉；⑤抄袭、剽窃之风不可长；⑥模仿是创新的基础，但不可一味模仿；⑦只会鹦鹉学舌是缺乏自信心的表现；⑧鹦鹉克服自身不足，敢于“学舌”，值得称赞；⑨自上而下要破除鹦鹉学舌的环境，让人敢于讲真话、讲实话，而不是讲假话、讲好话、讲动听的话。【出处：21教育名师】
单元质量检测(三)
(时间：120分钟 分值：120分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
面对自然悲剧，我们不是英雄，只是朝生暮死的众生。任何人间理想都________不了生老病死的悲哀，在天灾人祸面前也谈不上什么正义感。默默之中，苦难________了多少敏感的心灵，悲剧毁灭了多少失意的英雄。人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的________。21cnjy.com
A．慰问 磨灭 尊严 B．抚慰 磨钝 尊贵
C．慰问 磨灭 尊贵 D．抚慰 磨钝 尊严
2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
①秋日的北京，阳光明媚，朵朵白云在蓝天飞翔，清新的空气沁人心脾，4 000万株五花八门的鲜花竞相绽放，装扮一新的北京盛装喜迎新中国67华诞。
②张老师问我张亮与小杰之间的事情，我也只是知道一鳞半爪，并不知道他们之间到底发生了什么事情。
③日环食发生时，太阳的中心部分黑暗，边缘却仍然明亮，在天空中形成一个耀眼的光环，蔚为壮观。
④一代枭雄卡扎菲叱咤风云四十余年最终陷入四面楚歌的境地，令人喟叹。
⑤五月的江南春意盎然，夏味渐起，安徽师大的校园里处处弥漫着青春的朝气和希望。
⑥奥巴马在成长中，过惯了我行我素的自由的日子，当了总统就得付出当总统要牺牲的自由，掌政一百日，对他来说，是“坐了一百天的监牢”。www-2-1-cnjy-com
A．①②⑤ B．①④⑥
C．②③⑤ D．③④⑥
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．对于建筑风水究竟是科学还是迷信，大家究竟该不该开设“风水学”课程，目前学术界对此的看法是否定的。
B．随着生活水平的日益提高，中国社会正在由“吃饱”向“吃健康”转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，让老百姓吃得放心，很大程度上取决于政府的执政水平。
C．我们对于高度重视外语学习却十分轻视母语学习的现象，要加以正确的引导，必须敦促有关部门特别是职能部门重视并提高国家通用语言文字的教学和使用。
D．阴雨连绵的天气，着实让许多旅行社和游客懊恼，但一些旅行社也以雨为噱头，做起了“雨中赏景”的文章，纷纷推出“雨中游”系列旅游。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一根能思想的苇草。”他的意思是说，________，________。可是，即使如此，________，因为________。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，________。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。
①人并无高低贵贱之分
②人的生命像苇草一样脆弱
③人依然比宇宙间任何东西高贵得多
④人有一颗能思想的灵魂
⑤宇宙间任何东西都能置人于死地
A．②④①③⑤ B．②⑤③④①
C．④②①③⑤ D．⑤②③④①
二、阅读鉴赏(44分)
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。(9分，每小题3分)
鲁迅的本质精神是他对于中国社会、文化和中国人的深刻理解。只有理解了中国社会才能读懂鲁迅，而只有读懂了鲁迅才能理解中国社会。鲁迅与中国就是这样一种解不开的纠葛。他一生批判和挑战的不是哪一个个人，而是中国的一种文化传统，一种民族劣根性，一种社会状态。局限于鲁迅与周边人际关系和具体事件的纠葛，是不能真正理解鲁迅的价值和意义的。鲁迅是常读常新的，他已经成为一个世纪性的话题，我们这个民族花费了半个多世纪的时光也尚未真正读懂鲁迅，理解鲁迅。留在民族记忆里的鲁迅是中小学教科书中的鲁迅，是每逢某个重大政治节日便被装饰出来的鲁迅。毫无疑问，鲁迅已经远离了我们这个时代和我们自己。人们都认同鲁迅性格的本质是挑战强者而绝望的反抗，但是我们很少能细想为什么鲁迅能至死坚守这一性格？归根结底，就是鲁迅的人格所致，任何性格特征大多源自于人格特征。21*cnjy*com
鲁迅用自己的思想和行为为“知识分子”这一概念进行了界定。对于我们来说，鲁迅精神在当代中国最大的价值，就是对于中国当代知识分子思想立场和人格境界的启示意义。夜深人静，我读到鲁迅的一些句子，总是惊出一身汗水来。这冷汗不只是为鲁迅的深刻而惊叹，也是面对鲁迅的深刻和挑战而自愧不如的结果。鲁迅的伟大在于其思想的深刻，而鲁迅的痛苦也在于其思想的深刻。不忘鲁迅，让我们活得很累很沉重。但是，无论如何，作为真正的鲁迅学人，绝不能参与对于鲁迅本质精神的改造，因为曲解鲁迅就是背叛鲁迅。
鲁迅在世纪之初确立的现代人的思想人格境界，就是呼唤“真人”揭露“伪士”。在人性的道德上，鲁迅始终是“复古”的——复归于人间的原点。鲁迅在担负起政治救亡、思想启蒙重任的同时，又担负起道德救赎的重任。鲁迅的真实让恶人的作恶变得困难，特别是让伪善者暴露出恶的本质。他一生树敌过多，除了思想立场和政治倾向的差异之外，很大程度是由于性格所致。而这性格也就是人格——不说假话和揭穿虚伪。这造成了他人际关系中最大的悲剧——自己不虚伪也不允许别人虚伪。
鲁迅的真诚与真实是当下中国最值得珍惜的精神资源，思想意识上的“独出”与道德人格上的“率真”，是鲁迅“致人性于全”的主要思考内容。鲁迅一生都在“力抗时俗”“力抗强者”。而今日之民众，在思想意识和道德人格上则往往表现为两重性：思想意识的觉醒与道德人格的滑落。由于历史的发展，一般民众逐渐疏离于僵化的意识形态，具有了被“唤醒”后的思想状态。但是，正是由于这觉醒之后对现实所产生的失望，使人们丧失了理想主义和共同伦理精神，退而求其个人物质生活的发展，结果带来了道德心的淡化，造成政治意识的弱化与道德人格的滑落。身处当下境遇，我们可能什么都做不来，但至少能做到真诚和善良。
鲁迅的存在，为我们确立了一种人生境界和一面反省的镜子。面对鲁迅的言行，使我们不敢自我夸耀，使我们不敢轻易自称为“战士”，也不敢轻易把某人称之为“伟人”。我们只要一直努力坚守这样一个底线：可以平凡，但是不能平庸；可以不崇高，但是不可以堕落。然而，这个人生底线的坚守是痛苦的，也可能是孤独的。最后我想说两句话：“我爱鲁迅，鲁迅害我。”
(摘自《新华文摘》张福责《远离鲁迅让我们变得平庸》)
5．下列对“鲁迅的本质精神”的概括准确的一项是( )
A．对于中国社会、文化和中国人的深刻理解。
B．为现代人确立了一种人格境界和一面反省的镜子，信守“率真”的底线，远离平庸。
C．批判和挑战中国的旧文化传统、民族劣根性和病态的社会。
D．鲁迅的本质精神正是他的思想深刻所在，也是他的伟大所在。
6．下列对作者说的“我爱鲁迅，鲁迅害我”的理由分析不正确的一项是( )
A．“我爱鲁迅”，是因为鲁迅所表现出的强烈的批判精神，思想意识上的“独出”和道德人格上的“率真”、不虚伪。
B．作者说“鲁迅害我”，是因为远离鲁迅可以让我们变得平庸，警醒人们不可忘记鲁迅，不可忘记鲁迅精神人格的价值坐标。【出处：21教育名师】
C．“我爱鲁迅”，是因为鲁迅精神对于中国当代知识分子思想立场和人格境界具有振聋发聩的启示意义。
D．作者说“鲁迅害我”，是因为当代知识分子要坚守鲁迅确立的精神人格，会让人活得很累，很沉重，很孤独，是深爱鲁迅的正话反说。
7．根据原文，下列分析和推断正确的一项是( )
A．鲁迅的痛苦在于其思想的深刻，在于他使当时乃至今时的人们活得很苦很累。
B．鲁迅一生树敌过多，主要是由于性格所致，思想立场和政治倾向是可以排除在外的。
C．鲁迅为我们确立的人生标杆很高很难，会让人们活得很累，但却能让人们远离平庸。
D．思想意识的麻木与道德人格的滑落，造成了当代一般民众的道德心的淡化，造成政治意识的弱化与道德人格的滑落。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。(9分，每小题3分)
受得委屈，可养格局
“世界那么大，我想去看看”，去年这封被称为“史上最具情怀”的辞职信，在不少人心中泛起涟漪。身边不时有年轻人，甚至刚刚工作不久，也贸然来个“华丽转身”——辞职走人。然而，当我们拿起现实的放大镜，去仔细观察那些具体的“离去”，就会发现不少年轻人的离职，只因受不了一时的小委屈，理想与情怀只是被作为逃避的华美掩饰罢了。
的确，面对生活中各种各样的委屈，有的人选择的不是面对，而是逃避。问题是，世上还有不受一丁点委屈的人生吗？还有一生无忧无虑、自由自在的生活吗？假若每受委屈而躲避，则人生将无处可逃。在一定意义上说，受不得委屈，也就难有“诗和远方”。
人生的炫彩少不了委屈的纠缠。在文学写作中有一种说法叫“古老的敌意”，意指作家如果一生境遇太顺，沉湎于安逸生活，那么，他将很难创作出真正传世的伟大作品。正如写就《红楼梦》的曹雪芹，陷于困顿沦落之间，依然坚持“披阅十载，增删五次”，最终贡献出这样一部皇皇巨著。可以说，正是生前“生于繁华，终于沦落”的莫大困境和委屈，最终成就了他流芳百世的身后之名。
对于普通人来说，虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造各种委屈的高手，它所能提供的委屈品目繁杂、款式众多：比如努力被否定，辛苦得不到认可，隐忍之后换不来理解，一片真心不被接纳，默默付出没有成果……并且生活对之一律解释欠奉。在一定意义上说，面对委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生。有的人容得下委屈而成其大，盖因其胸怀襟度得以被委屈撑大；有的人受不得委屈而处其微，实因格局不够而被委屈撑破。
作家海明威写道：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”。人生在世，确然需要这么一点精气神。面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对；不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取。换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界。相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关。
一定程度上，面对委屈的姿态，就是一个人行走世界的基本步态；对委屈的消化能力，决定了一个人“看世界”的襟度。100多年前，曾国藩求学衡阳，同舍一名杨姓同窗，家中有权有势，读书时就对他百般刁难。曾中举后，他更是大发雷霆，责难曾的书案抢了他的好风水。当大家纷纷为曾鸣不平时，曾却劝解众人，不要为这点小事再与之争论。可以说，只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局。
作家史铁生曾言：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”正是现实世界的不完美，呼唤着我们用人性的完美去铸就彼岸的殿堂。世界有多大，看你受得住多少委屈；人生有多精彩，看你有多大格局。
(选自《人民日报》2017年 6 月 1 日 04 版)
8．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“史上最具情怀”的辞职信中的“世界那么大，我想去看看”，成为了年轻人辞职的主要理由。
B．通过现实的放大镜，我们仔细观察后不难发现不少年轻人的离职只是因为受了点小委屈。
C．在一定意义上说，只想躲避委屈，将无处可逃；受不得委屈，那么就很难有“诗和远方”。
D．生命的炫彩不能没有委屈的纠缠，好比文学写作中作家一生不能太顺、沉湎于安逸生活。
9．根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．普通人是不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运的，但他们却是制造各种委屈的高手。
B．因为面对委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生，所以人们有不同的人生精彩。
C．作者对挫折的态度不是选择逃避而是以勇敢去面对；不是选择认命，而是不屈沉着以进取。
D．曾国藩求学衡阳的经历告诉我们：只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局。
10．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章以流行语开篇，描写了新时期下年轻一代对委屈的现状。
B．文章描写了年轻人“委屈”后，具体用例子进行了解释。
C．文章以年轻人的委屈为立论前提，并由此指向了人的进取。
D．大量的例子就是为了说明“世界那么大，我想去看看”是年轻人的借口。
(三)阅读下面的文字，完成11～13题。(14分)
榕树，生命进行曲(节选)
刘再复
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。【来源：21·世纪·教育·网】
更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。
有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
我家乡的山野与原野上，处处都有榕树。肥沃的地上，贫瘠的地上；坚硬的地上，松软的地上；有泥土的地上，几乎没有泥土的地上。
我家乡的山野与原野上，时时都有榕树。潮湿的时节，干旱的时节，雨淋的时节，霜打的时节；有春天的时节，没有春天的时节。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平稳而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。
当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命；在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。21教育名师原创作品
这是多么了不起的生命进行曲。
我还看到一次更撼动人心的生的壮观。那是在一次空前的劫难中，有一棵榕树被狂风击倒了。于是，一个奇迹因此发生了。这棵被拔倒的大树，并没有从此走向死亡，而是倒伏在地上，倔强地呼吸着，继续着生命的另一种道路。它那庞杂的根系一半裸露在地上，一半还残留在地下。残留在地下的那一半，负起它生命的全部使命，继续勇敢地演奏着它的生命进行曲。
我看到，绿芽在这倒下的身躯里，纷纷崛起，接着，又长出新的嫩枝和嫩叶。青春，在这受难的生命中继续繁衍，琴键，在倒下的琴体中继续跳动。直到我在青年时代离开故乡那一年，还看到这倒下的生命体上那不朽的业绩，不屈的凯旋。21·世纪*教育网
这种倒伏的生命与不倒伏的灵魂浑然一体的奇迹，这种在风暴中失败而最终又在风暴中胜利的力量，使我意识到，真正伟大的生命进行曲，是不会死亡的！即使被击倒在地狱里，它也会在地母伟大的怀中继续歌唱！
11．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．榕树的美在于它的壮阔、坚韧、倔强、奉献，浑身洋溢着撼人心魄的生命活力，传达出一种积极向上的精神力量。
B．本文采用正面描写、侧面描写、白描等多种描写方法，展示了榕树的精神与力量。
C．本文画线句子中“榕树的碧叶”指的是榕树的精神品格，“我比这位北国的友人更了解榕树”是指我更了解榕树的精神品格。
D．本文采用借物抒情的手法，表面上在歌咏榕树，实质上是歌咏像榕树那样的人。
12．文中第7段描写那位北方的朋友对榕树的感受有什么作用？(5分)
答：
13．“榕树，生命进行曲”有哪些含意？结合文本谈谈你的理解。(6分)
答：
(四)阅读下面的文字，完成14～16题。(12分)
帕斯卡尔和他的父亲
帕斯卡尔是17世纪法国最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。他与德沙格、笛卡尔、费尔马等数学天才一起构建了法国灿烂的数学星空，使法国数学全面超越了曾经遥遥领先的意大利。2·1·c·n·j·y
说起帕斯卡尔，我们不得不提到另外一个数学家——梅森神甫。梅森神甫虽然仅以梅森素数命名，算不上是伟大的数学家，但他却是17世纪法国数学不可或缺的人物。梅森神甫经常趁外出布道的机会，到各地会见数学家，传达各种最新的数学成果或发现。有着“业余数学家之王”美称的法官费尔马，是笛卡尔在数学上的竞争对手。他经常向笛卡尔挑战，例如宣布发现某某数学规律却不告之证明方法等，这些挑战有的是以书面的形式提出的，更多的则是通过梅森神甫传达。梅森神甫还在巴黎举办每周一次的数学沙龙。那时候还没有科学院之类的组织，梅森神甫的沙龙后来成为法国科学院的雏形。就像如今各国媒体每每那样聚焦娱乐、体育和商业明星，那个时代的智力生活是巴黎人瞩目的中心。
帕斯卡尔父子就是梅森神甫数学沙龙的主要常客。
老帕斯卡尔是个税务局的官员，精通数学，业余研究数学并发现了帕斯卡尔螺线。他的妻子去世后，为了年幼儿子的教育，他没有再婚，并放弃了官职，把家从外省迁到巴黎，以便让孩子和当时法国的学术名流交往。在老帕斯卡尔的精心引导下，帕斯卡尔少年得志，在数学界崭露头角，成为巴黎“数学家和物理学家小组”(法国科学院的前身)中的一员，受到法国大数学家、哲学家笛卡尔的高度关注。老帕斯卡尔的教学方法是注重解决问题，而不是材料的灌输，从而提高了儿子的动手实验能力。与此同时，考虑到儿子的体质，做父亲的侧重于语言教育，至于数学方面，他只讲授一些基本原理。这反而使得自小就表现出数学天才的儿子对这门学科更为好奇和敏感。据说帕斯卡尔12岁那年，从未受过相关训练的他独自推导出了几何学中的一条定理，即三角形的三个内角和等于两个直角之和。从那以后，父亲才开始教授儿子欧几里德几何，不久父子俩一同参加了梅森神甫组织的数学沙龙。帕斯卡尔的主要数学成就包括概率论的创立(与费尔马合作)、二项式系数和射影几何学中的帕斯卡尔定理(圆锥曲线的内接六边形三组对边的交点共线)等。
除了数学上的成就以外，帕斯卡尔还发明了世界上第一台计算机，其初衷是为了帮助父亲进行税务方面的计算。1642年，刚满19岁的帕斯卡尔设计制造了世界上第一架机械式计算装置——加法器。这一天才的创造现陈列于法国博物馆中——它用齿轮的运转来进行加减运算，成为后来更为复杂计算机的雏形。1971年面世的计算机PASCAL语言就是为了纪念帕斯卡尔，在信息技术日益进步的今天，人们将永远记住这位计算机科学的先驱。帕斯卡尔创立了流体压力定律，水压机便是这个定律的一个应用。计算机中的帕斯卡尔语言和天气预报中的大气压强单位“帕”均取自他的姓名。在人文和哲学领域，帕斯卡尔取得了同样非凡的成就。他的散文作品《思想录》被公认为是所有法国文学中的珍品。他建立的直觉主义原理对于后来卢梭、实用主义和存在主义哲学家都有影响。帕斯卡尔一家都是虔诚的天主教信徒。在宗教方面，他宣扬可以通过心灵而不是通过理性来体验上帝的教义。www.21-cn-jy.com
在达到盛名之后，帕斯卡尔选择了隐居生活。他既没有进过学校，也没有谋求公职，后来干脆住进了巴黎郊外的一座修道院。他的创造力一直持续到了暮年。
(摘自“中国数学课程网”，作者蔡天新，题目是编者加，有改动)
14．下列对帕斯卡尔的评价，最恰当的两项是(5分)( )
A．帕斯卡尔不仅是天才的数学家，而且是杰出的思想家。我们学过的课文《人是一根能思想的苇草》，就是帕斯卡尔创作的一篇思想非常深刻的随笔。21教育网
B．帕斯卡尔自幼天资聪慧，12岁那年，他独自推导出了几何学中“三角形的三个内角和等于两个直角之和”的重要定理，显示出惊人的数学天赋。
C．帕斯卡尔是个很有孝心的人，为了帮助父亲进行税务方面的计算，他发明了计算机；但这一初衷和发明却演变成了全人类共同的宝贵财富。
D．帕斯卡尔在数学领域成就非凡，他创立了二项式系数定理和射影几何学中的帕斯卡尔定理，发现了帕斯卡尔螺线，还与费尔马合作创立了概率论。
E．帕斯卡尔在人文、宗教和哲学领域，也取得了卓越成就。他的散文《思想录》是法国文学中的珍品；他建立的直觉主义原理对后来的哲学家很有影响。
15．在教育儿子方面，老帕斯卡尔有哪些可取之处？请用你自己的语言简明扼要地分条概括。(3分)
答：
16．帕斯卡尔没有进过学校，也没有谋求公职。很显然，在帕斯卡尔的人生中，他父亲扮演了多重角色。请你从“父亲”“老师”“朋友”三者中任选一个方面，结合文意，谈谈你的看法。(4分)
答：
三、语言运用(14分)
17．“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”请从语言表达的角度赏析这句话，要求语言准确、简明、连贯，不超过35个字。(4分)
答：
18．请从孔子、庄子、马克思中任选两人为例，按照要求续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；②运用排比的修辞；③语意前后连贯，内容充实；④不少于50字。(4分)21世纪教育网版权所有
人是一根能思想的苇草，思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。
19．观察下列图片，写一段100以内的文字。要求描写画面内容，歌颂父爱，使用两种修辞手法。(6分)
答：
四、写作(50分)
20．阅读下面的文字，根据要求作文。
如果错过太阳时你流了泪，那么你也将错过群星了。——泰戈尔
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。【来源：21cnj*y.co*m】
单元质量检测(三)
1．解析：选D “抚慰”侧重抚恤安慰，“慰问”侧重于问候，所以第一个空应选“抚慰”。“磨钝”与“敏感”呼应，填在第二个空更合适。“尊严”指权利和人格被尊重，“尊贵”指高贵而值得尊敬，所以第三个空应选“尊严”。21*cnjy*com
2．解析：选D ①五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。此处宜用“五彩缤纷”。②一鳞半爪：比喻零星片段的事物。该词用在此句中说“我”知道得少、不全，不符合语境。⑤春意盎然：指春意正浓。此句写“五月的江南”，应该用“春意阑珊”。
3．解析：选B A项，表意不清，C项，“提高”与“教学和使用”不搭配；D项，“推出”缺少相关的宾语搭配，可以在“旅游”后加上“项目”。2-1-c-n-j-y
4．解析：选B 综合来看，几个句子的中心议题是“人的高贵在于他有灵魂生活”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第②句中的“苇草”，照应前文的“苇草”，“脆弱”照应第⑤句“都能置人于死地”。第③句“人高贵”与前文的“人脆弱”形成转折关系，并与第④句形成因果关系。第①句“人并无高低贵贱之分”与后文“惟有作为灵魂的人……才分出了高贵和平庸”衔接，由此可选B。
5．解析：选C 鲁迅的本质精神是一种强烈的批判精神。
6．解析：选B “远离鲁迅可以让我们变得平庸”不是“鲁迅害我”的理由，而是强调鲁迅对于当代中国的价值意义。
7．解析：选C A项，当时人们活得很苦很累的原因在于社会，今时的人们活得很累很沉重在于“不忘鲁迅”；B项，原文为“除了思想立场和政治倾向的差异之外”，并不能将其排除在外；D项，原文为“思想意识的觉醒……带来了道德心的淡化，造成政治意识的弱化与道德人格的滑落”。【版权所有：21教育】
8．解析：选A 文章第一段中只提到身边不时有年轻人以“世界那么大，我想去看看”为理由贸然辞职。
9．解析：选C A项，文章第四段中提到普通人“虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造各种委屈的高手”，选项扩大了范围，应该是“日常生活中”是制造各种委屈的高手；B项，文章第四段中没有提到人们不同的人生精彩，属强加因果；D项，文章第六段中提到“……可以说，只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局”，选项说法绝对。
10．解析：选D 误解文章意思。
11．解析：选C A项，文中没有表现榕树的“奉献”精神；B项，文中没有使用“白描”的手法；D项，“借物抒情的手法”说法不当。
12．答案：内容上，从侧面描写那位北方的朋友被榕树柔和而强大的生命力所震撼(征服)，从而生动形象地表现了榕树的外在美。结构上，为下文表现榕树的内在美、榕树的精神力量做铺垫。
13．答案：①榕树这支生命进行曲旺盛、强大而壮阔。②小榕树这支青绿色的生命进行曲，无声、无畏而充满韧性。③倒伏的榕树这支伟大的生命进行曲勇敢、顽强、不屈。(只要意思相同即可)
14．解析：选AC B项，“12岁那年，他独自推导出了几何学中……重要定理”只是“据说”而已，并不确凿。D项，“帕斯卡尔螺线”是他父亲发现的。E项，“在宗教领域取得了卓越成就”不准确。“在宗教方面，他宣扬可以通过心灵而不是通过理性来体验上帝的教义”不能算是成就。
15．答案：①具有自我牺牲精神。②注重提高孩子解决实际问题的能力。③目光长远，为儿子的健康着想。④带儿子参加社会活动，接受良好氛围的熏陶。
16．答案：(观点1)老帕斯卡尔是个非常称职的父亲。①为了儿子的成长，妻子去世后，他没有再婚，具有自我牺牲精神；②他全力以赴养育儿子，把家迁到巴黎，让儿子接受良好文化氛围的熏陶，具有强烈的责任感。
(观点2)老帕斯卡尔是个非常优秀的老师。①他学识渊博，而且深谙教育之道，具有先进的教育理念，教育方法极为得当，注重解决问题，提高孩子的实际动手能力；②帕斯卡尔没有上过学，他在青少年时代所学到的知识，基本上都是父亲传授的；③帕斯卡尔之所以成为杰出的科学家，与老帕斯卡尔的正确教育是分不开的。
(观点3)老帕斯卡尔是个非常真诚的朋友。①他以平等的身份与儿子相处，像个真诚的朋友那样，没有专横的家长作风，从不强迫孩子学这学那，更不干那种摧残孩子身体的傻事；②他与儿子像朋友一样参加一些有利于孩子成长的社会活动，平等交流。
17．答案：运用了比喻及对比的手法，突出了人生命的脆弱及思想的伟大，形象生动。
18．答案：是孜孜不倦的思考，让出身低微的孔子成为了名垂千古的大成至圣；是超凡脱俗的智慧，让形容枯槁的庄子成为了逍遥自在的南华真人；是开天辟地的理论，让潦倒一生的马克思成为了开启时代的革命导师。21·cn·jy·com
19．答案：女儿坐在秋千上，父亲在后面轻轻地推动着秋千。父女脸上洋溢着春花般的笑容。父爱是山，永远是孩子的依靠；父爱是阳光，催开孩子的心花；父爱是雨露，哺育孩子健康成长。
20．[写作指导] 本作文题所提供的文字，是一句富含人生哲理的名句，表达的是一种积极的人生态度。要特别注意抓住这个句子中的三个形象词语，即“太阳”“流了泪”“群星”，搞清楚三者所指向的理性含义，即所能比喻或象征的人生内涵，理清它们之间的逻辑关系，从而构成作文立意的内核，此即为判断是否切合题意的根本标准。首先要弄清楚“太阳”和“群星”的含义，它们都是指我们所追求的东西。其次要弄清“流了泪”的含义，是指面对“错过”表现出来的遗憾、悔恨、脆弱、萎靡、气馁、失望等消极心理和态度。我们有着许多远大而美好的理想，有着太多的追求，我们难免会“错过”许多美好的东西，人生自然也难免会有太多的遗憾。因此，当“错过”的已经成为过去时，我们不能沉溺其中不能自拔。正确的做法是坦然面对，用积极的态度向前看，去迎接美好的未来。
最佳立意表述参考：①不要为过去的遗憾而后悔，否则会错过许多美好的东西。②在错过一次机会的时候不要沮丧而不进取，因为那样可能再次失去机会。让我们珍惜每一次机会。③错过了的东西就不要再去为它而后悔，否则你将会失去更多。
单元质量检测(二)
(时间：120分钟 分值：120分)
一、基础巩固(17分，选择题每小题3分)
1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．风帘翠幕，参差十万人家 参差：楼阁、房屋高低不齐
B．何妨吟啸且徐行 吟啸：吟咏长啸
C．落日楼头，断鸿声里 断鸿：失群的孤雁
D．这次第，怎一个愁字了得 次第：连续不断
2．下列句子，按风格分类正确的一项是( )
①今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处
④千古江山，英雄无觅孙仲谋处
⑤想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
⑥这次第，怎一个愁字了得
A．①②③⑤/④⑥ B．①③⑥/②④⑤
C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是____________。 21教育网
①一个特殊的代表
②扎到市民堆里
③成就了他在中国文学史上的地位
④转向市井深处
⑤他是中国封建知识分子中一个仅有的类型
⑥在这里成就了他的文名
A．④①⑥②⑤③ B．④②⑥③⑤①
C．②①③④⑥⑤ D．③⑥④②⑤①
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．“词”始于隋唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称诗余；因其先有曲调，后有文词，又称曲子词；因句式长短不一，故又称长短句。21*cnjy*com
B．词，每首皆有调名，称词调(词牌)。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。【出处：21教育名师】
C．按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如《如梦令》；59～90字为中调，如《一剪梅》；91字以上为长调，如《雨霖铃》。【版权所有：21教育】
D．宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。21教育名师原创作品
5．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《雨霖铃》下阕中融情于景，被称为“古今俊语”为人传诵的名句是： ？ ， 。
(2)《念奴娇 赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句是： ， 。
二、阅读鉴赏(42分)
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每小题3分)
词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应该深谙乐理。在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，就往往自己作谱，自己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出于他一人之手。但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的实属少数。大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词，或者是一人作谱，一人填词，共同合作。如宋叶梦得《避暑录话》卷下说：“柳永字耆卿，为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。”又如《碧鸡漫志》卷二说：“江南某氏者，解音律，时时度曲。周美成与有瓜葛，每得一解(曲)，即为制词，故周集中多新声。”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人，他们都同教坊乐工和作曲家密切配合，制词以填新腔。像这样歌谱与歌词分出于二人之手的在宋词中不在少数。如《玉梅令》，姜夔《玉梅令》词序说：“石湖(范成大的号)家自制此声，未有语实之，命予作。”又如《明月逐人来》，宋吴曾《能改斋漫录》卷十六说：“乐府有《明月逐人来》词，李太师撰谱，李持正制词。”
但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔《长亭怨慢》词序说：“予颇喜自制曲，初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。”他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。又如《鱼游春水》一词，《苕溪渔隐丛话后集》卷三十九引《复斋漫录》：“政和中，一中贵人使越州回，得词于古碑阴，无名无谱，不知何人作也。录以进，御命大晟府填腔，因词中语，赐名《鱼游春水》。”不过这种先有词后作谱的情况还是比较少的。按谱填词，往往会为了迁就曲谱，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。所以《碧鸡漫志》卷一说：“今先定音节，乃制词从之，倒置甚矣。”先作词后配谱就可以不受拘束，如意表达。但是这必须作词者同时又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱。
杨缵《作词五要》说：“第三要填词按谱。自古作词者能依句者少，依谱用字者百无一二。词若歌韵不协，奚取焉？”张炎《词源》卷下也感叹道：“今词人才说音律，便以为难，所以望望然而去之。”因为宋代词人并不都是通晓音律的，能够完全依照音谱拍眼作词的并不多。一般词人作词，本来并不要求合乐歌唱，所以往往不协律腔。他们大都只是选取前人的作品为范例，依其字句声韵填之。他们把词诗律化了，只按照词的诗律而不按照曲的音律来填词，这已不是原来按谱填词的意义了。
(摘自中华书局夏承焘、吴熊和《读词常识》)
6．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是( )
A．词是按照乐谱填作的，一般是先有乐谱再填作歌词，不过也有先作了歌词再配上乐谱的情况。
B．更多的词人因为音乐知识匮乏，只能根据现成的乐谱填词，或找能作谱的人合作，自己填词。
C．能够独自作谱作词的作者并不多，因为既要求作者通晓音乐，能独自创调制谱，还要会填词。
D．按谱填词，因在语言上受句法声调的限制，不如先词后谱更便于如意地表达作者的思想感情。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．柳永与教坊乐工的合作，一词一谱，相得益彰，使其作品盛传于世，这也是柳永名声大噪的缘由之一。
B．周邦彦与江南某氏有瓜葛，使他常常能近水楼台先得月，频频为新谱作新词，因而词集中新调新谱更多。
C．范成大自创新曲《玉梅令》，但苦于自己没有词人的文学素养，只好请姜夔出手相助，为其新谱填词。
D．吴曾所记《明月逐人来》由李太师撰谱，李持正制词，也是宋词中歌谱与歌词分别出于两人之手的范例。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．如果词人同时又能作曲，或者能和作曲家密切配合，就可以先作词，再配上谐美的歌谱，从而创造出传世经典。2·1·c·n·j·y
B．填词讲究歌韵合协，即曲谱与文字语句协调，但真正能做到乐句与词句合拍的少，能依谱用字的更是少之又少。【来源：21cnj*y.co*m】
C．好多词人谈及音律望而却步。若不能通晓音律，文学功底再好，要完全依照音谱拍眼作词，也是难于登天的事。
D．一般词人作词，并不要求合乐歌唱，往往不协律腔，仅依前人作品的字句声韵仿作，事实上已经把词诗律化了。
(二)阅读下面的宋词，完成9～10题。(11分)
水 龙 吟
苏 轼
小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人闲一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁。【来源：21·世纪·教育·网】
因念浮丘[注]旧侣，惯瑶池、羽觞沈醉。青鸾歌舞，铢衣摇曳，壶中天地。飘堕人间，步虚声断，露寒风细。抱素琴，独向银蟾影里，此怀难寄。21*cnjy*com
[注] 浮丘：浮丘公，古仙人名。
9．下列对这首词的赏析，不正确的两项是(5分)( )
A．上片开头五句写景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。描绘出一幅开阔辽远、祥和而富有生机的风景画。www-2-1-cnjy-com
B．在这样一个民风淳朴、景色极佳的小村，词人整天闲居无事，没有凡事纷扰，关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活。
C．下片开头六句运用仙话寄托的笔法：词人此时被贬黄州，他想象着“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈美景。这反映出他遭逢大变，灵肉煎熬，想要逃避现实的心态。
D．“飘堕人间”三句，作者笔锋一转，由“仙境”陡然坠入“人间”，反照现实，过着“露寒风细”贫困的贬居生活，好不凄凉，可见当时的苏轼面临着精神和物质的双重困境。
E．全词采用以景托情，正反观照，杂以仙话寄托的手法，由景入情，由实入虚，以虚显情，由虚而实，层次井然，收到良好的艺术效果。
10．此词系苏轼被贬黄州两年之时寄赠友人所作，请结合全词分析词人情感。(6分)
答：
(三)阅读下面的宋词，完成11～12题。(11分)
蝶恋花 戊申元日立春席间作①
辛弃疾
谁向椒盘②簪彩胜③？整整④韶华，争上春风鬓。往日不堪重记省，为花长把新春恨。
春未来时先借问，晚恨开迟，早又飘零近。今岁花期消息定，只愁风雨无凭准。
[注] ①词人罢职闲居上饶，作此词时49岁，此前两个月，太上皇赵构驾崩，孝宗即位。②椒盘：旧俗，正月初一各家以盘盛椒进献家长，号为椒盘。③彩胜：幡胜。宋代士大夫家多于立春之日剪彩绸为春幡，或悬于家人之头，或缀于花枝之下，以为戏。④整整：词人家中婢女。
11．下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)( )
A．“蝶恋花”是词牌，“戊申”是干支纪年，“元日”指每年的立春之日，“席间作”指在宴席中写了这首词。21cnjy.com
B．“争上春风鬓”写了整整等人争着从椒盘中取出春幡，插上两鬓的热闹景象，这触发了词人一系列联想。
C．这首词的上片通过节日里众人的欢乐而自己索然无味的描写，反衬出了词人与众不同的感伤情怀。
D．“晚恨开迟，早又飘零近”的意思是花开晚了让人等得不耐烦，开早了又让人担心它很快凋谢。
E．这首词写了作者从节日的喜到往事不堪回首的悲，到借问花期的恨，到花期已定的喜，到风雨无定的愁的复杂心理变化。2-1-c-n-j-y
12．这首词表达了作者怎样的感情？请简要分析。(6分)
答：
(四)阅读下面的宋词，完成13～14题。(11分)
临 江 仙①
李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
[注] ①此词作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。
13．下列对本词的理解和赏析，不恰当的两项是(5分)( )
A．首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。
B．次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明《归去来兮辞》“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。
C．“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的欣喜之情。
D．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
E．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
14．前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树，人老建康城’人皆以为巧”，请分析此二句巧在何处。(6分)
答：
三、语言运用(11分)
15．在横线处填写恰当的句子，使其与原句句式整齐，文意贯通。(4分)
面对赤壁古战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；依据历史记载，杜牧借古讽今，吟成《阿房宫赋》；
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(3分)
“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流……”
那正是强寇当前、国势日蹙的年代。江淮千里，敌骑纵横，而临安城里，却是“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，____①____。在敌人的威逼利诱下，南宋小朝廷的统治集团里，有的苟且偷安，有的消沉懈怠，有的屈膝求和，有的私通外国。正直的人受排挤，忠诚的人被闲置，坚决主张抗敌的人更被罢黜。甚嚣尘上的，____②____！21世纪教育网版权所有
在这个时候，辛弃疾登上北固山，面临着浩荡长江，想到长江以北大片国土沦于敌手，请缨无路，欲战无从，____③____？
答：①
②
③
17．仿照例句，另选择两位不同的诗人再造两个句子，句式基本相同，字数大体相等。(4分)
例句：柳永在寒蝉骤雨后的都门外，吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，尽显其感情的缠绵与悱恻。
答：
四、写作(50分)
18．阅读下面的文字，按要求作文。
江畔，一盏渔火，闪烁在烟雾茫茫的江面，点亮了远游者思乡的眼眸；绝境，一束灯光，照射进漆黑一团的洞穴，燃起了濒死者求生的希望……灯火给人间送来光明、温暖，也给人们送来了丰富的生活、美好的情怀、精神的力量、思想的启迪。www.21-cn-jy.com
请以“不灭的灯火”为题，写一篇不少于800字的作文。立意自定，除诗歌外文体不限，不得抄袭。
单元质量检测(二)
1．解析：选D “次第”的意思是“光景，状况”。
2．解析：选B ①③⑥属于婉约派风格，②④⑤属于豪放派风格。
3．解析：选B 从“转向”到“扎到”，从“成就”再到“代表”，按句意的逻辑关系排序。
4．解析：选D 李煜是南唐后主，应属婉约派词人。
5．答案：(1)今宵酒醒何处 杨柳岸 晓风残月 (2)人生如梦 一尊还酹江月
6．解析：选B “因为音乐知识匮乏”表述有误，且“只能”与原文中“只是”意思不尽相同。
7．解析：选C 范成大“苦于自己没有词人的文学素养”，属无中生有。
8．解析：选A 原文是“必须作词者同时又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱”，转为“如果……，就……”，逻辑错误。21·世纪*教育网
9．解析：选BC B项，“关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活”错误，这里采用以乐景衬哀情的手法，表达了谪居的苦闷；C项，“逃避现实”不合理，反映了东坡借仙人、仙境以疏解空虚苦闷的心态。
10．解析：题干要求“结合全词分析词人情感”，作答时要结合词的内容进行分析。“寸阴虚度，了成何事”抒发年华易逝之感慨；“丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋”抒发对现实生活的留恋；下片前半部分回忆京城生活；后半部分回到现实，突出“此怀难寄”。形成答案时要按照要点逐条列举。
答案：(1)感叹光阴虚度，功业无成。上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。(2)于苦闷中见旷达。词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“丝莼”“玉藕”“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。(3)怀念京城生活。词人想象的仙境生活亦可看作是对往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活的怀念。(4)想要超脱苦闷而不得的无奈。词人虽然借美食、仙境、回忆来自我疏解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但仍有“此怀难寄”之感。21·cn·jy·com
11．解析：选AE A 项，“元日”指正月初一；E项，错在“喜”，这首词作者通篇只有忧愁感伤，没有欢喜快乐。
12．答案：(1)对人生飘摇不定的感伤之情。花事盛衰，时光更替，词人数度宦海沉浮，多年被迫闲居，身不由己。(2)对国事、未来的忧虑之情。词人一生力主抗金，期许朝廷改变偏安政策，春天花期已定的自然现象和国事风雨的“无凭准”使人难免忧虑。(3)怀才不遇、壮志未酬的苦闷之情。大自然的节候推移、眼前江山破碎和渴望收复失地、统一国家大业所构成的矛盾使作者忧心如焚。
13．解析：选BC B项，本词表现了“孤寂之心，忧愤之情”；C项，词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高兴看到春景。
14．答案：这两句运用了对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，营造出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。
15．答案：(示例1)面对无垠的大漠，王维有感而发，诵出长河落日；看到药典混乱，李时珍跋山涉水，写出《本草纲目》。
(示例2)面对沈园旧迹，陆游睹物思人，诵出黄滕酥手；看到强敌入侵，辛弃疾叹古悲今，写成《稼轩词》。
16．答案：一派歌舞升平、醉生梦死的空气 全是妥协、退让、屈辱的议论 怎能不使他凭栏长叹呢
17．答案：①苏轼于大江明月下的赤壁，唱响了豪放派诗词最为雄壮的乐章，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，尽显其人生的旷达与洒脱。②杜甫在风急猿啸下的夔州，抒写下现实主义诗歌最为杰出的诗篇，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，感叹其人生的艰难与苦恨。
18．[写作指导] 首先要理解“灯火”的含义，“灯火”是生活中每一个人都熟悉的，但在这里，它又赋予具体的灯火更多的内涵，它应该具有了一定的比喻义、象征义。从所给材料看，灯火能够点亮一种情感，也能够给人以希望等，所以，这里要写的灯火一定是充满了光明、温暖、爱意的，是能够给人以美好的情怀、精神的力量、思想的启迪的，如古往今来的圣哲先贤、仁人志士的思想、品质、精神等，只有这样的灯火才是永远“不灭的”。
单元质量检测(四)
(时间：120分钟 分值：120分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．对下列句子中加点字的解释，有误的一项是( )
A．璧有瑕，请指示王 瑕：玉上的斑点，疵病
一介之使 介：个
B．为秦王寿 寿：向人进酒或献礼
不欲与廉颇争列 列：位次
C．答其善意 答：回报
不敢求武 求：请求
D．施关发机 施：设置
治威严，整法度 治：治理
2．下列各句中加点的词语，意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
3．下列各句中加点词语古今意义相同的一项是( )
A．举孝廉不行
B．汉天子我丈人行也
C．相如前进缶
D．臣窃以为其人勇士
4．下列句子中加点的词语，从词类活用的角度看与例句中加点词同类的一项是( )
例句：宁许以负秦曲
A．秦王恐其破璧
B．大将军邓骘奇其才
C．故令人持璧归，间至赵矣
D．宦官惧其毁己，皆共目之
5．下列各句文言句式与例句相同的一项是( )
例句：为降虏于蛮夷
A．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
B．见犯乃死，重负国
C．衡少善属文，游于三辅
D．君何以知燕王
二、阅读鉴赏(38分)
(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。(19分，选择题每小题3分)
孔奂，字休文，会稽山阴人也。奂数岁而孤，为叔父虔孙所养。好学，善属文，经史百家，莫不通涉。
州举秀才，射策高第。入为尚书仓部郎中，迁仪曹侍郎。时左民郎沈炯为飞书所谤，将陷重辟，事连台阁，人怀忧惧，奂廷议理之，竟得明白。丹阳尹何敬容以奂刚正，请补功曹史。
会侯景之乱，京城陷，朝士并被拘絷，或荐奂于贼帅侯子鉴，子鉴命脱桎梏，厚遇之，令掌书记。时景军悉恣其凶威子鉴景之腹心委任又重朝士见者莫不卑俯屈折奂独敖然自若无所下或谏奂曰：“当今乱世，人思苟免，獯羯无知，岂可抗之以义？”奂曰：“吾性命有在，虽未能死，岂可取媚凶丑，以求全乎？”时贼徒剥掠子女，拘逼士庶，奂每保持之，得全济者甚众。
高祖受禅，永定二年，除晋陵太守。奂清白自守，妻子并不之官，唯以单舱临郡，所得秩俸，随即分赡孤寡。曲阿富人殷绮，见奂居处素俭，乃饷衣一袭，毡被一具。奂曰：“太守身居美禄，何为不能办此，但民有未周，不容独享温饱耳。”21教育网
初，世祖在吴中，闻奂善政，及践祚，征为御史中丞，领扬州大中正。奂性刚直，善持理，多所纠劾，朝廷甚敬惮之。深达治体，每所敷奏，上未尝不称善，百司滞事，皆付奂决之。时世祖不豫，台阁众事，并令仆射到仲举共奂决之。21cnjy.com
世祖崩，高宗即位。奂在职清俭，多所规正，高宗嘉之。
性耿介，绝请托，虽储副之尊，公侯之重，溺情相及，终不为屈。后主实在东宫，欲以江总为太子詹事。高宗将许之，奂乃奏曰：“江总文华之人，今皇太子文华不少，岂藉于总！如臣愚见，愿选敦重之才，以居辅导。”帝曰：“即如卿言，谁当居此？”后主时亦在侧，乃曰：“廓王泰之子，不可居太子詹事。”奂又奏曰：“宋朝范晔即范泰之子，亦为太子詹事，前代不疑。”后主固争之，帝卒以总为詹事，由是忤旨。其梗正如此。www.21-cn-jy.com
至德元年卒，时年七十。
(节选自《陈书·孔奂传》)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．时景军悉恣其凶威/子鉴景之腹心/委任又重/朝士见者/莫不卑俯屈折/奂独敖然自若/无所下/
B．时景军悉恣其凶威/子鉴景之腹/心委任又重/朝士见者/莫不卑俯屈折奂/独敖然自若/无所下/
C．时景军/悉恣其凶威/子鉴景之腹心/委任又重/朝士见者/莫不卑俯/屈折奂独敖然自若/无所下/
D．时景军/悉恣其凶威/子鉴景之腹/心委任又重/朝士见者/莫不卑俯屈折/奂独敖然自若/无所下/
7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“功曹”是古代的官名，亦称功曹史。西汉始置，除掌人事外，得以参与一郡的政务。
B．“台阁”在东汉时期是尚书省的别称。因汉尚书台在宫禁内，因此有这一称谓。后亦泛指中央政府机构。
C．受禅(禅让制)，是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落个人表决，以多数决定。后来中国的王朝更替，也有实行禅让制的。2·1·c·n·j·y
D．“桎梏”是中国古代的刑具，指手铐脚镣。在手上戴的为梏，在脚上戴的为桎。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．孔奂少年时就显露出过人才华。他幼年被叔父收养。好学，善写文章，通读经史。后来被州里举荐为秀才，参加射策考试，取得了优异的成绩。21*cnjy*com
B．孔奂为人刚正。任仪曹侍郎时，左民郎沈炯被匿名信诽谤，牵连到朝廷中枢机关，人人都心怀忧惧，只有他敢于在朝堂上争辩此事，最终真相大白。21*cnjy*com
C．孔奂为官清廉自守。担任晋陵太守时，妻子儿女都没有随他赴任，孔奂只用一只船到达任所。他的生活朴素简约，所得俸禄都用来赡养孤寡之人。
D．孔奂虽逢乱世，却凭借自己的才能与品行受到君主的赏识。高宗时他对太子詹事的人选提出了中肯的意见，并据理力争，最终高宗采纳了他的建议。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)太守身居美禄，何为不能办此，但民有未周，不容独享温饱耳。(5分)
译文：
(2)性耿介，绝请托，虽储副之尊，公侯之重，溺情相及，终不为屈。(5分)
译文：
(二)阅读下面的文言文，完成10～13题。(19分，选择题每小题3分)
方信孺，字孚若，兴化军人。有隽材，未冠能文，周必大、杨万里见而异之。以父崧卿荫，补番禺县尉。韩侂胄举恢复之谋，诸将偾军，边衅不已。朝廷寻悔，金人亦厌兵，乃遣韩元靓来使，而都督府亦再遣壮士遗敌书，然皆莫能得其要领。近臣荐信孺可使，自萧山丞召赴都，命以使事。信孺曰：“开衅自我，金人设问首谋，当何以答之？”侂胄矍然。至濠州，金帅纥石烈子仁止于狱中，露刃环守之，绝其薪水，要以五事。信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣至汴，见金左丞相、都元帅完颜宗浩，宗浩叱之曰：“前日兴兵，今日求和，何也？”信孺曰：“前日兴兵复仇，为社稷也。今日屈己求和，为生灵也。”宗浩不能诘，授以报书曰：“和与战，俟再至决之。”信孺还，诏侍从、两省、台谏官议所以复命。众议还俘获，罪首谋，增岁币五万，遣信孺再往。金人见信孺忠恳，乃曰：“割地之议姑寝，但称藩不从，当以叔为伯，岁币外，别犒师可也。”信孺固执不许。复命，再差抵汴。宗浩变前说，别出事目。信孺曰：“岁币不可再增，故代以通谢钱。今得此求彼，吾有陨首而已。”信孺还，言：“敌所欲者五事：割两淮一，增岁币二，犒军三，索归正等人四，其五不敢言。”侂胄再三问，至厉声诘之，信孺徐曰：“欲得太师头耳。”侂胄大怒，夺三秩。信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折强敌，议用弗就。信孺使北时，年财三十。既龃龉归，营居室岩窦，自放于诗酒。后赀用竭，宾客益落，信孺寻亦死矣。
(节选自《宋史·方信孺列传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣/【版权所有：21教育】
B．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣/
C．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣/
D．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．未冠：古代男子二十岁举行冠礼，结发戴冠，以示成年，称“弱冠”，未成年称“未冠”。
B．荫：古代一种制度，子孙因先辈有勋劳或官职而依照往例受到封赏或免罪。
C．社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀他们以求国事太平、五谷丰登。后用作国家的代称。
D．三秩：秩，古代官吏的俸禄，引申指官吏的职位和品级，三秩，即三级或三等。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．方信孺才能出众。曾得到周必大和杨万里的赞赏。与金国交涉时，都督府派去的人不能领会敌方要领，而方信孺出使时能从容地与金国周旋。
B．方信孺临危不乱。他首次出使金国，遭到囚禁，被断绝柴火、饮用水，还受到威胁，但仍沉着冷静，坚决不答应金国提出的五个停战条件。
C．方信孺坚守气节。他自始至终都没有同意金国提出的交出主谋的无理要求，甚至不惜牺牲自己的生命来维护朝廷尊严。
D．方信孺勇于维护朝廷利益。他三次出使金国，先后拒绝了金国提出的增加岁币等有损国家利益的要求，使敌方的贪欲无法轻易得逞。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)信孺曰：“开衅自我，金人设问首谋，当何以答之？”(5分)
译文：
(2)信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折强敌，议用弗就。(5分)
译文：
三、语言运用(17分)
14．根据下文的文意，在横线上填写恰当的句子，每句话不超过25字。要求：①以高中教材中的一个人物为素材；②表达连贯。(6分)
蔺相如在和秦王的争斗中为赵国赢得了尊严，圣地亚哥在和鲨鱼的搏斗中超越了自己， ，由此可见：
。
15．“圣贤是不会有过错的，我们不是圣贤，所以，我们不可能不犯错误。”这种“三段论”推理形式通过两个前提，即“圣贤是不会有过错的”和“我们不是圣贤”，得出一个结论“我们是会出错的”，而且两个前提包含共同的词项“圣贤”。请阅读下面一段文字，在横线上填写恰当的语句。要求所填写的三个句子语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(5分)【来源：21·世纪·教育·网】
蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？”(《廉颇蔺相如列传》)
前提① 。
前提② 。
结论： 。
16．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格
②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。(6分)
例：翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”
(1)翻开《汉书》，苏武说：“ 。”
(2)翻开《史记》，蔺相如说：“ 。”
四、写作(50分)
17．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，遥远的群山，烂漫的峡谷。
也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园。
还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于远大的理想，辉煌的未来。
在每个人的心中，都有这样的一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让他心有所属，情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？21世纪教育网版权所有
请以“我属于那儿”为题写一篇文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。21·cn·jy·com
单元质量检测(四)
1．解析：选C 求：访求。
2．解析：选D 均为转折连词，但是。A项，介词，凭借/介词，把；B项，连词，虽然/连词，即使；C项，副词，于是，就/副词，才。21·世纪*教育网
3．解析：选D 古今均为“认为”之意。A项，古义，不去(应荐)；今义，不可以，不被允许。B项，古义，对老人和长辈的尊称；今义，岳父。C项，古义，走上前进献；今义，向前行动或发展。【来源：21cnj*y.co*m】
4．解析：选A “破”与例句中加点词都是动词使动用法，使……承担；使……破碎。B项，形容词的意动用法，以……为奇；C项，名词作状语，从小路；D项，名词活用作动词，用眼睛示意，递眼色。
5．解析：选C C项与例句都是状语后置句。A 项，判断句；B项，被动句；D项，宾语前置句。
6．解析：选A 正确的断句为：“时景军悉恣其凶威，子鉴景之腹心，委任又重，朝士见者，莫不卑俯屈折，奂独敖然自若，无所下。”
7．解析：选C “后来中国的王朝更替，也有实行禅让制的”有误，应是到禹之后就没有真正实行禅让制的，后来中国的王朝更替，也有以禅让之名，来行夺权之实的。
8．解析：选D 最终高宗没有同意孔奂的意见，而是听从了后主的意见。
9．解析：第(1)句中“美禄”，优厚的俸禄；“何为”倒装句，应为“为何”；“但”，只是；“周”，周济；“容”，允许。第(2)句中，“耿介”，耿直；“绝”，回绝；“虽”，即使；“储副”，太子；“及”，加；“终不为屈”，省略句，“为”后省略代词“之”。
答案：(1)太守有优厚的俸禄，怎么会不能置办这些东西，只是老百姓还有周济不到的，不允许我独自享受温饱罢了。
(2)孔奂性格很耿直，对私相嘱托之事一概回绝，即使尊贵如太子，重臣如公侯，对他感情相加，也不为此屈服。
参考译文：
孔奂，字休文，是会稽郡山阴县人。孔奂几岁的时候就失去了父亲，被叔父虔孙收养。(孔奂)很好学，善于写文章，经史及诸子百家的著作，没有未通读过的。
州里荐举孔奂为秀才，参加射策考试，成绩优异。后进入朝廷为尚书仓部郎中，转任仪曹侍郎。当时左尚书沈炯被匿名信所诽谤，将要判重刑，事情牵连到朝廷中枢机关，人人都心怀忧惧，孔奂在朝廷上发表议论辩明这件事，最后终于弄清楚了。丹阳尹何敬容因为孔奂刚直不阿，请求补孔奂为功曹史。
时值侯景之乱，京城被攻陷后，朝中官员都被拘禁，有人向贼帅侯子鉴推荐孔奂，侯子鉴命令把孔奂的脚镣手铐去掉，给他好待遇，命他主管文书工作。当时侯景的士兵都放荡不羁，凶威四溢，侯子鉴是侯景的心腹，又身居高职，朝中官员看见他，都卑躬屈膝，只有孔奂傲慢自如，毫不屈服。有人劝说孔奂道：“现在是乱世，人人都想苟且偷生，免于灾祸，这些异族之徒全不懂得道理，您又怎能以节义来抗拒他们？”孔奂说：“我的生命存在，即使不能为大义而死，但又怎么可以献媚讨好凶恶不善之人，以求得保全自己？”当时贼寇剥削掠夺男人和女子，拘押逼迫士族和平民，孔奂常常保护他们，得以保全而度过危难的人很多。
高祖受禅即位后，永定二年，孔奂被任命为晋陵太守。孔奂清白自守，妻子儿女都不赴任所，唯自己一人乘单船到达郡治所在地，所得的官俸，随即分给赡养孤寡之人。曲阿富人殷绮，见孔奂住所朴素俭约，便送给他一套衣服，一床毡被。孔奂说：“太守有优厚的俸禄，怎么会不能置办这些东西，只是老百姓还有周济不到的，不允许我独自享受温饱罢了。”
当初，世祖在吴中，听说孔奂能妥善地处理政务，等到继承帝位后，征召他为御史中丞，兼领扬州大中正。孔奂性格刚直，善于推理，多次弹劾官吏的过失罪责，朝廷官员对他是很敬怕。孔奂深晓治国的纲领要旨，每次陈述上奏，皇上没有一次不称好的，朝廷百司积压或难解决的事，都托请孔奂决断。这时候世祖患病，朝廷的很多事，都委托仆射仲举同孔奂一起决定。
世祖驾崩后，高宗即位。孔奂在职任上清廉俭朴，对不当之处进行了很多改正，高宗对此很赞赏。
孔奂性格很耿直，对私相嘱托之事一概回绝，即使尊贵如太子，重臣如公侯，对他感情相加，也不为此屈服。后主在东宫时，想任江总为太子詹事。高宗想答应他，孔奂便上奏章说：“江总是文笔华丽之人，现今皇太子文笔不错，不用再从江总学习了！以臣之拙见，应选择厚道之人，来辅佐太子。”高宗又说：“按照你说的，谁居此位最合适？”后主当时也在场，就说：“王廓是王泰之子，不可任太子詹事。”孔奂又说：“宋朝范晔是范泰之子，也任太子詹事，前代没疑义。”后主仍固执己见，高宗最后还是任江总为太子詹事，因此忤逆了皇上。孔奂耿直如此。
至德元年去世，当时七十岁。
10．解析：选A 正确的断句为：“信孺曰：‘反俘、归币可也，缚送首谋，于古无之，称藩、割地，则非臣子所忍言。’子仁怒曰：‘若不望生还耶？’信孺曰：‘吾将命出国门时，已置生死度外矣。’”
11．解析：选C “社，谷神；稷，土神”有误，应为“社，土神；稷，谷神”。
12．解析：选B “坚决不答应金国提出的五个停战条件”有误，原文中答应了“反俘”“归币”两个条件。
13．答案：(1)方信孺问：“开启边衅(或挑起事端)出自我方，如果金人问谁是主谋，应当用什么话回答他们？”(译出大意给2分；“开衅”“设问”“何以”三处，每译对一处给1分)
(2)方信孺从春季到秋季，出使金国往返三次，用口才挫败强大的敌人，和议因此没有成功。(译出大意给2分；“口舌”“折”“就”三处，每译对一处给1分)www-2-1-cnjy-com
参考译文：
方信孺字孚若，是兴化军人。有杰出的才华，不到二十岁就能做文章，周必大、杨万里见了他，都认为他与众不同。因为父亲方崧卿恩荫，补官番禺县尉。韩侂胄实行恢复国土的计划，诸将兵败，边疆的事端无法停止。朝廷不久后悔对金用兵，金人也厌倦打仗，于是派遣韩元靓前来出使，随后都督府也两次派勇士送文书给敌方，然而都不能得到敌方的要点关键。左右亲近大臣推荐方信孺可以担任使臣，从萧山县县丞任上召到京都，把出使的事指派给他。方信孺问：“开启边衅出自我方，如果金人问谁是主谋，应当用什么话回答他们？”韩侂胄听后惊惶不安。到了濠州，金国元帅纥石烈子仁把他们扣留在监狱中，派人拔刀四面环绕看守着他，断绝他们的柴草和饮用水，用五个条件要挟他。方信孺说：“交还战俘、交纳岁币是可以的，绑送主谋，自古没有这样做的，自称藩国、割让土地，则不是臣子忍心谈论的事。”纥石烈子仁发怒说：“你不想活着回去了吗？”方信孺说：“我接受命令走出国家大门时，就已经把生死置之度外了。”方信孺来到汴京，会见金国左丞相、都元帅完颜宗浩，完颜宗浩大声叱骂：“从前发动战事，今天前来求和，为什么呢？”方信孺说：“从前起兵复仇，是为了国家社稷；今天委屈自己来求和，是为了百姓生灵。”完颜宗浩不能问倒他，交给他回复的文书，说：“和还是战，等再来时决定。”方信孺回来后，皇帝命令侍从官、两省、台谏等主要官员商议如何答复。众臣集议交还俘虏，判罪主谋，增加岁币五万，派遣方信孺再去。金人看到方信孺忠厚诚恳，于是说：“割让土地的协议姑暂放下，但如果称藩不服从，要改称叔国为伯国，除岁币外，另外拿钱犒劳军队。”方信孺坚决不肯答应。方信孺回朝复命，朝廷再派他抵达汴京。完颜宗浩改变了先前的说法，另外生出枝节名目。方信孺说：“岁币不能再增加，所以用通谢钱代替。现在得了这个又要求那个，我只好掉脑袋罢了。”方信孺回来，说：“敌方所想要的有五件事：割让两淮地区是第一，增加岁币是第二，犒劳军队是第三，索要归正等人是第四，第五不敢说。”韩侂胄再三追问，以至于大声责问他，方信孺从容不迫地说：“想要得到太师的脑袋罢了。”韩侂胄大为恼怒，把方信孺降职三级。方信孺从春季到秋季，出使金国往返三次，用口才挫败强大的敌人，和议因此没有成功。方信孺出使金国时，年龄才三十岁。后来由于抵触不合时而回乡，在岩洞营建居室，赋诗饮酒，放纵自己。后来家产用尽，宾客日益稀少，方信孺不久也死了。【出处：21教育名师】
14．答案：苏武在与匈奴单于及劝降者的对抗中彰显了民族气节 对手虽带给我们磨难，但同时也成就了我们自己 (所选人物出自高中课文，第一句的句式要和所给的前两句句式基本一致，“可见”后的内容要能概括上面三句话体现出的意义，句式不作要求)
15．答案：秦王比廉颇厉害 我比秦王厉害 我不怕廉颇
16．答案：(1)英雄需要忠诚。虽然我曾被困北海，但当我用生命拒绝劝降的诱惑，持节十九年回到汉朝时，我就是英雄。21教育名师原创作品
(2)英雄需要胆识。虽然我曾卑微无闻，但当我在朝堂上识破强秦的欺骗，不顾性命呵斥秦王时，我就是英雄。2-1-c-n-j-y
17．[写作指导] 这是一个多则材料，材料之间的关系是分总关系。前三段列举了“那儿”的具体内涵，可以是具体的事物，如苍茫的蓝天，遥远的群山等；也可以是抽象的事物，如理想、坚强、自信等，材料的最后一段是总结段，揭示了“那儿”的内涵，“物质”的还是“精神”的，都是切题的；还揭示了“那儿”的中心，要“心有所属，情有所依”，要写出自己的真情实感。
