课件33张PPT。第4课时 不进位加法、不退位减法JJ 三年级下册 六 小数的初步认识课后作业探索新知课堂小结当堂检测简单的一位小数加、减法探究点 简单的一位小数加、减法买洗漱用品。6.5元4.2元2.1元（1）买一把牙刷和一支牙膏要花多少元钱？10.74元＋6元＝10元
2角＋5角＝7角
10元＋7角＝10元7角
10元7角＝10.7元4.2元＝42角
6.5元＝65角
42角＋65角＝107角
107角＝10.7元 4 . 2
＋ 6 . 5 4 . 2
＋ 6 . 5
7 4 . 2
＋ 6 . 5
1 0 . 7 4 . 2
＋ 6 . 5
1 0 . 7答：买一把牙刷和一支牙膏要花10.7元钱。（2）一支牙膏比一把牙刷贵多少元钱？答：2.32 . 3一支牙膏比一把牙刷贵2.3元钱。（3）自己提出数学问题，并解答。（所提问题不唯一）
一把牙刷比一个牙杯贵多少元钱？
4.2-2.1=2.1（元）
答：一把牙刷比一个牙杯贵2.1元钱。小试牛刀1．填一填。2 . 9小数点低位小数点小数点2．列竖式计算。
5.4＋2.3＝ 3.2＋5.5＝
1.6＋2.2＝ 7.5＋2.1＝ 5. 4
＋2. 3
7. 7 3. 2
＋5. 5
8. 7 1. 6
＋2. 2
3. 8 7. 5
＋2. 1
9. 69.67.78.73.83．口算。
0.4＋0.3＝ 1.4＋2.3＝
5.6＋2.1＝ 7.8＋0.1＝
6.4＋1.5＝ 3.2＋5.7＝
0.8＋0.1＝ 1.5＋1.1＝0.73.77.77.97.98.90.92.64．算一算。6.83.98.55.85.填一填。3 . 3小数点低位小数点小数点6．列竖式计算。
19.8－14.2＝ 49.9－37.4＝
26.8－15.2＝ 399.6－127.4＝5.612.511.6272.2 1 9. 8
－ 1 4. 2
5. 6 4 9. 9
－ 3 7. 4
1 2. 5 3 9 9. 6
－ 1 2 7. 4
2 7 2. 2 2 6. 8
－ 1 5. 2
1 1. 6 7．口算。
2.9－1.6＝ 9.8－3.4＝
5.7－2.6＝ 1.4－1.1＝
4.5－3.3＝ 9.6－7.5＝
6.2－1.1＝ 5.5－4.1＝1.36.43.10.31.22.15.11.48.填表。5.53.25.45.19.夺红旗。8.91.25.81.33.9归纳总结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐加数（或减数）的小数点，点上小数点。1．
（1）买一条毛巾和一块香皂要花多少元钱？
（2）一瓶洗发露比一条毛巾贵多少元钱？
（3）自己提出数学问题，并解答。夯实基础（1）8.4＋3.4＝11.8（元） 答：买一条毛巾和一块香皂要花 11.8 元钱。
（2）12.5－8.4＝4.1（元） 答：一瓶洗发露比一条毛巾贵 4.1 元钱。
（3）所提数学问题不唯一，如：买一瓶 洗发露和一块香皂要花多少元钱？ 12.5＋3.4＝15.9（元） 答：买一瓶洗发露和一块香皂要花 15.9 元钱。 2．妞妞的身高是多少米？ 1.3－0.2＝1.1（米） 答：妞妞的身高是 1.1 米。 3．用自己喜欢的方法计算。
1.2＋5.6 3.5＋10.2 0.8＋1.1
6.8－5.3 13.6－3.5 9.5－0.4 ＝6.8 ? ＝13.7 ＝1.9 ＝1.5 ＝10.1 ＝9.1 10.下面的计算正确吗？若不对，请改正。
（ ）易错辨析 2 1. 4
－ 2 1. 3
1×辨析：计算小数减法时，如果遇到整数部分得0，在将0写出来，并点上小数点。（1）整数和小数相加、减的方法
（2）小数部分相减得“ 0”的计算结果的书写方法（末尾的“ 0”可以写出来，也可以不写）
（3）生活中的小数问题
（4）生活中的超载问题
（5）生活中的数学问题
（6）运动场中的小数问题11.列竖式计算。
3＋1.5＝ 7.8－6＝4.51.8 3
＋ 1. 5
4. 5 7. 8
－ 6
1. 812.列竖式计算。
7.2－1.2＝ 5.4－5.4＝ 7. 2
－ 1. 2
6. 0 5. 4
－ 5. 4
0. 06013.爸爸身高1.8米，贝贝拿来一张板凳，板凳高5分米，贝贝站在板凳上，比爸爸要高出1分米，贝贝实际身高是多少米？5分米＝0.5米 1分米＝0.1米
1.8＋0.1－0.5＝1.4(米)14.一辆货车的载质量为5吨，货车车身自重2.8吨。这辆货车一次运输途中称重7.9吨，它是否超载了？7.9－2.8＝5.1(吨)
5.1>5 超载了。15.看图解决问题
（1）买这样的一套衣服要多少元？
（2）一条裤子比一件上衣便宜多少元？175.6＋120.2＝295.8(元)175.6－120.2＝55.4(元)16.乐乐50米赛跑的成绩是8.3秒，乐乐比欢欢慢0.2秒，欢欢50米赛跑的成绩是多少？8.3－0.2＝8.1(秒)17.贝贝列竖式计算6.4减一个一位小数时，把减号错看成了加号，计算结果是8.5。正确的计算结果是多少？8.5－6.4＝2.1
6.4－2.1＝4.3 Thank you! 不进位加法、不退位减法
教学目标：
1、结合具体情境，经历自主尝试简单的一位小数加、减计算的过程。
2、会计算一位小数的加法以一位小数的加法（不进位）和减法（不退位），知道用竖式计算时小数点要对齐的道理。
3、经历交流各自算法的过程，体验算法多样化。
教具准备：
小黑板
教学过程：
一、情景导入：
1、师生谈话引出情境图，让学生观察情境图，说一说发现了哪些数学信息。
2、老师和学生一起写出加法算式，然后提出蓝灵鼠的要求，鼓励学生自主完成。
3、交流算法。有的算法学生如果想不到，教师要参与交流。然后组织学生讨论：
（1）三种算法有什么共同点？
（2）用竖式做小数加法时，为什么“小数点一定要对齐”？
通过讨论使学生明确：
1、都是元和元相加，角和角相加，即相同单位的数相加。
2、用竖式计算小数加法时，小数点对齐，也就是相同单位对齐。
4、提出问题：“一支牙膏比一把牙刷贵多少元钱？”让学生自己列试计算。然后交流算法，总结用竖式计算小数减法的方法。
二、练一练：
第一题，让学生用自己喜欢的方法计算。然后小组同学交流，交流时，说一说自己是怎样计算的。教师要关注学生计算的结果是否正确，发现问题，及时解决。
第二题，老师出示小黑板，鼓励学生独立选择信息，列式计算。然后互相交流、评判。
三、小结：交流教法和学法。
