第6课 将心比心（同步讲练测）人教新课标版-四年级语文下册

第8课 将心比心
开心回顾
1. 【题文】读句子，选择正确答案。
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.外貌描写
（1）这个年轻人的目光顿时灰暗了。（ ）
（2）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（ ）
（3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（ ）
（4）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。（ ）
（5）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（ ）
【答案】（1）C （2）D （3）B （4）A （5）A
【解析】考查人物的各种描写。
【难度】容易
课前导学
一、教学目标
1．有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。
3．培养独立阅读能力。
二、教材解读
1．课文简说。
中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。21世纪教育网版权所有
本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
文章最为感人的是两处人物的语言描写。
其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。
其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
同样，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。21教育网
整篇文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”21cnjy.com
教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶；同时体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。21·cn·jy·com
作业设计
1.【题文】给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）年轻的护士为母亲扎（zhā zā）了两针也没有扎进血管里。
（2）小女孩扎（zhā zā）着小辫子。
（3）她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁（jīn jǐn）收住了涌到嘴边的话。
（4）前面在修路，禁（jīn jìn）止通行。
【答案】（1）zhā （2）zā （3）jīn （4）jìn
【解析】多音字的考查，可根据字义来判断。
【难度】容易
【结束】
2.【题文】选字组词。
（道 到）谢 温（暖 ）
输（夜 液） 鼓（厉 励）
宽（容 戎） 幸（福 ）
（理 里）解 （终 冬）于
【答案】道 暖 液 励 容 福 理 终
【解析】字形的考查。
【难度】容易
【结束】
3.【题文】在括号里填入恰当的词语。
（ ）的护士 （ ）的汗珠
（ ）的眼神 （ ）的话语
【答案】年轻 密密 平静 鼓励
【解析】答案不唯一。
【难度】容易
【结束】