第10课 大自然的启示（同步讲练测）人教新课标版-四年级语文下册

第12课 大自然的启示
开心回顾
1.做实验
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次
把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。
铃铛一个也没响，绳子一根也碰着。
蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。
第二次
把蝙蝠的耳朵塞上。
蝙蝠到处乱撞，锒铛响个不停。
第三次
把蝙蝠的嘴巴封住。
蝙蝠到处乱撞，锒铛响个不停。
2. 科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。
（1）青蛙（电子蛙眼）（2）小鸟（发明飞机 （3）鲸（改良轮船行驶速度）
课前导学
一、教学目标
1．认识8个生字。
2．朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。21世纪教育网版权所有
二、教材解读
这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。21教育网
《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。21cnjy.com
选编这篇课文，目的是使学生在把握课文主要内容的同时，进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发，是教学的重点。21·cn·jy·com
作业设计
1.【题文】给下面的多音字注音并组词。
扫 _______( ) 模_______( )
_______( ) _______( )
【答案】sǎo 扫地 sào 扫帚 mó模型 mú 模样
【解析】多音字的考查，根据不同的字义组词。
【难度】较易
【结束】
2.【题文】比一比，再组词。
殃（ ） 鲸（ ） 敞（ ） 滋（ ）
映（ ） 掠（ ） 蔽（ ） 慈（ ）
【答案】
遭殃 鲸鱼 宽敞 美滋滋
映照 掠夺 隐蔽 慈祥
【解析】形近字的考查，可以根据偏旁部首读音判断。
【难度】容易
【结束】
3.【题文】读句子，再正确选择。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是（ ），引号的作用是（ ）。
A.提示下文 B.表示引用的话
C.表示有特殊意义的话 D.表示着重论述的对象
【答案】A C
【解析】标点符号的考查。
【难度】较易
【结束】