人教新课标版四年级语文下册期中测试卷二（同步讲练测） 含解析

四年级下学期期中语文测试卷（二）
（满分100分）
一、【题文】看拼音，写词语。（10分）
shāo huǐ kǒu shào mǐn ruì fēng luán xióng wěiwww-2-1-cnjy-com
( ) ( ) ( ) ( )
zàn shǎng kuǎn dài jiāng yìng wēi fēng wù lì
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】烧毁、口哨、敏锐、峰峦雄伟、赞赏、款待、僵硬、危峰兀立
【解析】对课内词语积累的考查。注意同音字和形近字的书写辨析，可根据词的意思来判断字形。
【难度】容易
【结束】
二、【题文】形近字组词。（8分）
踢（ ） 征（ ） 济（ ） 削（ ）
惕（ ） 证（ ） 挤（ ） 梢（ ）
【答案】踢（踢球） 征（出征） 济（救济） 削（削铅笔）
惕（警惕） 证（证明） 挤（拥挤） 梢（树梢）
【解析】形近字区别方法：(1)从字音上区别。(2)从字形上区别。(3)从字义上区别。
(4)利用形声字的特点区别。
如：从字义上区别。踢的意思是用脚触击；惕的意思是戒惧，小心谨慎。征的意思是远行；证的意思是证据，凭证。济的意思是拯救，救济；挤的意思是?许多人或物紧紧挨着，许多事情集中在同一时间内。削的意思是用刀斜着去掉物体的表层；梢的意思是树枝或条状物的末端。
【难度】一般
【结束】
三、【题文】按要求改写句子。（8分）
1.微波扩散出水纹。（扩句）
_______________________________________________________________________________
2.年轻人说：“我不能不劳动，就得到这些食物。”（改为第三人称转述句）
_______________________________________________________________________________
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________
4.我亲爱的爸爸在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。（缩句）
______________________________________________________________________________
【答案】1.船桨激起的微波扩散出一道道水纹。
2.年轻人说，他不能不劳动，就得到那些食物。
3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
4.爸爸牺牲了。
【解析】对句式转换的考查。
1.扩句就是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，也就是加一些修饰的词语，使句子的意思更具体形象，充实丰满。
2.改为第三人称转述句的时候要注意两点：一是人称的变化，二是标点符号的变化。
3.反问句改为陈述句首先把问号改为句号；其次删掉疑问词“怎么能”；最后，否定改为肯定，肯定改为否定。
4.缩句时，去掉修饰限制成分，保留句子的主干。
【难度】一般
【结束】
四、【题文】根据课文内容填空。（15分）
1.空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是___________________，真是“________________________________________________”。
2.《记金华的双龙洞》一课的作者是____________。这是一篇___________，作者游览的地方是_________________，时间是______________。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞___________的风光，接着写双龙洞___________和来到___________；再写怎样通过____________来到内洞；最后写______________。21*cnjy*com
3.生物是人类的老师。人类从__________身上受到启发，发明了“流线型”船体；从_____________身上受到启发，解决了飞机因速度过快而机翼破裂的问题。这样的老师还有_______、____________、____________（任举三个）等。
4.你知道哪些关于天气的谚语？写一句吧！
_____________________________________________________________________________
【答案】1.走进了连绵不断的画卷 舟行碧波上，人在画中游
2.叶圣陶 游记 浙江金华北山的双龙洞 4月14日 途中 洞口 外洞
孔隙 出洞
3.鲸 蜻蜓 示例：青蛙 蜜蜂 蝴蝶
4.示例：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到
朝霞不出门，晚霞行千里
【解析】对课内文章内容和文学常识的识记和积累。注意课堂认真听课、记笔记，识记重要的文学常识，反复阅读文章的经典片段。
【难度】较难
【结束】
五、【题文】把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分）
（ ）河里长着很多芦苇。
（ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（ ）河边有个小村庄。
（ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。
（ ）因此，这村就叫芦花村。
（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（ ）12岁的雨来就是这村的。
【答案】2 4 3 1 6 5 7
【解析】排列顺序的要点和步骤：（1）先按照给出的顺序读一读。（2）在读中明确该文讲的是一件什么事。（3）找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。（4）试排顺序，按排好的顺序多读几遍，体会是否合理。从这段话中，我们可以看出，叙述了雨来出生的地方及生活的环境。在排列时，我们可按景物描写的顺序排列为2、4、3、1、6、5、7。
【难度】一般
【结束】
六、【题文】选词恰当的词语填空。（填序号）（5分）
A．放弃　　B．抛弃
①他（ ）了国外优越的生活条件，毅然回国。
②我是不会（ ）自己的理想的！
A．寂静　　B．安静　　C．平静
③上课了，同学们（ ）地坐在教室里等老师来上课。
④听到广播里提到自己的名字，他的心情怎么也（ ）不下来。
⑤夜晚，（ ）的小山村里闪着点点灯光。
【答案】①A ②B ③B ④C ⑤A
【解析】近义词的辨析。近义词辨析的常见方法：词义、词义的范围、程度的轻重、感彩、语体色彩。选择时应联系语境来判断。【版权所有：21教育】
（1）词义所表达的语意轻重不同。
放弃：丢掉(原有的权利、主张、意见等)。
抛弃：扔掉不要;丢弃。
（2）词义不同。
安静：可以用来形容环境不吵杂,或者用来形容人不说话.
平静：可以形容环境和人,形容环境时,主要指没有什么事情发生,形容人的时候,一般指心情、情绪处于正常状态.
寂静：一般形容环境,指环境十分安静,一点声音都没有.
【难度】一般
【结束】
七、【题文】课内阅读。（9分）
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。 话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。2-1-c-n-j-y
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1.根据选文内容填空。（2分）
（ ）的痕迹 （ ）的事情
（ ）的时刻 （ ）地说
2.“‘可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！’我激动地说。”“我”这句话想表达的意思是什么？（1分）
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3.从文中画横线的句子中，可以看出什么？（2分）
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4.为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”？（2分）
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5.假如你是文中的“我”，你想对父亲说些什么？动笔写一写吧！（2分）
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【答案】1.淡淡 有趣 富有 激动
2.“我们”需要这样彩票，“我们”可以拥有那辆车。
3.面对如此昂贵的奔驰汽车，父亲确实想把它留下来，因为“我们”生活拮据，而父亲梦寐以求的就是拥有一辆自己的汽车。从这淡淡的痕迹可以看出，父亲经历了一番激烈的思想斗争。21教育网
4.因为父亲打电话的时候，“我”家拥有一个诚实、讲信用的父亲，诚信比任何物质财富都宝贵。
5.示例：父亲，我为你骄傲！我明白了虽然我们失去了汽车，但我们拥有了诚实信用，这更值得高兴！
【解析】
1. 考查学生梳理文章内容，提取有效信息的能力。可根据所给的词语如：“痕迹”“事情”等词语，在短文中找对应的答案。【出处：21教育名师】
2.考查语言描写的作用法。人物的语言可以反映一个人的内心感受。本句是对“我”的语言描写。文中的“我”认为，库伯家有钱，他不会在乎这辆车的，而“我们”家穷，这辆车对“我们”家来说是多么重要呀！即使爸爸留下这辆车也是有理由的，也是理所应当的。
3. 对关键句子的理解。这句话描绘的是爸爸的行为，人物的行为可体现出一个人的内心世界。用橡皮擦过的“淡淡的痕迹”说明了父亲产生过是送还是留奔驰汽车的矛盾心理。
4. 对课文内容理解的考查。理清文章思路，把握文章的中心即可回答此题。这句话是“我”长大后对母亲给予的教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，中奖的车子被开走了，但父亲得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。21教育名师原创作品
5.拓展阅读题。可从父亲的可贵行为说起，支持他的做法。言之有理即可。
【难度】较难
【结束】
八、【题文】课外阅读。（9分）
_____________的大树
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，觉得自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。21*cnjy*com
下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架势，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路人四处奔跑，就是没人到它下面来避风雨。
大树在风中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而来，大树一头栽倒在大地上，它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。
1．根据意思，在文中找出相应的成语写在后面的括号里。（2分）
①不知怎么才好，形容惊慌。（ ）
②心里想做，可力量不够。（ ）
2．写出下列词语的近义词。（2分）
羞愧（ ） 讥笑（ ）
3．文中“它把这看作是对它的崇拜”一句话“这”是指______________________，“从此以后，它再也不敢吹嘘了”这句话的“此”是指___________________________。（2分）
4．按下面的意思把文章分为两部分（用“//”表示）（2分）
①大树目空一切，常常吹嘘自己的本领。
②大树被狂风刮倒了，它再也不敢吹嘘了。
5．用文中一个合适的词语把题目补充完整。（1分）
____________________
【答案】1．①不知所措 ②力不从心
2． 惭愧 讥讽
3．“这”是指人们经常在它的脚下浇水
“此”是指大树一头栽倒在大地上
4． 它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”//
5．自命不凡
【解析】
1. 考查词语的语境意义。可通过梳理文章内容，找出相对应的词义。比如：“大树在风中抖动着，它慌得不知所措”中“慌”字暗示了第①题的答案。第②题也可用此法找到相应的答案。21世纪教育网版权所有
2. 考查词语的反义词。组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，注意一词多义的词要联系语境来回答。
3. 考查词语的指代意义。词语的指代内容一般在句子的前面，找到后提取出来，放入文段或者句子中通读是否合理即可。21·cn·jy·com
4. 考查文章脉络的把握。这段文字可以按照时间和事件的变化划分层次：“一天傍晚，乌云翻滚”。也可根据所给的答案，结合文章内容判断。www.21-cn-jy.com
5. 对课文内容和中心的把握。标题可以是内容的高度概括，也可以是写做对象或者中心等。一般文章的习惯是开头点题引出下文。本文开头：“有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。”后文就引出了大树的表现以及结果，所以答案是“自命不凡”。2·1·c·n·j·y
【难度】较难
【结束】
九、【题文】创新习作天地。(30分)
生活中，我们一定会接触到各种各样的人，有熟悉的，有陌生的……谁给你留下了深刻的印象？请你把他（她）写出来。【来源：21·世纪·教育·网】
要求：①自拟题目。 ②抓住典型事例来写。③400字左右。
【答案】
我的妈妈
我的妈妈今年三十多岁了，一头乌黑发亮的秀发像瀑布一样垂在脑后，一双大眼睛炯炯有神，一双巧手会干许多活儿。21·世纪*教育网
每当我取得了好成绩时，妈妈的大眼睛就眯成了一条缝，她比我还高兴。但是，当我做错了事时，妈妈的大眼睛就瞪得圆溜溜的，好像在说：“知道错了吗？”
妈妈还是个助人为乐的人。记得有一次，我和妈妈去银行取钱，取钱的人真多，妈妈去排队，我在一边等。好不容易轮到妈妈了，可后面的一位叔叔不知对妈妈说了什么，妈妈立刻站到后面，让那位叔叔先取钱。出了银行，我很生气，不解地问妈妈：“好不容易才轮到您，为什么要让给别人？”妈妈说：“叔叔有急事，应该让给他。”我听了妈妈的话，觉得妈妈真伟大，我要向妈妈学习。
我的妈妈是世界上最好的妈妈，我爱我的妈妈。
【解析】写人作文，要注意以下几个方面：
1.抓住典型事例，突出人物性格。人物的思想品质和性格特征是通过具体的示例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。21cnjy.com
2.通过言行描写，体现人物个性。常言说“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他（她）在做事的过程中的言语，举止动作，找出他（她）的与众不同之处。【来源：21cnj*y.co*m】
本文的开头抓住了妈妈的外貌进行描写。“瞪得圆溜溜的，好像在说：‘知道错了吗？’十分形象。“妈妈还是个助人为乐的人”，过渡自然。“好不容易”更突出了妈妈的伟大。最后直接抒发对妈妈的爱，画龙点睛。
这是一篇充满爱的写人文章，通过具体的事例突出人物的性格特点，表达了小作者对妈妈的赞美和爱。
【难度】较难
【结束】