第8课 黄河是怎么样变化的（同步讲练测）含解析

第10课 黄河是怎么样变化的
开心回顾
1.不试不知道，一试真奇妙！填上动物名，补充歇后语。
（1）( )咬吕洞宾——不识好人心
（2）骑( )看唱本——走着瞧
（3）铁( )——一毛不拔
（4）( )鼻子插葱——装象
（5）( )过街——人人喊打
【答案】（1）狗 （2）驴 （3）公鸡 （4）猪 （5）老鼠
【解析】考查日积月累。
【难度】一般
课前导学
一、教学目标
1．认识8个生字。
2．朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
3．搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
二、教材解读
1．课文简说。
课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。21世纪教育网版权所有
这是一篇略读课文，选编这篇课文的目的，一是引导学生学习把握课文的主要内容的方法，进一步提高略读能力；二是使学生从中受到启示，培养环保意识，激发保护母亲河的责任感。21教育网
教学本文的重难点是了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。
2．词句解析。
摇篮：指发源地。课文中指黄河流域在数千年到数万年前，自然条件优越，适合人类生存，我们的祖先在这里“生息繁衍”（生活、养育后代），黄河流域成了中华民族的发源地。这里采用的是比喻说明方法。21cnjy.com
本文中关于河流方面的专业术语较多，教师要准确理解，如：流域（指一个水系的干流和支流流过的所有地区），河道（河水流经的路线，通常指能通航的河），河床（指河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身），悬河（是河床高于地面，远远看去就像悬挂在半空中，故称悬河），沉积（指河流流速减慢时，水中所挟带的岩石、砂砾、泥土等沉淀下来，淤积在河床和海湾等低洼地带），水土流失（土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走）。
作业设计
1.【题文】在加点字正确读音下打“√”。
土壤(rǎnɡ yǎnɡ) 侵蚀(qǐn qīn)
经营(yénɡ yínɡ) 祸患(ɡuō huò)
【答案】rǎnɡ qīn yíng huó
【解析】字音的考查。
【难度】容易
【结束】
2.【题文】区别形近字，并组词。
篮（ ） 淮（ ） 忧（ ）
蓝（ ） 维（ ） 优（ ）
【答案】篮球 蓝天 淮河 维护 忧心 优秀
【解析】形近字的考查，可从读音偏旁等去判断。
【难度】容易
【结束】
3.【题文】选择合适的关联词语填空。
不仅……而且…… 只有……才……
因为……所以…… 如果……就……
（1）( )不把泥沙管住，黄河( )不能治理好。
（2）( )黄河地区乱砍滥伐，( )黄河产生了巨大的变化。
（3）黄河在数千年到数万年前，( )自然条件好，( )土地肥沃。
（4）( )合理利用土地，( )能防止水土流失。
【答案】（1）如果……就……
（2）因为……所以……
（3）不仅……而且……
（4）只有……才……
【解析】（1）假设关系 （2）因果关系 （3）递进关系 （4）条件关系
【难度】较易
【结束】