第5课 中彩那天（同步讲练测）人教新课标版-四年级语文下册

第5课 中彩那天
开心回顾
【题文】背诵并默写古诗《忆江南》。
【答案】江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【解析】本题考查对古诗的默写背诵。
【难度】容易
课前导学
一、教学目标
1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
3．体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
二、教材解读
1．课文简说。
故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。
故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，我却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。课文第3至9自然段叙述了这一故事的发生、经过和结果。
文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。
这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。www.21-cn-jy.com
选编这篇课文的目的是通过课文的阅读，让学生从中懂得诚实守信比财富更为重要。同时，学习作者运用精彩的语言，抒发思想感情的方法。本文教学重点是体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“道德难题”这一意思的理解。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。2·1·c·n·j·y
（2）对词语的理解。
拮据：缺少钱，境况窘迫。
精湛：精深，课文指技术熟练、精通。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
馈赠：赠送。
作业设计
1.【题文】读课文，根据自己的理解在括号里填入适当的词语。
( )的技术 ( )的汽车 ( )的神情
( )的人群 ( )的生活 ( )的时刻
【答案】精湛 崭新 严肃 拥挤 拮据 幸福
【解析】答案不唯一。
【难度】容易
【结束】
2.【题文】按要求改写句子。
（1）我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。
缩句：________________________________________
（2）他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
反问句：______________________________________
【答案】（1）我兴奋。 （2）难道他梦寐以求的不是能有一辆属于自己的汽车吗?
【解析】（1）“得”字后面是对我兴奋的补充，缩句的时候全部去掉。
（2）陈述句改反问句。肯定意思改否定，加否定词“不” ，加“难道” “吗”，句号改问号。
【难度】一般
【结束】
3.【题文】阅读。
老清洁工
入冬以来，每天早晨我们都要去海滨练长跑。途中总要经过一座新修的居民楼。每到这里，我们便会看到一位清洁女工在一丝不苟地(清扫 洒扫 扫除)着路面。
这是一位老人，脚穿一双褪色的布鞋，身着一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色的毛巾。从她那露出的白发和前额的皱纹来看，和奶奶差不多，约有70多岁了。记得一个大风的早晨，她无法用扫帚扫，( )只好弯着腰，把碎纸烂叶一一拾起，放进手提的小箱里。又一个雪后的早晨，当我们跑到路口时，突然发现老人蹲在那里，用双手(拿 抠 挖)下水道口的污泥和杂物。啊!她用辛勤的汗水冲掉了积聚的污垢，给人们送来了整洁和清新。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，( )是家中困难吧，( )是位孤独老人，无依无靠，不得不靠自己的劳动来养活自己。21世纪教育网版权所有
元旦的早晨，爸爸买了一束鲜花，领我去看望一位他的中学退休老师。我们来到一幢楼前。这是一座熟悉的大楼。敲开门，一位并不陌生的老人出现在我们面前。爸爸喊了声：“老师!”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我情不自禁地抢过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……21cnjy.com
（1）圈出文中括号里正确的词。
（2）在文中括号里填上合适的关联词。
（3）文中与画线句相照应的一句话是：___________________________。
（4）请你归纳老人清除垃圾的两个事例。
时间：________；事例：________________________________。21教育网
时间：________；事例：________________________________。21·cn·jy·com
【答案】（1）清扫 抠
（2）……因此……(……所以……) 或许……或许……(可能……也可能……)
（3）途中总要经过一座新修的居民楼
（4）一个大风的早晨 老人弯着腰把碎纸烂叶拾进小箱里 一个雪后的早晨 老人蹲着用双手抠下水道口的污泥和杂物【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】（1）根据句子意思来判断。
（2）因果关系 假设关系
（3）文中第一段找答案。
（4）原文第三段中找答案。
【难度】较难
【结束】