数学六年级下北师大版解决问题的策略复习课件（25张）
文档属性
| 名称 | 数学六年级下北师大版解决问题的策略复习课件（25张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 886.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-02-01 15:10:18 | ||
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文档简介
课件25张PPT。总复习BS 六年级下册 解决问题的策略问题导入小学阶段我们学习了哪些常见的解决问题的策略？1.画图
2.列表
3.猜想与尝试
4.从特例开始寻找规律探究点总览知识汇总画图：
意义：以图的方式解决问题的一种方法。
作用：(1)可以通过画图，列举出所有的情况。
(2) 画图有助于我们直观地理解（ ）。
(3)画图可以帮助我们理解问题中的（ ）。题意数量关系 1．欣欣童装店有3款上衣，4种裙子，妈妈要为李艳买一套衣服，一共有多少种不同的选择方法？(先画图分析，再解答)(画图略)
3×4＝12(种)
答：一共有12种不同的选择方法。知识汇总2．明明看一本故事书，第一周看了全书的 ，第二周看了全书的 ，还剩下60页没看，这本故事书有多少页？(先画图分析，再解答)知识汇总知识汇总列表：
意义：以表格的形式解决问题的一种方法。
作用：用表格呈现出题目的已知（ ），便于分析、理解问题。条件3．甲、乙、丙、丁四个人参加数学竞赛，赛后，他们四人预测名次的谈话如下：甲：“丙第一名，我第三名。”乙：“我第一名，丁第四名。”丙：“丁第二名，我第三名。”丁没有说话，最后公布结果时，发现他们的预测都只对了一半，请你说出这次比赛中甲、乙、丙、丁四个人的名次。(先列表分析，再回答)(列表略)甲第三，乙第一，丙第四，丁第二。知识汇总知识汇总猜想与尝试：
意义：先猜想，再经过论证逐渐找到答案的一种方法。
作用：假设结论成立，从结论成立出发逐步验证，有利于发展逆向思维能力。4．一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自行车和三轮车共10辆，数得轮子共有28个，自行车和三轮车各有多少辆？ 105525104626103727102828(表格填法不唯一)
答：自行车有2辆，三轮车有8辆。知识汇总知识汇总特例：
意义：从特例中发现一定的隐含规律并解决问题的一种方法。
作用：通过已知条件，从特殊到（ ），培养观察能力。一般5．子浩在稿纸上过点画线段。8个点最多可以连多少条线段？10个点呢？1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28(条)
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45(条)
答：8个点最多可以连28条线段，
10个点最多可以连45条线段。知识汇总6．下列图案由边长相等的黑白两色正方形按一定规律拼接而成，根据规律填表。81318235n＋3辨析：由第一幅图到第二幅图，黑色正方形多1个，白色正方形多5个，由第二幅图到第三幅图，黑色正方形多1个，白色正方形多5个，由此图形的排列规律来推导白色正方形个数和黑色正方形个数的关系。知识汇总
作业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题，课后作业 （1）解决问题策略的多样性
（2）用“推理法”解决问题
（3）用“还原法”解决问题
（4）统筹安排
（5）运用“画图法”解决稍复杂的问题
（6）用“转化法”解决问题7．一个小商店有单价分别为10元和15元的悠悠球共20个，这些悠悠球的总价是245元。两种悠悠球各有多少个？尝试用不同的方法解答。
(1)用列表法解答。1192954162807132651010250119245(表格填法不唯一)(2)用假设法解答。假设20个全是单价为10元的悠悠球。
10×20＝200(元) 245－200＝45(元)
单价为15元的有：45÷(15－10)＝9(个)
单价为10元的有：20－9＝11(个)
答：单价为10元的有11个，单价为15元的有9个。(3)列方程解答。
解：设单价为10元的有x个，
则单价为15元的有(20－x)个。
10x＋15×(20－x)＝245 x＝11
20－11＝9(个)
答：单价为10元的有11个，单价为15元的有9个。8．一个正方体的6个面分别标着1，2，3，4，5，6六个数字，下面是从不同角度看到的情况，请判断哪些数字的面是相对的。1和5相对，
2和4相对，
3和6相对。9．猪八戒吃一堆西瓜，打算4天吃完，第一天吃了全部西瓜的 又3个，第二天吃了剩下西瓜的 又2个，第三天吃了剩下西瓜的 又1个，第四天吃了1个。这堆西瓜有多少个？10．小华双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用20分，扫地要用6分，擦家具要用10 分，晾衣服要用5分。她怎样安排，做完这些事情所需时间最少？最少需要多少分？先用洗衣机洗衣服，同时扫地，扫完地后擦家具，等洗衣机洗好衣服，再晾衣服。
20＋5＝25(分)
答：最少需要25分。11．A，B，C，D四名同学进行握手。已知A同学共握手3次，B同学共握手2次，D同学共握手1次，那么C同学共握了几次手？12．求阴影部分的面积。(单位：cm)将阴影部分转化成上底是3 cm，下底是8 cm，高是6 cm的梯形。
(3＋8)×6÷2＝33(cm2)13．一张大饼切1刀最多切成2块，切2刀最多切成4块，切3刀最多切成7块……切10刀呢？有什么规律？请写出来。 Thank you!
2.列表
3.猜想与尝试
4.从特例开始寻找规律探究点总览知识汇总画图：
意义：以图的方式解决问题的一种方法。
作用：(1)可以通过画图，列举出所有的情况。
(2) 画图有助于我们直观地理解（ ）。
(3)画图可以帮助我们理解问题中的（ ）。题意数量关系 1．欣欣童装店有3款上衣，4种裙子，妈妈要为李艳买一套衣服，一共有多少种不同的选择方法？(先画图分析，再解答)(画图略)
3×4＝12(种)
答：一共有12种不同的选择方法。知识汇总2．明明看一本故事书，第一周看了全书的 ，第二周看了全书的 ，还剩下60页没看，这本故事书有多少页？(先画图分析，再解答)知识汇总知识汇总列表：
意义：以表格的形式解决问题的一种方法。
作用：用表格呈现出题目的已知（ ），便于分析、理解问题。条件3．甲、乙、丙、丁四个人参加数学竞赛，赛后，他们四人预测名次的谈话如下：甲：“丙第一名，我第三名。”乙：“我第一名，丁第四名。”丙：“丁第二名，我第三名。”丁没有说话，最后公布结果时，发现他们的预测都只对了一半，请你说出这次比赛中甲、乙、丙、丁四个人的名次。(先列表分析，再回答)(列表略)甲第三，乙第一，丙第四，丁第二。知识汇总知识汇总猜想与尝试：
意义：先猜想，再经过论证逐渐找到答案的一种方法。
作用：假设结论成立，从结论成立出发逐步验证，有利于发展逆向思维能力。4．一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自行车和三轮车共10辆，数得轮子共有28个，自行车和三轮车各有多少辆？ 105525104626103727102828(表格填法不唯一)
答：自行车有2辆，三轮车有8辆。知识汇总知识汇总特例：
意义：从特例中发现一定的隐含规律并解决问题的一种方法。
作用：通过已知条件，从特殊到（ ），培养观察能力。一般5．子浩在稿纸上过点画线段。8个点最多可以连多少条线段？10个点呢？1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28(条)
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45(条)
答：8个点最多可以连28条线段，
10个点最多可以连45条线段。知识汇总6．下列图案由边长相等的黑白两色正方形按一定规律拼接而成，根据规律填表。81318235n＋3辨析：由第一幅图到第二幅图，黑色正方形多1个，白色正方形多5个，由第二幅图到第三幅图，黑色正方形多1个，白色正方形多5个，由此图形的排列规律来推导白色正方形个数和黑色正方形个数的关系。知识汇总
作业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题，课后作业 （1）解决问题策略的多样性
（2）用“推理法”解决问题
（3）用“还原法”解决问题
（4）统筹安排
（5）运用“画图法”解决稍复杂的问题
（6）用“转化法”解决问题7．一个小商店有单价分别为10元和15元的悠悠球共20个，这些悠悠球的总价是245元。两种悠悠球各有多少个？尝试用不同的方法解答。
(1)用列表法解答。1192954162807132651010250119245(表格填法不唯一)(2)用假设法解答。假设20个全是单价为10元的悠悠球。
10×20＝200(元) 245－200＝45(元)
单价为15元的有：45÷(15－10)＝9(个)
单价为10元的有：20－9＝11(个)
答：单价为10元的有11个，单价为15元的有9个。(3)列方程解答。
解：设单价为10元的有x个，
则单价为15元的有(20－x)个。
10x＋15×(20－x)＝245 x＝11
20－11＝9(个)
答：单价为10元的有11个，单价为15元的有9个。8．一个正方体的6个面分别标着1，2，3，4，5，6六个数字，下面是从不同角度看到的情况，请判断哪些数字的面是相对的。1和5相对，
2和4相对，
3和6相对。9．猪八戒吃一堆西瓜，打算4天吃完，第一天吃了全部西瓜的 又3个，第二天吃了剩下西瓜的 又2个，第三天吃了剩下西瓜的 又1个，第四天吃了1个。这堆西瓜有多少个？10．小华双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用20分，扫地要用6分，擦家具要用10 分，晾衣服要用5分。她怎样安排，做完这些事情所需时间最少？最少需要多少分？先用洗衣机洗衣服，同时扫地，扫完地后擦家具，等洗衣机洗好衣服，再晾衣服。
20＋5＝25(分)
答：最少需要25分。11．A，B，C，D四名同学进行握手。已知A同学共握手3次，B同学共握手2次，D同学共握手1次，那么C同学共握了几次手？12．求阴影部分的面积。(单位：cm)将阴影部分转化成上底是3 cm，下底是8 cm，高是6 cm的梯形。
(3＋8)×6÷2＝33(cm2)13．一张大饼切1刀最多切成2块，切2刀最多切成4块，切3刀最多切成7块……切10刀呢？有什么规律？请写出来。 Thank you!