《春》课件

课件37张PPT。 春作者：朱自清
朱自清
朱自清(1898－1948), 字佩弦,号秋实，浙江绍兴人, 诗人、学者、民主战士。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。
③揣摩、品味本文优美的语言。
④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 学习目标读准字音：朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿鸟巢
宛转
蓑衣
稀疏
抖擞精神lǎng
zuān
nèn
zhǎ
yùn niàng
cháo
wǎn
suō
shū
sǒu和散文??n
唱和、应和hè 和平hé 和牌hú 和面huó和药huò散散步?àn涨涨水Zh?ng
涨破Zhàng
朗润：明朗润泽。
卖弄：炫耀。
宛转：形容声音圆润柔媚。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？
2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？
3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。反复朗读课文，理清文章思路（1）盼春（总领全文，开启下文）（2）总括春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（一）（二）绘春（三）颂春“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 (一）盼 春“东风来了，春天的脚步近了”这里运用了哪些修辞手法？
表达了人们对春天的什么情感？（二）、绘春1、自由朗读课文
2、思考、讨论：第2自然段
与3-7自然段存在着什么关系？总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。
文中写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。文章抓住了春草的什么特点？春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、多、软——草（生机勃勃）由 物 到 人正面与侧面结合顺序：
写法：
修辞：拟 人春 花 图红的像火粉的像霞白的像雪1、“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用什么修辞？有什么表达效果？拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。表达作者对春天的喜爱之情。2、“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用什么
修辞？有什么表达效果？能否调整一下次序？
比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千
红的景象。不能，因为“红、粉、白”三种颜色与
上文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能
调整次序。问题思考：3、“花里带着甜味儿”从哪个角度（感官）来写花？4、“花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句在写法上有什么特点？“花里带着甜味儿”是写实。后一句是想象，由眼前的春花想到秋实。虚实结合。 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。问题思考：侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。6、 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”运用什么修辞？有什么表达效果？比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。 5、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”的表达效果是什么？问题思考：春花图作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实由实到虚花的色彩（“红”、“粉”“白”）花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美多、艳、甜特点：春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香鸟鸣、清风流水、短笛从触觉写春风和煦从嗅觉写春风芳香从听觉写春风悦耳运用“五觉法”描绘春风。
“五觉”指视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉
春雨图春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”雨中有哪些自然景物？树叶：绿得发亮（侧面）
小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）
行人，农民的活动
春雨沐浴的温馨（房屋）由物到人 由近到远迎春图多、忙、乐特点 “ 一年之计在于春”给我们怎样的启示？ 启示：春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好，激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 　这三段写出春天什么特点？ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，

走着。 　　 春天像健壮的青年，有铁一般的胳
膊和腰脚，领着我们上前去。 赞 春 新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱
充满活力：给人以信心和力量
考点一:从用词的角度来赏析句子了。练习：结合上下文，揣摩下面句子红字的妙处。1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
2、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。常见答题形式：
① “ ”一词（等词）， 写出了 特点或内容或情态，表达了作者 的思想感情。“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬
勃的生命力，表达了作者对小草的喜爱和赞美之情。
“坐”“躺”“打”“踢”“赛”“捉”生动地描写了春草给人带来的欢乐，
表达作者对春天的喜爱。从侧面烘托出小草的美好。小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上 如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排
比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听
觉、 触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从
近到远等； 四、虚实结合，动静结合；