人教版高中语文必修一第一单元第1课《沁园春·长沙》教学课件（25张）

课件25张PPT。沁园春 长沙(一)词：
1.别称：“乐府”、“长短句”或“诗余” 。?
如《稼轩长短句》《东坡乐府》。
2、标题 是词的内容的集中体现；
3、词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。文体知识自读课文，初步感知注意这些音：
（1）沁园春（）
（2）峥嵘岁月（ ）
（3）百舸争流（ ）
（4）怅寥廓（ ）（）
（5）挥斥方遒（ ）
（6）浪遏飞舟（ ）自由朗读自主探究请找找本诗中的意象。
请找找本诗中的意象 山林江舸鹰鱼万层漫百争流 红遍击长空碧透 尽染 翔浅底上阕：立、看、怅、问下阕：忆、记景情志以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。整体感知学生研讨1.景物的描写顺序和描写手法
2.这几句中哪些词表现力特别强？
选取两个词谈谈其中的好处看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。景物的描写顺序和描写手法山上江中天空水底远眺近观仰视俯视静景静景动景远近相间、动静结合，对比鲜明这几句中哪些词表现力特别强 看万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由 炼字生机勃勃之景 看万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由 遍：红之广 染：拟人手法 透：水之清 争：争先恐后的热闹场面 击：飞之矫健有力； 翔：游之轻快 竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。 遍：红之广 染：拟人手法 透：水之清 遍：红之广 染：拟人手法 争：争先恐后的热闹场面 透：水之清 遍：红之广 染：拟人手法 击：飞之矫健有力； 争：争先恐后的热闹场面 透：水之清 遍：红之广 翔：游之轻快 击：飞之矫健有力； 争：争先恐后的热闹场面 透：水之清 遍：红之广 染：竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。 翔：游之轻快 击：飞之矫健有力； 争：争先恐后的热闹场面 透：水之清 遍：红之广 染：红之深毛泽东《沁园春.长沙》独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍
层林尽染漫江碧透， 百舸争流 鹰击长空，鱼翔浅底鱼 翔 浅 底怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？上阕：写景提出　谁主沉浮同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们怎样的精神？恰以天下为己任的强烈的国家责任感。 蔑视功名利禄的豪迈气慨。 生气勃勃的“少年学子图”最后三句用了什么修辞方法？有何作用？
《沁园春·长沙》创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。背景介绍主题总结景：绚烂多彩，生机勃勃
豪情壮志：以天下为己任
振兴中华独 湘 橘 看 层 漫 百
鹰 鱼 万 怅 问 谁
携 忆 恰 风 书 挥
指 激 粪 曾 到 浪背诵忆秦娥?娄山关 1、这首词的词牌是________，它跟词的________有关；词题是________，它跟词的________有关。2、这首词写了哪些意象？ 。
渲染一种 的气氛？
3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军 的情感？
4、上阙炼字 和 。 1、这首词的词牌是________，它跟词的________有关；词题是________，它跟词的________有关。2、这首词写了哪些意象？

渲染一种 的气氛？忆秦娥曲调?娄山关?内容凄冷、紧张、激烈、悲壮西风、长空、雁叫、霜花、残月、
马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军怎样的情感？
。红军对自然险阻的蔑视，
对据险顽抗敌人的鄙视。4、上阙炼字 和 .碎咽含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、
不怕困难的英雄气概。小结风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。
手法上，明暗虚实巧妙结合。
明：自然景物。
暗：革命精神
实：行军的所见所闻所感。
虚：娄山关的激战。