参考答案
1、小 小
2、（1）形变 海绵形变明显 （2）受力面积 压力 （3）b d （4）控制变量法
3、方便控制液体质量、体积、重力等物理量不变；深度变化明显，现象明显；可以研究液体向各个方向的压强，等等。 试管口橡皮膜 向上凸 21·cn·jy·com
4、①1、4、7（或2、5、8或3、6、9） 同种液体在同一深度处向各个方向压强相等
②a、将上述实验中的水换为盐水（或其它液体）；
b、测量并记录橡皮膜在液面下5cm、10cm、15cm时压强计两管液面的高度差；
c、比较盐水（或其它液体）与水在同一深度时记录的数据，得出结论。
5、（1）在注射器活塞上涂润滑油
（2）移动活塞要缓慢；不能用手握住注射器封闭气体部分．
（3）成反比
6、（1）海绵的凹陷程度 （2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强 （4）=
7、（1）①③⑥（或②③④或②⑤）
（2）第一：把小桌子的四条腿放在沙子表面，将砝码放在桌面上，观察小桌子腿陷入沙子中的深度； 第二：把小桌子的桌面放在沙子表面，将砝码放在小桌背面，观察小桌子陷入沙子中的深度。2·1·c·n·j·y
8、（1）520 （2）成正比 750 无关 （3）5 【拓展】3
9、（1）漂浮条件 （2）2、4或3、5
（3）同种液体，深度越深压强越大 （4）ρ=10m0ρ水/ h0
【点拨】（1）该装置的工作原理是根据漂浮时浮力与重力是平衡力，大小相等，故在本实验中，通过吸管总质量m来比较吸管底部所受液体压强的大小，其原理是二力平衡条件及漂浮的条件；www.21-cn-jy.com
（2）比较序号2，4或3、5数据可知，液体密度不相同，深度相同，吸管总质量m不同即液体压强不同，可得出液体内部压强和液体密度有关。21·世纪*教育网
（3）比较序号1，2与3三组数据可知，液体的密度相同，液体的深度不相同，吸管总质量m不同即液体压强不同，可得出结论：同种液体，深度越深压强越大。
（4）根据表一知当m=0.01kg，h=0.1m和漂浮的条件F浮=G=mg得ρ水ghS=mg， 即ρ水×0.1mS=0.01kg，www-2-1-cnjy-com
把总质量为m0的吸管放入未知液体中，处于漂浮状态，浮力等于重力：F浮1=G， 即ρgh0S=m0g，则该未知液体的密度为。2-1-c-n-j-y
10、（2）①探头到烧杯底的距离L1 ②向烧杯中倒入适量的水 L1≠L2，但h1=h2
（3）①p ②7.2 ③不合理 密度计处于漂浮状态时浸没的深度与液体密度成反比
【点拨】要探究液体内部压强与该点到容器底的距离的关系，应控制液体深度（即探头到水面的距离）、液体的密度相同，改变探头到烧杯底的距离；所以设计实验步骤如下：
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离L1，探头到水面的距离H，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将以上数据记录下来。
②在向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到水面的距离仍为H，用刻度尺测量探头到烧杯底部的距离L2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将以上数据记录在表格中。【来源：21·世纪·教育·网】
实验现象：通过数据可发现L1≠L2但h1=h2
（2）②当密度计置于水、植物油的容器中，由于密度计都是处于漂浮，
则F浮1=G物，F浮2=G物，所以，F浮1=F浮2，
即：ρ水gV排1=ρ酒精gV排2，
由于ρ油=0.8×103kg/m3＜ρ水=1×103kg/m3，所以，V排1＜V排2．即密度计放在植物油中，液面的位置在纯水密度值刻度线的上方，所以刻度0.9应该在p点。21世纪教育网版权所有
根据V=Sh和F浮=G物 可得：ρ液gV排=ρ液gSh浸=G物，所以，h浸=，
已知1.0g/cm3与0.9g/cm3刻度线间的距离为0.80cm=0.8×10﹣2m2，
即h浸油﹣h浸水=0.8×10﹣2m；﹣=0.8×10﹣2m；
所以，（﹣）=0.8×10﹣2m；
则==
==72kg/m2；
则h浸水===0.072m=7.2cm；
③根据h浸=可知：密度计处于漂浮状态时浸没的深度与液体密度成反比，所以密度计刻度不均匀，即小明这样均匀标示刻度不合理的。21教育网
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突破实验探究题3：压力和压强
1．洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得，肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图所示的装置进行探究：2-1-c-n-j-y
【实验步骤】
①闭合阀门3，打开阀门1和2，吹出较大的肥皂泡A闭合阀门2；
②打开阀门3，用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B，闭合阀门1；
③打开阀门2，观察并记录实验现象。
【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。
【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越 。
【实验反思】如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球，小科就能解释用嘴吹气球时，当吹到一定程度后，越吹所需要的力越 的原因。21教育网
2．小刚同学为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，设计了如图所示的实验：
（1）通过实验图a和图b可以得出力能使物体发生 ，小刚使用海绵的好处是
（2）比较图b和图c可以得出：在 一定时， 越大，压强越大。
（3）通过观察图 和图 后得出，在压力一定时，受力面积月小，压强越大。
（4）该实验小刚研究物理问题的方法是 。
3．在探究“影响液体压强的因素”实验时，某研究小组设计了如图甲装置进行实验。他们发现将一定量的水加入玻璃管后，橡皮膜向下凸出，继续加水，发现橡皮膜凸出更明显。于是，有同学得出了“同种液体对容器底部的压强随着深度的增加而增大”的结论。
这时同组的另一名同学提出反对意见。通过讨论他们重新设计了图乙装置。向漏斗中加入一定量的水，调节漏斗内液面的高度，发现橡皮膜的凸出程度随着液面的升高而增大。你觉得这样设计的优点是 。接着他缓缓下降漏斗的高度，当漏斗中液面高度与 21*cnjy*com
（填“试管底部”，“试管中间”，“试管口橡皮膜”，“试管口下方”）相平时，橡皮膜保持相平。
进一步探究：研究小组把试管口如图丙放置，橡皮膜会 （填“向上凸”、“向下凹”或“保持水平”）。【来源：21cnj*y.co*m】
4．为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想：
猜想1：流体内部的压强，可能与液体的深度有关；
猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；
猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。
为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如表：
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
深度（cm）
5
5
5
10
10
10
15
15
15
橡皮膜方向
上
下
侧
上
下
侧
上
下
侧
压强计液面高度差（cm）
4.3
4.3
4.3
9.2
9.2
9.2
13.8
13.8
13.8
①请你分析实验数据并回答：
为了验证猜想1，应选序号为 的实验数据；猜想2的结论是
②为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案，写出实验步骤。
5．研究一定质量气体在温度不变时，压强与体积关系的实验装置如图1所示，实验步骤如下：
①把注射器活塞移至注射器中间位置，将注射器与压强传感器、数据采集器、计算机逐一连接；
②移动活塞，记录注射器的刻度值V，同时记录对应的由计算机显示的气体压强值p；
③用V﹣1/p图象处理实验数据，得到如图2所示图线。
（1）为了保持封闭气体的质量不变，实验中采取的主要措施是
（2）为了保持封闭气体的温度不变，实验中采取的主要措施是 和
（3）分析图2可知，一定量的气体，温度不变时其体积与压强成
6．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙 P丁（选填“＞”“＜“或“=”）。
7．在学习压强的知识时，几位同学想利用老师准备的如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码 ④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验。21cnjy.com
（1）实验时，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，你选择图中实验器材是 （填序号）； 【出处：21教育名师】
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系．小明与小华的意见产生了分歧。
小明认为：在压力一定时，受力面积越小，压力产生的作用效果越明显。
小华认为：在压力一定时，受力面积越大，压力产生的作用效果越明显。
他们选择图中①③⑥三个器材进行相关实验。请你写出实验步骤。
第一：
第二；
通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的。
8．探究水对容器底的压强．将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器。A、B的横截面积分别为SA和SB，且SA=2SB=40cm2．（容器壁的厚度忽略不计，ρ水=1.0×103kg/m3）。实验过程如下： ①将容器固定在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图所示。【版权所有：21教育】
②往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填入下表中。 ③继续往容器内缓慢倒入60g水后，水进入了容器B部分，且在B内的高度为1cm．然后在容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入下表中。 ④计算水对容器底的压强? 21教育名师原创作品
次数
1
2
3
4
5
6
容器内水的质量/g
60
100
160
240
300
360
电子称的读数/g
60
100
160
280
400
?
容器内水的深度/cm
1.5
2.5
4
7
10
13
水对容器的压强/Pa
15O
250
400
700
1000
1300
同答下列问题：
（1）将表格中的空白处补充完整。
（2）分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度 ，若在一底面积为40cm2的圆柱形容器中装入300g水，水对容器底的压强为 Pa，与表格中第5组数据
对比可知水对容器底的压强与受到的重力大小 （选填“有关”或“无关”）。
（3）容器A部分的高度为 cm。
【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中，B内水面上升了1cm，电子秤的读数增加了80g，则合金块的密度为 g/cm3。21世纪教育网版权所有
9．某兴趣小组的同学在研究液体内部压强规律时，所用实验器材有：长为0.2米的吸管（底部用蜡封住）、电子天平、酒精（ρ=800千克/米3）、水、未知液体、刻度尺、细沙、柱状容器等。实验时，他们首先在容器内装入足量水，并将适量细沙装入吸管中，用电子天平测出其总质量m。然后将该吸管放入水中，如图所示，用刻度尺测出其静止时浸入液体的深度h，记录相关实验数据于表一中。接着，他们把水更换为酒精，重复上述过程，并记录数据与表二中。
表一 表二
序号
液体
h（米）
m（千克）
1
水
0.08
0.008
2
0.10
0.010
3
0.12
0.012
序号
液体
h（米）
m（千克）
4
酒精
0.10
0.008
5
0.12
0.096
6
0.15
0.012
（1）在本实验中，他们通过吸管总质量m来比较吸管底部所受液体压强的大小，其原理是二力平衡条件及 www.21-cn-jy.com
（2）分析比较实验序号 的数据可得出液体内部压强和液体密度有关。
（3）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据可得出初步结论是： 2·1·c·n·j·y
（4）该小组一位成员把总质量为m0的吸管放入未知液体中，测得其静止时浸入液体的深度为h0（h0＜0.2米），则该未知液体的密度为 （用m0、h0和ρ水的代数式表示）。
10．水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯．小明和同学们学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，提出新的猜想，为此同学们利用提供的实验器材进行了如下实验探究。21·cn·jy·com
（1）①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，用刻度尺测得探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；【来源：21·世纪·教育·网】
②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为10cm，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；21·世纪*教育网
（2）有同学发现h1大于h2，于是得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”，小明认为这个结论是错误的，并设计了如下的实验来验证。
实验步骤：
①微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测出探头到水面的距离H，以及 ，读出压强计U型管两侧的液面高度差h1，记录数据。
② ，调整探头所在的位置，使得探头到水面的距离仍为H，压强计U型管两侧的液面高度差h2=h1，重复上一步的步骤，记录数据。
实验结论：通过数据可发现 ，由此可以验证明上述观点不合理。
（3）小明又取了一根饮料吸管，将一些铜丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来，初步做成一支密度计，如图丙所示．为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验。www-2-1-cnjy-com
①将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3；
②将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3；刻度0.9应该在 点（选填“p”或“q”）；小明用刻度尺测出密度计1.0g/cm3与0.9g/cm3刻度线间的距离为0.80cm，则该密度计竖直漂浮时浸入水中的深度 cm。
【拓展】像标示弹簧测力计刻度的方法一样，小明以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3，将整个吸管均匀标上刻度。你认为这样均匀标示刻度 （填“合理”或“不合理”），理由是
。
