课件21张PPT。第2课时第3节耳和听觉 各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。一、乐音 活动——放纸炮，看看谁发出的声音最
响，谁做的纸炮发出的声音最轻？听一听（一）音调——声音的高低 1：笔划过梳子（快、慢）2：用尺子在桌边做振动发声实验 实验：你分别观察到什么现象？ 1、频率：物体在1秒钟时间内振动的次数频率的单位：赫兹（Hz）1赫兹=1次/秒2、音调是由发声体振动的频率决定振动越快，频率越高，音调越高；
振动越慢，频率越低，音调越低。3、儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？密蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。4、人的发声频率：65-1100Hz人能听到的声音频率范围：20-20000Hz5、超声波：大于20000Hz 次声波：小于20Hz 应用：蝙蝠、海豚捕食；B超；声纳；给金
属、水库大坝探伤应用：可以探测声源的位置、大小和研究其
他特性；预测自然灾害性事件 （二）响度——声音的强弱 影响响度大小的因 素（3）与不同的人有关 （1）振幅越大，响度越大 （2）距声源越远，响度越小 实验1：击鼓 (轻轻地和用力的敲），你有什么发现？实验2：在离鼓远近不同处听鼓声，有什么发现？声音大小的单位：分贝（dB ）再听一听想一想为什么你能区分出蚊子和牛的叫声？
为什么古人说“闻其声如见其人”？（三）音色——声音的品质 发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色有些声音杂乱无章，使人听了烦燥不安，我们把这种声音叫做噪声 二、噪声 （一）噪声的来源 城市噪声来源 社会生活噪声工业噪声建筑施工噪声交通噪声 其它噪声 （二）噪声的危害 70分贝（如大声说话）的噪声会干扰谈话，影响工
作效率；长期生活在90分贝（如很嘈杂的马路）以
上的噪声环境中，听力会受到严重的影响，并产生
头疼、高血压、神经衰弱等疾病；如果每天承受110
分贝（如电锯工作）的噪声15分钟，就会在很短的
几年内，出现听力衰退；而突然暴露在150分贝（如
火箭、导弹发射）的噪声中，鼓膜会破裂出血，双
耳完全失去听力。噪声严重危害健康！（三）噪声的控制（四）噪声的应用练习1、下列不是保护听觉的方法是（ ）A、不到分贝很高的舞厅去
B、使用耳机时调低音量
C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢
D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。2、会场里的扩音设备是用来（ ）A、增大声音的响度 B、提高声音的音调
C、改变声音的音色 D、加快声音的速度CA3、你认为下列不属于噪声的是（ ）A、打桩声 B、飞机经过的声音
C、街道上交通繁忙的汽车声
D、郊外的鸟鸣声。D练习4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播
的措施是 ；属于防止噪声进入人耳的措施的是 。
A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。
C、城市高架桥上安装隔音屏。
D、在噪声车间内安放吸声材料。
E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。
F、开作战机的飞行员带上头盔。
G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。
A、EC、DB、F、G练习练习5、实验：研究材料的吸音性能
桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要测试的小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金属块、海绵等，用筷子尽力用相同的力轻轻敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯出的声音大小。声音越小，说明杯下材料的吸音性能越强。
