人教版小学六年级数学下 比例的基本性质 课件
文档属性
| 名称 | 人教版小学六年级数学下 比例的基本性质 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-02-02 11:32:53 | ||
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文档简介
课件11张PPT。比例的基本性质 预习检测：80 ∶ 2 和 200 ∶5判断下列每组中的两个比能否组成比例？ 7 : 4 和 5 : 3自主探究80 ∶ 2 = 200 ∶5外项内项内项积是：2 × 200＝400外项积是：80 × 5 ＝ 4002 × 200＝ 80 × 5 是不是任意一个比例都有这样的规律？你对比例有哪些了解？归纳小结在比例里，两个外项的积等于两个内项的积．这叫做比例的基本性质．用字母表示出来：
如果a ：b = c ：d 或
那么ad=bc方法提炼 我们是怎样发现比例的基本性质的？练习应用 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比
可以组成比例．6∶3 和 8∶50.2∶2.5 和 4∶50 因为： 6 × 5 ＝ 30
3 × 8 ＝ 24 所以： 6∶3 和 8∶5
不能组成比例． 因为： 0.2 × 50 ＝ 10
2.5 × 4 ＝ 10 所以：0.2∶2.5 = 4∶50 10 = 10数字游戏 在括号里填上合适的数字1.5：3=（ ）：40.2 : 0.6= 6 ：（ ）
4 : 3= 80 ：（ ）
12：（ ）=（ ）：5
（ ）：3=4：（ ）2186020326思维训练 你能把 2 × 6 = 3 × 4 写成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）．因为 2 × 6 = 3 × 4 所以这四个数可以组成比例2 ∶3 = 4 ∶62 ∶4 = 3 ∶66 ∶4 = 3 ∶26 ∶3 = 4 ∶24 ∶2 = 6 ∶34 ∶6 = 2 ∶33 ∶6 = 2 ∶43 ∶2 = 6 ∶4方法提炼以“不变”应“万变”你知道吗？拳头的一周，约等于脚掌的长度。
大拇指的二周半，约等于手腕粗细。
颈部的两周，约等于腰的粗细。
双肩的宽，约等于头高的的两倍。
半边脸的大小，约与手掌相同。
脖颈的周长，约等于小腿肚的周长。
七个脚掌长度，相当与本人的身高人体的有趣比例 刑侦人员从犯罪现场提取到罪犯的脚印长约为25厘米，你能推断出罪犯的身高大约是多少吗？归纳小结这节课你收获了什么？
如果a ：b = c ：d 或
那么ad=bc方法提炼 我们是怎样发现比例的基本性质的？练习应用 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比
可以组成比例．6∶3 和 8∶50.2∶2.5 和 4∶50 因为： 6 × 5 ＝ 30
3 × 8 ＝ 24 所以： 6∶3 和 8∶5
不能组成比例． 因为： 0.2 × 50 ＝ 10
2.5 × 4 ＝ 10 所以：0.2∶2.5 = 4∶50 10 = 10数字游戏 在括号里填上合适的数字1.5：3=（ ）：40.2 : 0.6= 6 ：（ ）
4 : 3= 80 ：（ ）
12：（ ）=（ ）：5
（ ）：3=4：（ ）2186020326思维训练 你能把 2 × 6 = 3 × 4 写成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）．因为 2 × 6 = 3 × 4 所以这四个数可以组成比例2 ∶3 = 4 ∶62 ∶4 = 3 ∶66 ∶4 = 3 ∶26 ∶3 = 4 ∶24 ∶2 = 6 ∶34 ∶6 = 2 ∶33 ∶6 = 2 ∶43 ∶2 = 6 ∶4方法提炼以“不变”应“万变”你知道吗？拳头的一周，约等于脚掌的长度。
大拇指的二周半，约等于手腕粗细。
颈部的两周，约等于腰的粗细。
双肩的宽，约等于头高的的两倍。
半边脸的大小，约与手掌相同。
脖颈的周长，约等于小腿肚的周长。
七个脚掌长度，相当与本人的身高人体的有趣比例 刑侦人员从犯罪现场提取到罪犯的脚印长约为25厘米，你能推断出罪犯的身高大约是多少吗？归纳小结这节课你收获了什么？