机械运动（第二课时）(浙江省宁波市慈溪市)

第一章 机械运动和力（第二课时）
（第三节复习）
主备：石莉蔷 上课时间9月
一、教学目
1、能说出重力的意义。理解物体所受重力的大小与其质量的定量关系。
2、知道重力的方向，会利用重垂线制作简易水平仪，并用来检验调节水平。
3、知道重心的含义，会用实验方法寻找物体的重心。
4、能说出摩擦力的意义，回区分静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦，会用实验方法研究决定滑动摩擦力大小的因素。
5、能说出弹力的意义，理解弹力的大小、方向和物体发生弹性形变的关系。
二、教学重难点
重点：1、能举例说明对物质运动的描述与所选的参照物有关。
2、能描述力的概念和力的作用效果。
3、能说出力的三要素，会用力的图示法表示一个已知的力。
难点：1、会用实验方法研究决定滑动摩擦力大小的因素。
2、会用力的图示法表示一个已知的力。
三、基础预习
（一）知识重点：
1、重力：由于地球吸引而使物体受到的力。
大小：与质量成正比，既G=mg,
g=9.8N\Kg（表示在地球上，质量为1 Kg的物体受到的重力为9.8N）；
方向：竖直向下（利用这一原理制成重垂线或简易水平仪）；
作用点：重心（重心可能在物体上，也可能不在物体上）；
外形规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心；外形不规则、质量分布不均匀的物体，可用悬挂法或寻找平衡点的方法确定重心。
2、摩擦力：两个相互接触的物体，当要发生或已经发生相对运动时，在接面上产生的阻碍物体相对运动的作用力。
注意：摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，但并非阻碍物体运动。对于运动的物体，摩擦力也可能是动力。如人向前行走时，摩擦力向前。
产生条件：（1）物体间相互接触，相互挤压；（2）物体间接触面粗糙；（3）物体间存在相对运动或运动趋势；
方向：与运动方向或运动趋势的方向相反；
分类：静摩擦（有运动趋势，没有相对运动）；
滑动摩擦（一个物体在另一物体上滑动）；
滚动摩擦（一个物体在另一物体上滚动）；
增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动；
减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度（在接触面上加润滑油或利用气垫）、变滑动为滚动；
3、弹力：指发生弹性形变的物体作用在使它发生形变的另一物体上的力。
方向：指向使物体恢复原状的方向。
（二）预习题
1.关于力的知识，下列说法中错误的是( )
A. 小孩推墙时他也受到墙的推力
B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D. 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
2.下列各项与一个成年人受到的重力比较接近的是　（　）
Ａ.６牛 B.60牛 C.600牛 D.6000牛
3．下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有……( )
A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦
B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦
D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
4．下列关于摩擦力的说法中正确的是 ( )
A．摩擦力是在物体运动时产生的
B．摩擦力在生产和生活中总是有害的
C．增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力
D．常用滑动代替滚动，可以减小摩擦力
5．下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( )
A．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力
C．滑动摩擦力总是阻碍物体问的相对运动
D．增大重力可以增大滑动摩擦力
6．关于弹力的说法，正确的是　（ ）　　
A．看不出有形变的物体间一定没有弹力　
B．只要物体间有接触就一定有弹力产生
C．没有接触的两物体间一定没有弹力
D．发生形变的物体有恢复原状的趋势，对跟它接触的物体会产生弹力
7． 地面附近的物体由于___________而受到的力叫做重力。重力方向总是___________的。
重力的大小用___________来计算。重力的施力物体是________,重力的作用点在_________。
8．g=______。物理意义是_____________________________________。
9．自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了______ _，菜刀的刀刃要做得
很薄，这是为了_____ _．
10．物体将＿＿＿＿时，支持面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力；物体在已运动过程中，支
持面阻碍物体运动的力叫做＿＿＿＿。支持面阻碍物体运动的力统称为＿＿＿＿。
11． 物体间滑动摩擦力的大小与接触面的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等因素有关，在一定范
围内与＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关。物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿＿＿；物体对接
触面的压力越大，滑动摩擦力越＿＿；把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力将变＿＿＿．
12．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：
(1)在结冰的公路上撒砂子＿＿＿＿＿＿＿＿；
(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
(3)轮胎上刻有花纹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
(4)给机器上润滑油＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
(5)轴承两圈之间装有滚珠＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
13．弹力指 ，弹力的方向 。
(三) 提高题
1.一个物体重2N，那么，在下列情况下它受的重力不是2N的是( )
A.将它竖直向上抛起 　　　B.将它放到水里，它被浮起
C.将它放到月球上或木星上 　　　D.将它放在高速行驶的列车上
2.下列关于重心的说法中正确的是( )
A.物体的重心就是其几何中心
B.物体的重心一定在物体上
C.物体的重心位置由物体的质量分布和形状决定
D.重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上
3.火箭在发射过程中,若不计空气阻力,则下列说法中正确的是………………..[ ]
A.点火前火箭直立在发射平台上时,只受重力作用
B.点火后火箭加速升空时,受到重力与向上推力作用
C.点火后火箭加速升空时,只受到重力作用
D.点火后火箭加速升空时,只受到向上推力作用
4.磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车”浮”在轨道上方,从而可高速行
驶,那么列车可高速行驶的原因是:列车浮起后…………………………………………….[ ]
A.减小了列车的惯性 B.减小了列车的重力
C.减小了列车与铁轨间的摩擦力 D.减小了列车所受的空气阻力
5．质量为0.5 千克的小球被抛出去, 如果不计空气阻力, 则小球受到___________力的作用,
该力的大小是___________, 方向是___________, 施力物体是___________。
6．如图3所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直
于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，若物体静止不动，它受
到的静摩擦力是______N，方向______．(g＝10N/kg)
7．用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个这样的弹簧串联起来，在
两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（ ）
　　A．4mm B．8mm 　C．16mm D．32mm
8．下列几种现象中，属于有害摩擦的是…………………………………………………( )
A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦
B．“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦
C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦
D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦
9．简答题
(1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害 为什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第一章复习（第二课时）
一、教学目
1、能说出重力的意义。理解物体所受重力的大小与其质量的定量关系。
2、知道重力的方向，会利用重垂线制作简易水平仪，并用来检验调节水平。
3、知道重心的含义，会用实验方法寻找物体的重心。
4、能说出摩擦力的意义，回区分静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦，会用实验方法研究决定滑动摩擦力大小的因素。
5、能说出弹力的意义，理解弹力的大小、方向和物体发生弹性形变的关系。
二、教学重难点
重点：1、能举例说明对物质运动的描述与所选的参照物有关。
2、能描述力的概念和力的作用效果。
3、能说出力的三要素，会用力的图示法表示一个已知的力。
难点：1、会用实验方法研究决定滑动摩擦力大小的因素。
2、会用力的图示法表示一个已知的力。
三、教学过程
1、复习第一、二节知识重点
2．重点、易错题型分析
[例1]．2005年5月11日，中国首辆轻型吊轨磁悬浮验证车——“中华06号”正式亮相。“中华06号”长9.6米，可载客10人，设计速度可达400千米/时。若每位乘客的质量以60千克来计算，10位乘客所受到的总重力为 牛（g取10牛/千克）；与普通轨道列车相比，采用磁悬浮技术，可以使列车与轨道间的接触面彼此分离，以减小列车行驶过程中受到的 力。
[例2].下列说法中正确的是( )
A.自由下落的石块的速度越来越大，说明石块所受的重力越来越大
B.在空中飞行的物体不受重力作用
C.一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变
D.将一石块竖直向上抛出，在先上升后下落的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变
[例3].关于弹力，下列说法不正确的是 〔 〕
A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其性质而言都是弹力
C.同一个物体受到的弹力越大，它的形变越大
D.两个物体不接触也可能有弹力
[例4] .某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．
　　(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______， 方向向______.
　　(2)当弹簧秤的读数是2N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______， 方向向______.
　　(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力， 大小是______.
　　(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.
　　(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.
（四）当堂练习
1.在公式G＝mg中，g＝9.8N/kg，表示 .一个质量是50kg的人，其重力为 ，如果这个人在g′＝1.63N/kg的月球上，它的重力变为 .
2.质量为m的物体重19.6N，则m的大小为 ，质量为6kg的物体，重力的大小为 ，物体所受重力的大小G与物体的质量m成 .
3.质量分布均匀，形状是中心对称的物体，其重心就在它的 点上.质量分布不均匀的物体，其重心的位置除跟物体的形状有关外还跟物体 情况有关.
4.用手将质量为3kg的小球竖直向空中抛起，小球在向上运动的过程中，受到 力的作用(不计空气阻力)，它的施力物体是 ，同时 也受到小球对它的作用力.
5．如右图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中……………( )
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
6．下列实例中，为了减小摩擦力的是………………( )
A．冬天，在结冰的路面上撒砂子　　 B．旅行箱下装有小轮子
C．在拔河比赛时，用力握绳子　　　 D．鞋底上有高低不平的花纹
7． 写出下列各种摩擦的名称：
(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是＿＿＿＿＿＿；
(2)洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是＿＿＿＿＿＿＿．
8．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ……………………( )
A．饭将从我们嘴里滑掉
B．人将寸步难行
C．不能用螺钉螺母固定工件
D．物体将漂浮在空中
9．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是……………………………………………( )
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C．两者都是减小摩擦
D．两者都是增大摩擦
10．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是………( )
A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进
B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进
C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进
11．为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹：②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是 …………………………………………( )
A．①③ B．只有②　　C．①②④ D．②①
12．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：
实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动
实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动
实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动
根据上述实验过程回答问题：
(1)拖动木块应做什么运动
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)实验一、三为什么要用同一水平木板 实验可得出什么结论
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
PAGE
3