第一章 《机械运动》达标检测
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（每题5分，共70分）
1. （2017?漳州模拟）小蒋同学参加立定跳远测试成绩合格，其立定跳远的距离最接近（ ）
A．2cm B．2dm C．2m D．2km
2. （2017?邵阳）2017?年?4?月?27?日，我国的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室成功对接，首次完成推进剂在轨补加试验，实现了空间推进领域的一次重大技术跨越．如图是它们成功对接时的情形，此时若认为天宫二号是静止的，则所选的参照物是（ ）
A．太阳 B．月亮 C．地球 D．天舟一号
3. （2017秋?黔南州模拟）用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因（ ）
A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直
B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确
C．刻度尺没有跟课本的长边平行
D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本
4. （2017秋?库伦旗模拟）小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm???2.36cm??2.36cm，则测量结果应记为（ ）
A．2.36cm B．2.357?cm C．2.35?cm D．2.4?
5. （2017秋?上杭县期中）下列不是机械运动的是（ ）
A．汽车的行驶 B．地球的公转 C．一杯水变凉 D．马在跑
6. （2017秋?西城区模拟）小强坐在顺水漂流的皮筏中，相对于皮筏，下列说法正确的是（ ）
A．小强是运动的
B．岸边的树木是运动的
C．皮筏中小强的同伴是运动的
D．两岸的青山是静止的
7. （2017秋?鞍山模拟）关于速度，下列说法正确的是（ ）
A．速度是表示物体通过路程长短的物理量
B．速度是表示物体运动时间的物理量
C．速度是表示物体运动快慢的物理量
D．物体通过的路程越长，速度就越大
8. （2017?青岛）下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（ ）
A． B． C． D．
9. （2017秋?黔南州模拟）甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示，从图象可知（ ）
A．乙车速度是20km/s
B．4s内甲车通过的路程是60m
C．甲车速度是72km/h
D．5s内乙车通过的路程足60km
10. （2017秋?商水县期中）用高速摄影机拍摄于子弹穿过柿子的照片，子弹穿过柿子的时间是100μs，请估测出子弹穿过柿子的距离，进而估算出子弹的速度约为（ ）
A．90m/s B．180m/s C．900m/s D．1800m/s
11. （2017秋?上杭县模拟）匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为3：1，所用时间之比是2：3，则它们的速度之比是（ ）
A．l：2 B．2：1 C．2：9 D．9：2
12. （2017?广州模拟）甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图象为如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5s甲、乙的距离大于2m，则（ ）
A．甲的s-t图象一定为图线a
B．甲的s-t图象一定为图线b
C．乙的s-t图象一定为图线c
D．乙的s-t图象一定为图线a
13. （2017?镇江）如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为5 s和2 s. 当小强正通过关卡1左侧9 m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2 m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是（?? ）
A. 关卡4 B. 关卡3 C. 关卡2 D. 关卡1
14. （2017?金牛区校级一模）一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（ ）
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
二、填空题（每空2分，共20分） 15. （2017?哈尔滨）使用刻度尺之前，要观察 、分度值及零刻度线在哪里．如图，被测木块的长度为 cm．
16.（2017?贵港）如图1所示，所测物体的长度是________cm．如图2所示，停表显示的时间是________s．
17. （2017?吉林）如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据．如果小明此次步行时间是3000s，步长是0.5m，那么他步行的速度是_______m/s；若以手机为参照物，小明是_______的．
18. （2017?岳阳）蒙内（蒙巴萨--内罗毕）铁路是我国用中国技术，按中国标准帮肯尼亚修建的标轨铁路，今年5月31日正式通车运行．列车从蒙巴萨出发，以120km/h的速度运行4h后到达内罗毕，铁路全程约_______km，行驶的过程中，以列车为参照物，路旁的建筑物是_______（选填“运动”或“静止”）的．
19. （2017?贺州）小明50m跑测试的成绩是8s，他的平均速度是_______m/s；他在跑的过程中相对跑道是_______（选填“运动”或“静止”）的．
三、实验题（每空2分，共10分） 20. （2017?海港区二模）请你利用一把mm刻度尺，再添加一种器材，测量细铜丝的直径． （1）需添加的器材是： ； （2）测量方法（也可以画图说明）：
（3）计算铜丝直径的方法： ； （4）实验过程中产生误差的可能原因： ．
21. （2016?莆田）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．
（1）图中AB段的距离sAB= cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=
cm/s （2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 ． （3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 由静止开始下滑． （4）vBC vAC（填“＞”、“＜”或“=”）
第一章 《机械运动》达标检测
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（每题5分，共70分）
1. （2017?漳州模拟）小蒋同学参加立定跳远测试成绩合格，其立定跳远的距离最接近（ ）
A．2cm B．2dm C．2m D．2km
【答案】C 【解析】中学生立定跳远的成绩一般在2m=20dm=200cm=0.002km左右．故选C．
2. （2017?邵阳）2017?年?4?月?27?日，我国的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室成功对接，首次完成推进剂在轨补加试验，实现了空间推进领域的一次重大技术跨越．如图是它们成功对接时的情形，此时若认为天宫二号是静止的，则所选的参照物是（ ）
A．太阳 B．月亮 C．地球 D．天舟一号
【答案】D 【解析】天宫二号相对于地球、月球、太阳，均有位置的变化，故以它们为参照物，天宫二号是运动的，故ABC错误；“天舟一号”飞船与“天宫二号”实现成功对接后，保持相对静止，以对方为参照物，两者都是静止的，所以选择“天舟一号”为参照物，“天宫二号”是静止的，故D正确．故选D． 3. （2017秋?黔南州模拟）用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因（ ）
A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直
B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确
C．刻度尺没有跟课本的长边平行
D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本
【解析】A、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直，读数时会产生错误，而不是误差，故A错误；B、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确，这属于产生的误差，故B正确；C、刻度尺没有跟课本的长边平行，会产生测量结果的错误，故C错误；D、刻度尺的刻度线没有紧贴课本，会产生测量结果的错误，故D错误．故选B．
4. （2017秋?库伦旗模拟）小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm???2.36cm??2.36cm，则测量结果应记为（ ）
A．2.36cm B．2.357?cm C．2.35?cm D．2.4?
【答案】A 【解析】次测量取平均值可以减小误差，题目中测量了物体的长度三次，计算出平均值作为物体的长度．物体的长度为．故选A．
5. （2017秋?上杭县期中）下列不是机械运动的是（ ）
A．汽车的行驶 B．地球的公转 C．一杯水变凉 D．马在跑
【答案】C 【解析】A、汽车行驶时相对于其它物体位置发生了改变，汽车的运动是机械运动；B、地球公转时相对于太阳的位置发生变化，地球的公转是机械运动；C、一杯水变凉时，水的位置相对于其它物体的位置保持不变，没有发生机械运动，它发生了热传递；D、马在跑时，马的位置相对于其它物体位置发生变化，马在跑是机械运动；故选C．
6. （2017秋?西城区模拟）小强坐在顺水漂流的皮筏中，相对于皮筏，下列说法正确的是（ ）
A．小强是运动的
B．岸边的树木是运动的
C．皮筏中小强的同伴是运动的
D．两岸的青山是静止的
【解析】A、小强坐在顺水漂流的皮筏中，相对于皮筏，小强与皮筏之间没有位置变化，是静止的，故A错误；B、小强坐在顺水漂流的皮筏中，相对于皮筏，岸边的树木与皮筏之间有位置变化，是运动的，故B正确；C、小强坐在顺水漂流的皮筏中，相对于皮筏，皮筏中小强的同伴与皮筏之间没有位置变化，是静止的，故C错误；D、小强坐在顺水漂流的皮筏中，相对于皮筏，两岸的青山与皮筏之间有位置变化，是运动的，故D错误．故选B．
7. （2017秋?鞍山模拟）关于速度，下列说法正确的是（ ）
A．速度是表示物体通过路程长短的物理量
B．速度是表示物体运动时间的物理量
C．速度是表示物体运动快慢的物理量
D．物体通过的路程越长，速度就越大
【答案】C
【解析】速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动越快，速度越小，物体运动越慢；速度的大小取决于物体的路程与运动时间的比值，与物体的路程、与物体的运动时间无关，故ABD错误，C正确；故选C．
8. （2017?青岛）下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C 【解析】A、s-t的图象是变化的曲线，并且随时间增加路程也增加，但不成正比例，也就是物体做加速运动．故A不符合题意；B、s-t图象是变化的曲线，并且随时间增加路程在变小，也就是物体做减速运动．故B不符合题意；C、该图表示物体的速度不变，做匀速直线运动．故C符合题意；D、该图表示物体的速度均匀增大，物体做匀加速直线运动．故D不符合题意．故选C．
9. （2017秋?黔南州模拟）甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示，从图象可知（ ）
A．乙车速度是20km/s
B．4s内甲车通过的路程是60m
C．甲车速度是72km/h
D．5s内乙车通过的路程足60km
【答案】C 【解析】AC、由图可以看出，甲乙同时运动了60m的路程，甲历时3s，而乙历时5s，，故C正确；，故A错误．B、由图可以看出，甲车3s内通过的路程是60m，4s内甲车通过的路程大于60m，故B错误；D、由图可以看出，乙车5s内通过的路程是60m，不是60km，故D错误．故选C．
10. （2017秋?商水县期中）用高速摄影机拍摄于子弹穿过柿子的照片，子弹穿过柿子的时间是100μs，请估测出子弹穿过柿子的距离，进而估算出子弹的速度约为（ ）
A．90m/s B．180m/s C．900m/s D．1800m/s
【答案】C 【解析】柿子的直径约为9cm=0.09m，子弹穿过柿子的时间是100μs=100×10-6s=1×10-4s，则子弹的速度：，故选C． 11. （2017秋?上杭县模拟）匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为3：1，所用时间之比是2：3，则它们的速度之比是（ ）
A．l：2 B．2：1 C．2：9 D．9：2
【答案】D 【解析】已知甲乙通过的路程比和时间比，根据公式，可得甲乙的速度比：．故选：D．
12. （2017?广州模拟）甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图象为如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5s甲、乙的距离大于2m，则（ ）
A．甲的s-t图象一定为图线a
B．甲的s-t图象一定为图线b
C．乙的s-t图象一定为图线c
D．乙的s-t图象一定为图线a
【答案】A 【解析】由图象可知，经过5s后a的路程为sa=5m，b的路程为sb=2.5m，c的路程为sc=1m，由此可知a的速度大于b的速度，大于c的速度，由题意知，甲的速度大于乙的速度，所以甲可能是a、b，乙可能是b、c；------①，由题意知，运动5秒后，甲、乙间的距离大于2米，而a和b的距离大于2m，a和c的距离大于2m，可见甲只能是a，乙可能是b、c------②，综合①②可知，甲一定为图线a，故选A．
13. （2017?镇江）如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为5 s和2 s. 当小强正通过关卡1左侧9 m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2 m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是（?? ）
A. 关卡4 B. 关卡3 C. 关卡2 D. 关卡1
【解析】 由题知，关卡放行和关闭时间分别为5 s和2 s，小强正通过A处时，关卡刚好放行，由可得，小强到达关卡1时所用的时间：，所以关卡1不会挡住他；每两个关卡间距离8 m，所以小强通过相邻两关卡所用的时间，小强到达关卡2的时间：t2=t1+t=4.5s+4s=8.5s，5s+2s＜t2＜5s+2s+5s，所以关卡2不会挡住他；小强到达关卡3的时间：t3=t2+t=8.5s+4s=12.5s，5s+2s+5s＜t3＜5s+2s+5s+2s，所以关卡3会最先挡住他．故选B． 14. （2017?金牛区校级一模）一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（ ）
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
【答案】A 二、填空题（每空2分，共20分） 15. （2017?哈尔滨）使用刻度尺之前，要观察 、分度值及零刻度线在哪里．如图，被测木块的长度为 cm．
【答案】量程；1.70． 【解析】（1）使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置，是否磨损；还要观察刻度尺的分度值和量程；（2）图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与1.70cm对齐，所以木块的长度为L=1.70cm．故答案为：量程；1.70． 16.（2017?贵港）如图1所示，所测物体的长度是________cm．如图2所示，停表显示的时间是________s．
【答案】2.50；50 【解析】（1）刻度尺上1 cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1 cm，即此刻度尺的分度值为0.1 cm；物体左侧与0.00 cm对齐，右侧与2.50 cm对齐，所以物体的长度为L=2.50 cm；（2）在停表的中间表盘上，1 min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5 min，指针在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为0 min；在停表的大表盘上，1s之间有1个小格，所以一个小格代表1 s，指针在50 s处，所以秒针指示的时间为50 s，即秒表的读数为50 s．故答案为：2.50；50．
17. （2017?吉林）如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据．如果小明此次步行时间是3000s，步长是0.5m，那么他步行的速度是_______m/s；若以手机为参照物，小明是_______的．
【答案】1；静止． 【解析】由题意和图示可得，小明行走的路程s=6000×0.5m=3000m，他步行的速度；若以手机为参照物，小明相对于手机来说位置没有发生变化，所以说小明是静止的．故答案为：1；静止．
18. （2017?岳阳）蒙内（蒙巴萨--内罗毕）铁路是我国用中国技术，按中国标准帮肯尼亚修建的标轨铁路，今年5月31日正式通车运行．列车从蒙巴萨出发，以120km/h的速度运行4h后到达内罗毕，铁路全程约_______km，行驶的过程中，以列车为参照物，路旁的建筑物是_______（选填“运动”或“静止”）的．
【答案】480；运动． 【解析】（1）蒙内铁路的全程：s=vt=120km/h×4h=480km；（2）行驶的过程中，以列车为参照物，路旁的建筑物相对于列车来说位置不断发生变化，则路旁的建筑物是运动的．故答案为：480；运动．
19. （2017?贺州）小明50m跑测试的成绩是8s，他的平均速度是_______m/s；他在跑的过程中相对跑道是_______（选填“运动”或“静止”）的．
【答案】：6.25；运动． 【解析】由题可知，s=50m，t=8s；他的平均速度：．他在跑的过程中，他相对于跑道的位置不断变化，以跑道为参照物，小明是运动的；故答案为：6.25；运动．.
三、实验题（每空2分，共10分） 20. （2017?海港区二模）请你利用一把mm刻度尺，再添加一种器材，测量细铜丝的直径． （1）需添加的器材是： ； （2）测量方法（也可以画图说明）：
（3）计算铜丝直径的方法： ； （4）实验过程中产生误差的可能原因： ．
【答案】（1）铅笔；（2）将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕的圈数，用刻度尺量出线圈的宽度，用线圈宽度除以圈数，就是铜丝的直径；（3）；（4）如果缠绕不紧密，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以最终结果偏大．
【解析】（1）需添加的器材是：铅笔；（2）测量方法：将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕的圈数，用刻度尺量出线圈的宽度，用线圈宽度除以圈数，就是铜丝的直径，如图所示；
（3）线圈的圈数n、线圈的宽度d；计算铜丝的直径；（4）如果缠绕不紧密，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以最终结果偏大．故答案为：（1）铅笔；（2）将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕的圈数，用刻度尺量出线圈的宽度，用线圈宽度除以圈数，就是铜丝的直径；（3）；（4）如果缠绕不紧密，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以最终结果偏大．
21. （2016?莆田）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．
（1）图中AB段的距离sAB= cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=
cm/s （2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 ． （3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 由静止开始下滑． （4）vBC vAC（填“＞”、“＜”或“=”）
【答案】（1）40.0；25.0；（2）小；（3）同一位置；（4）＞． 【解析】实验中，斜面应选择较小坡度，物体由静止释放运动到C点用时较长，方便测量时间．（1）小车运动距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，小车通过AB段的平均速度：；（2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小；（3）实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；（4）小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即vBC＞vAC．故答案为：（1）40.0；25.0；（2）小；（3）同一位置；（4）＞．
第一章 机械运动
考点分布
考查频率
考点内容
命题趋势
1.长度的测量
★★★★
1．了解长度和时间的单位及换算、估测及单位换算.
2. 了解测量有误差，明确误差和错误的区别，掌握减小测量误差的方法.
3．了解参照物和运动和静止的相对性. 能用实例解释机械运动及其相对性。
4. 能用速度描述物体的运动，能区别匀速直线运动和变速直线运动.
5. 了解速度的概念、单位以及速度单位的换算.
6. 运用速度公式进行简单的计算.
长度和时间的估测、运动的相对性、速度公式的运用是历年中考的必考内容，在中考中一般为2-3道题，分值为2-6分，多以选择、计算、实验形式出现，长度和时间的估测、速度计算是历年中考的热点
2.时间的测量
★★★
3. 运动的描述
★★★★
4. 运动的快慢
★★★★★
知识点一：长度的测量
1. 国际单位制中，长度的主单位是米，符号m. 常用的长度单位由大到小排列为千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.它们的换算关系：1 km= 1 000 m，1 m= 10 dm= 100 cm= 1 000 mm= 106μm= 109nm.
2. 测量长度的工具：刻度尺.
3. 正确使用刻度尺的步骤：
(1)认：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。
(2)放：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
(3)读：读数时视线要与尺面垂直。在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
(4)记：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
4. 误差：误差是真实值和测量值的差别，只能减小，不能避免. 误差不是错误. 错误是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的.
知识点二：时间的测量
1.时间测量的常用的工具是秒表。
2. 国际单位制中，时间的主单位是秒 s ，常用单位有小时(h)，分钟(min)
3. 停表的使用方法：
（1）认识秒表：
一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15 min。使用之前要上好发条，它上端的按钮用来开启和止动秒表。第一次按压，秒表开始记时；第二次按压，指针停止走动，指示出两次按压之间的时间；第三次按压两指针均返回零刻度处。
（2）明确量程和分度值：
停表要上有两个表盘，一个大表盘一个小表盘。那么就需要分别明确两个表盘的量程和分度值。如图，小表盘的量程是15分，分度值是30秒。前半格（白色部分）表示0-30秒，后半格（红色部分）表示31-60秒。大表盘是对小表盘所述30秒的细化。所以量程是30秒，分度值是0.1秒。
（3）读数：先读小表盘。如图所示，指针指到15-1之间，那么可以读数0分。指针处于前半量（白色分）度部分，所以大表盘的读数范围在0-30秒。再读大表盘，小表盘已经确定是0-30秒，观察到指针处于2-4区间，读出2.6秒。大小表盘综合读数：0分+2.6秒=2.6秒。
知识点三：运动的描述
1. 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动. 机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）.
2. 参照物：研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
3. 运动和静止的相对性：如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。
知识点四：运动的快慢
1.速度：路程与时间之比。速度是描述物体运动快慢的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程，定义公式：v＝，变形式：s＝vt；。
2. 速度的单位：速度的单位是由路程和时间单位决定的，在国际单位制中，长度单位是米(m)，时间单位是秒(s)，速度单位是m/s(米/秒)，常用单位是km/h，二者的换算关系是1m/s＝3.6km/h。
3. 物体沿直线且速度不变的运动叫匀速直线运动，物体沿直线且速度不断变化的运动叫变速直线运动.变速运动是指运动过程中速度变化的运动.
知识点五：测量平均速度
1. 平均速度的测量
（1）实验原理：.
（2）测量器材：用刻度尺测路程，用停表测时间。
（3）装置设置：从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v,则v2>v>v1
2. 两种描述直线运动规律的图象：
(1) 路程—时间图象，简称路程图象(图a).
(2) 速度—时间图象，简称速度图象(图b).
注意：①横坐标、纵坐标分别表示什么物理量；②如何从图象中，读出速度和路程有多大.
易错点1 求测量的平均值
典例1：（2016秋?沙坪坝区校级期中）通过四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.54cm；则这本书宽度平均值是（ ）
A．12.39cm B．12.373cm C．12.37cm D．12.42cm
【错解】选D，理由：.
【析错】用刻度尺多次测量物体长度时，若有偏差较大的数据（准确值与其他数据不一样的）是错误的，要去掉，然后取平均值并保留到与原测量数据相同位数，这就是测量的结果.
【正解】选C，理由：由题可知，12.54 cm与其他数据相差较大，所以12.24 cm是错误的，应该去掉. 则书的宽度为．故选C．
易错点2 运动和静止的相对性
典例2：（2017?扬州）如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况．菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的．翔翔：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的．以上判断（ ）
A．菲菲正确 B．翔翔正确
C．两人都正确 D．两人都不正确
【错解】选B，理由：窗外的站台是静止的，翔翔是以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的．
【析错】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物．如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的．
【正解】选C，理由：判断一个物体是运动还是静止得方法：如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生改变，则是静止的．所以以窗外的动车为参照物，如果火车的位置变化了，则火车是运动的，故菲菲的判断正确；如果以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的，故翔翔的判断正确．故选C．
易错点3 速度的单位换算
典例3：（2017秋?磴口县校级期中）火车的速度为72km/h，汽车的速度为21m/s，则（ ）
A．火车的速度大 B．汽车的速度大
C．两者的速度一样大 D．无法确定
【错解】选A，理由：km/h、1m/s两个单位中，km/h大。
【析错】要判断速度的大小，首先要单位统一，然后进行比较，否则无法比较。
【正解】选B，理由：火车的速度为：；汽车的速度为21m/s，比较得汽车的速度大．
易错点4 路程的确定
典例4：（2016秋?乐昌市期中）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，如图所示，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时． （1）本实验的原理是： ；（写公式便可） （2）在此过程中，滑块运动的路程为： cm；滑块的平均速度是 cm/s；滑块在下滑过程中速度越来越 ．
【错解】滑块的平均速度是8cm/s，理由：小车从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s=40cm=0.4m，在此过程中，滑块的平均速度.
【析错】在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。题目中路程应为45 cm，不是40 cm.
【正解】（1）；（2）45；9；快．理由：（1）该实验需借助速度定义式计算平均速度，故原理为：；据图可知，小车从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s=40cm+5cm=45cm，在此过程中，滑块的平均速度．滑块在下滑过程中速度越来越快．故答案为：（1）；（2）45；9；快．
易错点5 求平均速度
典例5：一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（ ）
A．4米/秒 B．5米/秒 C．4.2米/秒 D．4.5米/秒
【错解】选A，理由：前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，5秒内的平均速度是两个速度的平均值。
【析错】在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。平均速度与所取的时间段和路段有关，不能取两个速度的平均值。
【正解】选C,物体前2秒内的路程s1=v1t1=3m/s×2s=6m，物体后3秒内的路程s2=v2t2=5m/s×3s=15m，5秒内的总路程s=s1+s2=6m+15m=21m，物体在5秒内的平均速度．
易错点6 机械运动的图象的区分
典例6：（2016?惠安县模拟）甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ）
A． B． C． D．
【错解】选B，理由：由某时刻他们的位置图看出，甲通过的路程小，由B图像看出甲通过的路程小.
【析错】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象．
【正解】选D，理由：由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大．A、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A选项不符合题意；B、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B选项不符合题意；C、在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动快，故C选项不符合题意；D、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故D选项符合题意．故选：D．
知识点一：长度的测量
典例1：（2017?株洲）图中刻度尺的分度值是 mm，木条的长度为 cm．
【考查方向】长度的测量
【名师点睛】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
典例2：（2017?东城区一模）有关误差，下列说法中正确的是（ ）
A．误差就是测量中产生的错误
B．选用精密的测量仪器可以消除误差
C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
【考查方向】误差及其减小方法
【名师点睛】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差．我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差．误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差．
知识点二：时间的测量
典例3：（2017?瑶海区二模）为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试．如图，停表显示的是一位同学跑完400m所用的时间，则该同学跑完400m所用的时间为 s．
【考查方向】时间的测量
【名师点睛】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和．
典例4：（2017?柳州）一个中学生的身高约为（ ）
A．158毫米 B．158厘米 C．158米 D．158千米
【考查方向】长度的估测．
【名师点睛】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．
知识点三：运动的描述
典例5：（2017?菏泽）在平直轨道上匀速行驶的火车内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的？（ ）
A．这列火车的车厢 B．坐在车厢椅子上的乘客
C．从旁边走过的列车员 D．关着的车门
【考查方向】参照物及其选择．
【名师点睛】在研究任何物体的运动时都要先选定一个参照物，物体的运动都是相对于参照物的，参照物不同则物体的运动情况不同．
知识点四：运动的快慢
典例6：（2017?济宁）某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t图象如图所示．对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是（ ）
A．物体在6s内运动的路程为15m
B．以地球为参照物，物体在中间2s内静止
C．物体在前2s内和后2s内的速度相等
D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s
【考查方向】速度公式及其应用
【名师点睛】（1）根据图象可知6s时物体运动的路程，然后利用速度公式求出物体在6s内的平均速度；（2）在2～4s内，物体运动的路程为零，其速度为0；（3）根据图象可知物体在前2s内和后2s内运动的路程，利用速度公式即可比较其大小．
知识点五：测量平均速度
典例8（2017?日照）王红阳同学到实验室做“测量物体运动的平均速度”的实验．请你从“长木板、小车、弹簧测力计、刻度尺、温度计、薄木块、金属片、秒表、细线”中选出合适的实验器材，设计一个实验，测量小车通过斜面全程的平均速度v1和通过斜面上半段路程的平均速度v2．要求： （1）写出所选实验器材． （2）画出实验装置图，并简要说明测量方法．
【考查方向】变速运动与平均速度．
【名师点睛】（1）根据实验目的选择实验器材；（2）在“测量物体运动的平均速度”实验中，用刻度尺测量测出小车将要通过的路程，用停表测量小车运动的时间； 测量小车在前半段路程的平均速度时，用刻度尺测出小车到金属片的距离s2，用秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2，根据及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，将有关数据填入表中．
典例9：（2017?濮阳模拟）如图是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s．水滴由A位置下落到C位置运动的距离是 cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是 m/s．
第一章 机械运动
考点分布
考查频率
考点内容
命题趋势
1.长度的测量
★★★★
1．了解长度和时间的单位及换算、估测及单位换算.
2. 了解测量有误差，明确误差和错误的区别，掌握减小测量误差的方法.
3．了解参照物和运动和静止的相对性. 能用实例解释机械运动及其相对性。
4. 能用速度描述物体的运动，能区别匀速直线运动和变速直线运动.
5. 了解速度的概念、单位以及速度单位的换算.
6. 运用速度公式进行简单的计算.
长度和时间的估测、运动的相对性、速度公式的运用是历年中考的必考内容，在中考中一般为2-3道题，分值为2-6分，多以选择、计算、实验形式出现，长度和时间的估测、速度计算是历年中考的热点
2.时间的测量
★★★
3. 运动的描述
★★★★
4. 运动的快慢
★★★★★
知识点一：长度的测量
1. 国际单位制中，长度的主单位是米，符号m. 常用的长度单位由大到小排列为千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.它们的换算关系：1 km= 1 000 m，1 m= 10 dm= 100 cm= 1 000 mm= 106μm= 109nm.
2. 测量长度的工具：刻度尺.
3. 正确使用刻度尺的步骤：
(1)认：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。
(2)放：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
(3)读：读数时视线要与尺面垂直。在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
(4)记：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
4. 误差：误差是真实值和测量值的差别，只能减小，不能避免. 误差不是错误. 错误是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的.
知识点二：时间的测量
1.时间测量的常用的工具是秒表。
2. 国际单位制中，时间的主单位是秒 s ，常用单位有小时(h)，分钟(min)
3. 停表的使用方法：
（1）认识秒表：
一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15 min。使用之前要上好发条，它上端的按钮用来开启和止动秒表。第一次按压，秒表开始记时；第二次按压，指针停止走动，指示出两次按压之间的时间；第三次按压两指针均返回零刻度处。
（2）明确量程和分度值：
停表要上有两个表盘，一个大表盘一个小表盘。那么就需要分别明确两个表盘的量程和分度值。如图，小表盘的量程是15分，分度值是30秒。前半格（白色部分）表示0-30秒，后半格（红色部分）表示31-60秒。大表盘是对小表盘所述30秒的细化。所以量程是30秒，分度值是0.1秒。
（3）读数：先读小表盘。如图所示，指针指到15-1之间，那么可以读数0分。指针处于前半量（白色分）度部分，所以大表盘的读数范围在0-30秒。再读大表盘，小表盘已经确定是0-30秒，观察到指针处于2-4区间，读出2.6秒。大小表盘综合读数：0分+2.6秒=2.6秒。
知识点三：运动的描述
1. 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动. 机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）.
2. 参照物：研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
3. 运动和静止的相对性：如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。
知识点四：运动的快慢
1.速度：路程与时间之比。速度是描述物体运动快慢的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程，定义公式：v＝，变形式：s＝vt；。
2. 速度的单位：速度的单位是由路程和时间单位决定的，在国际单位制中，长度单位是米(m)，时间单位是秒(s)，速度单位是m/s(米/秒)，常用单位是km/h，二者的换算关系是1m/s＝3.6km/h。
3. 物体沿直线且速度不变的运动叫匀速直线运动，物体沿直线且速度不断变化的运动叫变速直线运动.变速运动是指运动过程中速度变化的运动.
知识点五：测量平均速度
1. 平均速度的测量
（1）实验原理：.
（2）测量器材：用刻度尺测路程，用停表测时间。
（3）装置设置：从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v,则v2>v>v1
2. 两种描述直线运动规律的图象：
(1) 路程—时间图象，简称路程图象(图a).
(2) 速度—时间图象，简称速度图象(图b).
注意：①横坐标、纵坐标分别表示什么物理量；②如何从图象中，读出速度和路程有多大.
易错点1 求测量的平均值
典例1：（2016秋?沙坪坝区校级期中）通过四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.54cm；则这本书宽度平均值是（ ）
A．12.39cm B．12.373cm C．12.37cm D．12.42cm
【错解】选D，理由：.
【析错】用刻度尺多次测量物体长度时，若有偏差较大的数据（准确值与其他数据不一样的）是错误的，要去掉，然后取平均值并保留到与原测量数据相同位数，这就是测量的结果.
【正解】选C，理由：由题可知，12.54 cm与其他数据相差较大，所以12.24 cm是错误的，应该去掉. 则书的宽度为．故
易错点2 运动和静止的相对性
典例2：（2017?扬州）如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况．菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的．翔翔：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的．以上判断（ ）
A．菲菲正确 B．翔翔正确
C．两人都正确 D．两人都不正确
【错解】选B，理由：窗外的站台是静止的，翔翔是以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的．
【析错】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物．如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的．
【正解】选C，理由：判断一个物体是运动还是静止得方法：如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生改变，则是静止的．所以以窗外的动车为参照物，如果火车的位置变化了，则火车是运动的，故菲菲的判断正确；如果以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的，故翔翔的判断正确．故选C．
易错点3 速度的单位换算
典例3：（2017秋?磴口县校级期中）火车的速度为72km/h，汽车的速度为21m/s，则（ ）
A．火车的速度大 B．汽车的速度大
C．两者的速度一样大 D．无法确定
【错解】选A，理由：km/h、1m/s两个单位中，km/h大。
【析错】要判断速度的大小，首先要单位统一，然后进行比较，否则无法比较。
【正解】选B，理由：火车的速度为：；汽车的速度为21m/s，比较得汽车的速度大．
易错点4 路程的确定
典例4：（2016秋?乐昌市期中）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，如图所示，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时． （1）本实验的原理是： ；（写公式便可） （2）在此过程中，滑块运动的路程为： cm；滑块的平均速度是 cm/s；滑块在下滑过程中速度越来越 ．
【错解】滑块的平均速度是8cm/s，理由：小车从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s=40cm=0.4m，在此过程中，滑块的平均速度.
【析错】在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。题目中路程应为45 cm，不是40 cm.
【正解】（1）；（2）45；9；快．理由：（1）该实验需借助速度定义式计算平均速度，故原理为：；据图可知，小车从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s=40cm+5cm=45cm，在此过程中，滑块的平均速度．滑块在下滑过程中速度越来越快．故答案为：（1）；（2）45；9；快．
易错点5 求平均速度
典例5：一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（ ）
A．4米/秒 B．5米/秒 C．4.2米/秒 D．4.5米/秒
【错解】选A，理由：前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，5秒内的平均速度是两个速度的平均值。
【析错】在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。平均速度与所取的时间段和路段有关，不能取两个速度的平均值。
【正解】选C,物体前2秒内的路程s1=v1t1=3m/s×2s=6m，物体后3秒内的路程s2=v2t2=5m/s×3s=15m，5秒内的总路程s=s1+s2=6m+15m=21m，物体在5秒内的平均速度．
易错点6 机械运动的图象的区分
典例6：（2016?惠安县模拟）甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ）
A． B． C． D．
【错解】选B，理由：由某时刻他们的位置图看出，甲通过的路程小，由B图像看出甲通过的路程小.
【析错】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象．
【正解】选D，理由：由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大．A、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A选项不符合题意；B、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B选项不符合题意；C、在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动快，故C选项不符合题意；D、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故D选项符合题意．故选：D．
知识点一：长度的测量
典例1：（2017?株洲）图中刻度尺的分度值是 mm，木条的长度为 cm．
【考查方向】长度的测量
【名师点睛】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
【解析】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm； 木条左侧与0.00cm对齐，右侧与4.13cm对齐，所以木条的长度为L=4.13cm． 故答案为：1；4.13．
典例2：（2017?东城区一模）有关误差，下列说法中正确的是（ ）
A．误差就是测量中产生的错误
B．选用精密的测量仪器可以消除误差
C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
【考查方向】误差及其减小方法
【名师点睛】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差．我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差．误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差．
【答案】D
【解析】A、误差是在正确测量的前提下，测量值与真实值之间的差异，而错误是不按操作要求测量时产生的，二者产生的原因不同，故A错误；B、选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故B错误；C、实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；D、采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确．故选D．
知识点二：时间的测量
典例3：（2017?瑶海区二模）为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试．如图，停表显示的是一位同学跑完400m所用的时间，则该同学跑完400m所用的时间为 s．
【考查方向】时间的测量
【名师点睛】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和．
【答案】99.8．
【解析】由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min； 在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在39.8s处，所以秒针指示的时间为39.8s，即停表的读数为1min39.8s=99.8s． 故答案为：99.8． 典例4：（2017?柳州）一个中学生的身高约为（ ）
A．158毫米 B．158厘米 C．158米 D．158千米
【考查方向】长度的估测．
【名师点睛】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．
【答案】B
【解析】?成年人的身高在165cm左右，中学生的身高略小于成年人，在158cm=1580mm=1.58m=0.00158km左右．故选B．
知识点三：运动的描述
典例5：（2017?菏泽）在平直轨道上匀速行驶的火车内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的？（ ）
A．这列火车的车厢 B．坐在车厢椅子上的乘客
C．从旁边走过的列车员 D．关着的车门
【考查方向】参照物及其选择．
【名师点睛】在研究任何物体的运动时都要先选定一个参照物，物体的运动都是相对于参照物的，参照物不同则物体的运动情况不同．
【答案】C
【解析】车厢小桌上的茶杯与火车的车厢、坐在车厢椅子上的乘客、关着的车门之间的位置没有发生变化，所以以火车的车厢、坐在车厢椅子上的乘客、关着的车门为参照物，它是静止的；以从桌旁走过的列车员为参照物时，茶杯与列车员之间的位置发生变化，所以茶杯相对于列车员是运动的，故C正确．故选C．
知识点四：运动的快慢
典例6：（2017?济宁）某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t图象如图所示．对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是（ ）
A．物体在6s内运动的路程为15m
B．以地球为参照物，物体在中间2s内静止
C．物体在前2s内和后2s内的速度相等
D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s
【考查方向】速度公式及其应用
【名师点睛】（1）根据图象可知6s时物体运动的路程，然后利用速度公式求出物体在6s内的平均速度；（2）在2～4s内，物体运动的路程为零，其速度为0；（3）根据图象可知物体在前2s内和后2s内运动的路程，利用速度公式即可比较其大小．
【解析】A、由s-t图象可知，当t=6s时，路程s=15m，即物体在6s内运动的路程为15m，故A正确；B、由s-t图象可知，在2～4s内，物体运动的路程为零，其速度为0，则以地球为参照物，物体在中间2s内静止，故B正确；C、物体在前2s内运动的路程为5m，后2s内运动的路程为15m-5m=10m，即在相等时间内物体运动的路程不相等，根据可知，则物体在前2s内和后2s内的速度不相等，故C不正确；D、物体在6s内的平均速度：，故D正确．故选：C．
知识点五：测量平均速度
典例8（2017?日照）王红阳同学到实验室做“测量物体运动的平均速度”的实验．请你从“长木板、小车、弹簧测力计、刻度尺、温度计、薄木块、金属片、秒表、细线”中选出合适的实验器材，设计一个实验，测量小车通过斜面全程的平均速度v1和通过斜面上半段路程的平均速度v2．要求： （1）写出所选实验器材． （2）画出实验装置图，并简要说明测量方法．
【考查方向】变速运动与平均速度．
【名师点睛】（1）根据实验目的选择实验器材；（2）在“测量物体运动的平均速度”实验中，用刻度尺测量测出小车将要通过的路程，用停表测量小车运动的时间； 测量小车在前半段路程的平均速度时，用刻度尺测出小车到金属片的距离s2，用秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2，根据及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，将有关数据填入表中．
【答案】见解析
【解析】（1）实验器材：长木板、小车、薄木块、刻度尺、停表、金属片．
（2）测量方法： ①将长木板的一端用木块垫起．形成一个坡度较小的斜面，如图所示； ②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用刻度尺测出车头到金属片的距离s1，用秒表测出小车从斜面顶端滑下到撞机金属片的时间t1，并将s1，t1记录在表格中． ③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车到金属片的距离s2，用秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2，并将s2，t2记录在表格中． ④根据公式及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，并将测量的数据记录在表中；
路程名称
通过的距离/m
所用时间/s
平均速度（m/s）
全程
上半段
典例9：（2017?濮阳模拟）如图是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s．水滴由A位置下落到C位置运动的距离是 cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是 m/s．
