课件20张PPT。 第二单元
6 蒲柳人家（节选）
第一课时
6.蒲柳人家刘绍棠走近作者1936～1997
当代作家,
北京人。刘绍棠 刘绍棠： 文坛奇人1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。
1951年（15岁）到河北文联工作。
1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。
1954年入北大中文系。
1956年入中国作家协会。
1957年划为“右派”， 中断写作22年。1979年平反后发表大量作品：《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。
《峨眉》获得全国优秀短篇小说奖。
《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。
《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。
刘绍棠的创作风格刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。
朗读词语 唿哨（ ） 腌臜（ ）周檎（ ） 筵席（ ） 戏谑（ ） 坍塌（ ） 剜肉（ ） 擀面（ ） 荣膺（ ） 断壁残垣（ ）g2nh$w`ny~ngq!n` z`xu-y1nt`nyu1n断壁残垣:如坐针毡:芒刺在背:咬文嚼字:影影绰绰:解释词语形容破败的景象。形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容坐立不安。过分地斟酌字句，多指死
抠字眼而不领会精神实质。隐隐约约。何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？深入研读何满子的奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、刚直不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事件？分析一下作者是运用哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的。
外貌描写:
“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”
语言描写：
“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”一丈青大娘大闹运河滩。神态描写:
“一丈青大娘火了起来”
“一丈青大娘勃然大怒”动作描写：
“挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子”，
“老大一个耳刮子抡圆了扇过去”除以上正面描写外，小说还运用了侧面描写，通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、疾恶如仇、威武勇猛。为什么何满子的爷爷号称“何大学问”？爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时他还善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。自从何满子的爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由此说明了什么？看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明、进步的追求，对美好生活的向往。也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。小说中写到了哪些人物？他们各有什么性格特征？一丈青大娘：泼辣大胆、刚直不阿、性 格豪爽。
何大学问：侠肝义胆 、仗义轻财 、慷慨豁达 、好戴高帽。
何满子（线索人物）：机灵顽皮、纯真稚气。
运河人民：扶危济困 、赤诚相待。本节课你学到了什么？小结作业用外号概括人物的性格特点是我国古典小说常见的表现手法。请你运用这种手法，描绘生活中一位个性鲜明的人物，力求传神，有文采。谢谢课件20张PPT。 第二单元
6 蒲柳人家（节选）
第二课时
语言特色思考：这篇小说在语言上有什么特色？ 在叙述故事、描写人物时，一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。例如：写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，诸如此类的语言，形象生动而又准确传神。 另一方面，作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”，“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味性。艺术风格深入研读，体会小说的艺术风格。
1．有感情地诵读课文，体会小说浓郁的乡土气息。小说《蒲柳人家》真切地再现了20世纪30年代京东北运河一带农村的人情世态、风景习俗。确如一幅风俗画，情致缠绵。如何满子的光葫芦头木梳背儿，大红肚兜、长命锁、百家衣，何大学问的走西口等都别具魅力，历历如绘。2．联系阅读体验，合作探究：《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面？
首先，从人物形象上来说，这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。这从“一丈青大娘”的外号和爷爷何大学问“一副关公相貌”，乃至他们为人做事的方式上表现出来，对这种人物、这种品德的追求，正显示了作品的民族本色。 其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等传奇笔墨正是典型的古典文学传统的继承。 另外，小说的艺术表现手法也是民族的。小说的结构得《水浒》神韵，即前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将人物串联一起。再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。 总之，小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣，是对我国古典文学传统的继承和发扬。 拓展迁移阅读《水浒传》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等。体会本文与它们之间的联系。谢谢
