课件15张PPT。 第六单元
23《诗经》两首
第一课时《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它保存了从西周初期到春秋中叶五百年间的作品，共305篇。《诗经》按音乐分类，编为《风》《雅》《颂 》三类。 《风》包括周代十五个诸侯国的民歌，共160篇；“雅”即雅音，是朝廷乐歌，分为“大雅”和“小雅”，大多是贵族作品或为贵族服务的作品；“颂”是贵族祭祀祖宗的舞乐，纯粹是贵族作品。《诗经》有不少篇章揭露了当时政治的黑暗和混乱，反映了人民遭受的压迫与痛苦。诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴等手法。篇名大多取自各篇的第一句，多是取两个字。《诗经》对我国两千年来的文学发展产生了深远的影响，是很珍贵的古代史料。
关于诗经研讨文章内容关雎关关：拟声词。洲：水中的陆地。 窈窕：文静美好的样子。 好逑：好配偶。 关关雎鸠，
在河之洲。
窈窕淑女，
君子好逑。◆对照注释，理解文意参差荇菜，
左右流之。
窈窕淑女，
寤寐求之。 流：捞取。 寤寐：日日夜夜。 参差：长短、高低、大小不齐。 求之不得，
寤寐思服。
悠哉悠哉，
辗转反侧。 思服：思念。悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。辗转反侧：翻来覆去难以入睡。参差荇菜，
左右采之。
窈窕淑女，
琴瑟友之。友：亲近。 参差荇菜，
左右芼之。
窈窕淑女，
钟鼓乐之。芼：挑选。◆ 《关雎》中有一句对心中恋人的赞美已成为赞美女性的现代成语，请找出。诗人又是如何表现自己的爱慕之情的？请找出相关语句。窈窕淑女，君子好逑。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 ◆爱慕之深，日夜思念，以致夜不能眠，可见相思之苦。既然如此，那就大胆地去追求美丽的姑娘吧。那么他采取了怎样的行动呢？
窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。再读课文，体会文章中的比兴手法和重章叠句。一开始我们分析场景，大家也许注意到了，这些场景是分散描绘的，基本是一句场景一句叙事夹杂进行。这也是《诗经》中常用的手法叫做“兴”，即“先言他物以引起所咏之词”。例如开篇先言他物：“关关雎鸠，在河之洲”，用一唱一和的雎鸠鸣叫，引起所咏之词：“窈窕淑女，君子好逑”。“他物”与“所咏之词”不是毫无关联，而恰恰是有共通点的。正如上例雎鸠的相互鸣叫与君子对淑女的爱慕是相通的。◆“兴”手法的运用诵读时能发现，许多句子是重复出现的，这种手法有利于反复吟唱，以充分地表达出诗人细腻的思想感情，例“窈窕淑女”“参差荇菜”等在文章中多次出现。◆重章叠句作 业在反复的吟咏中默写这首诗歌。谢谢课件12张PPT。 第六单元
23《诗经》两首
第二课时初读课文：
感受音韵美， 感知诗歌内容。蒹葭（ji`n ji` ）苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄（s& hu!）从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞（x~） 。
所谓伊人，在水之湄（m9i）。
溯洄从之，道阻且跻（j~）。
溯游从之，宛在水中坻（ch! ）。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘(s# )。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚(zh@)。正音说说作品的音韵美是如何表现的。
《蒹葭》的音韵美主要表现在以下三个方面：
1.都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐。
2.作品押韵：第一章押“ang”，韵脚有苍、霜、方、长、央；第二章押韵“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻；第三章押韵“i”韵，韵脚有已、涘、沚。
3.运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采，运用叠章，统一内容的反复咏唱，这样有一唱三叹的美感。请大家对比，第二、三章的内容是否是第一章的重复？讨论发言。三章所写的内容是相同的，表现了一位痴情男子对心上人的爱恋、追求和求之不得的伤感。听读诗文：
感受诗歌的画意美。
描绘要求： 有什么景物？
有什么人物？
他们的衣着打扮怎样？
各自的活动怎样？ 描绘自己脑海中的画面。 赏读：
体味诗歌的情感美深深爱恋白露为霜、未晞、未已痴痴守望执著追寻道阻、长、跻、右，溯洄从之、溯游从之不畏险阻失意伤感宛在水中央、水中坻、水中沚求之不得，可望而不可即说说作品流露的情感是通过怎样的方式表达出来的。讨论交流。品读诗歌谢谢谢谢
