《散落的钞票》第一课时习题
基础题
1. 书写重点词语 ，做到美观、大方。
手疾眼快 头重脚轻 耳闻目睹 眉清目秀 心明眼亮 心灵手巧 眼高手低
____________________________________________________________________
面红耳赤 耳濡目染 拾金不昧 众目睽睽 纷纷拒绝 喜气洋洋 迎风飘扬
____________________________________________________________________
2．查字典，按要求填空。
“瞅”是( )结构的字，共有( )画，第十二画是( )。字的意思是（ ）用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。能组成词语（ ）（ ）。
用“瞅着”造句:_________________________________________________________。
综合题
1．比一比，再组词。
吵（ ） 赞（ ） 挪（ ） 昧（ ）
钞（ ） 攒（ ） 哪（ ） 妹（ ）
2．根据要求写词语。
（1）表示看的词语：
（2）表示高兴的词语：
（3）描写人物神态的词语：
（4）描写人物动作的词语： _______ _________ _______
提高题
1．阅读短文，回答问题。
茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”
②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱惧一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的？”
④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”
（1）摘录文中描写年轻人神态或内心的词语_________、_________、_________、__________。
（2）结合实际，谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。
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参考答案
一、基础题
1．略
2．左中右 14画 撇 看 C chǒu 目 9画 瞅着 瞅瞅看
眼瞅着快下雨了，同学们还在外面玩。
二、综合题
1．吵闹 赞扬 挪动 拾金不昧
钞票 积攒 哪里 妹妹
2．（1）瞅、瞧、望
（2）开心 愉快 喜悦
（3）心神不宁 聚精会神 专心致志
（4）手舞足蹈 眼疾手快 手忙脚乱
三、提高题
1．（1） 一心一意 精神一振 信心十足 沾沾自喜
（2） 三人行，必有我师。海纳百川，取则行远。要放下身价，不断的吸取别人的优点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。
《散落的钞票》第二课时习题
基础题
1．看拼音，写词语。
shǒu jí yǎn kuài zhóng mù kuí kuí shí jīn bú mèi
（ ） （ ） （ ）
sǎn luò yí hàn gǎn tàn jù júe kuā jiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．查字典，按要求填空。
“歪”是( )结构的字，共有( )画，第四画是( )。字的意思是（ ）形近字有（ ）用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。 能组成词语（ ）。 用“东倒西歪”造句：________________________________________________________。
综合题
1．补充下列词语。
手（ ）眼（ ） （ ）重（ ）轻 耳（ ）目（ ） 眉（ ）目（ ）
拾（ ）不（ ） 心（ ）手（ ） 众目（ ）（ ） （ ）红（ ）赤
2．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：奋力—— 追逐—— 喜气洋洋—— 遗憾—— 分外——
反义词：遗憾—— 喜气洋洋——
3.比一比，再组词。
疾（ ） 战（ ） 拒（ ） 奖（ ） 旗（ ）
寂（ ） 站（ ） 炬（ ） 将（ ） 期（ ）
提高题
1．阅读短文，回答问题。
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
（1）给短文加一个恰当的题目。
（2）在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。
（ ）——（ ）
（3）用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
（4）作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。
（5）你从这篇短文中悟出了什么道理？
参考答案
一、基础题
1．手疾眼快 众目睽睽 拾金不昧 散落 遗憾 感叹 拒绝 夸奖
2.上下结构 9画 点 斜 丕 w wāi 不 5画 歪歪斜斜
造句：晚上挂了一夜的风，刚在的小树被刮得东倒西歪了。
二、综合题
1．手疾眼快 头重脚轻 耳濡目染 眉清目秀
拾金不昧 心狠手辣 众目睽睽 面红耳赤
2. 近义词：努力 追赶 兴高采烈 抱歉 格外
反义词：满足 垂头丧气
3. 疾病 战争 拒绝 奖状 红旗
寂静 站住 火炬 将军 期待
三、提高题
1．（1）绿孔雀寨的来历
（2）流浪 安定
（3）那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。
（4）近 远 竹楼 竹丛 果树 树林 牲畜 稻田
（5）不管做什么事，只要肯吃苦耐劳，敢于付出，一定能靠自己的双手创造出属于自己的幸福生活。
课件27张PPT。课文导入听儿童歌曲《一分钱》。
这首歌颂扬传唱的是一种什么精神？拾金不昧课文导入 拾金不昧的确是一种高尚的品德，然而，在巨大的金钱诱惑之下，人们是否都能恪守这道德准则呢？课文导入散落的钞票教学目标1、自主学会本课的生字新词；
2、理解课文内容，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路；
3、引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，并有感情地朗读课文；
4、引导学生正确认识金钱，树立正确的金钱观。自读提示 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，把课文读正确，将遇到的生字新词勾画下来，不认的字同位之间互相解决。词语积累拎着? ? 捧着 ? 出差 钞票 ?
散落 ? ?? 纷纷? 夸奖 一沓
拒绝 尴尬 挪开脚?
众目睽睽? ??? ??? 拾金不昧?? ?
手疾眼快?交流讨论（1）钞票是在什么时间，什么地方，怎样的情况下散落的？?
（2）面对散落的钞票，众人各有怎样的表现？?
（3）散落的钞票最终怎么样了?？
（4）用自己的话说说这篇课文主要写了一件什么事情？并说说懂得了什么？课堂小结 课文是按事情发展的先后顺序写的，主要写了在一个地铁站众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。掉钱——捡钱——钱归原主拓展训练 根据课文内容展开想象，当失主把钱都拿到手时最想说什么，最想做什么同学们写下来。复习导入 __________________（时间），__________（地点），有个人上车时挤落了一地的_______，__________捡起钞票，交给一个___________(谁)，__________(谁)还给了掉钱的那个人。 国庆长假的一天地铁站内钞票众人服务员服务员课文赏析 国庆长假的一天，我和立明去逛书店。中午出来准备乘地铁回家。我有点饿了，看到旁边有家小吃店，就想拉立明进去，立明推开我说：“太贵了。吃一次至少要花八元呀！咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗？”我想起立明家里生活困难，也就不再坚持。
节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的，捧着鲜花的，抱着孩子的，扶着老人的……人来人往，个个喜气洋洋。列车进站了，可是要上车的人太多了，我们没能挤上去。时间人物地点地铁环境的描写有什么用处？课文赏析 国庆长假的一天,我和立明去逛书店。中午出来准备乘地铁回家。我有点饿了,看到旁边有家麦当劳店,就想拉立明进去,立明推开我说:“太贵了。吃一次至少要花８元呀！咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗？”我想起立明家里生活困难,也就不再坚持。立明：懂事 节俭课文赏析 小组齐读下面一段话，并回答问题。
节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的,捧着鲜花的,抱着孩子的,扶着老人的……人来人往，个个喜气洋洋。列车进站了,可是要上车的人太多了,我们没能挤上去。
读完这段你明白了什么？
画线的句子是围绕哪个词语来写的？
省略号省略了什么？
你还能试着再写一个吗？课文赏析 忽然立明嚷起来：“钱！钱！”几乎同时，好几个人也喊起来。顺着立明手指的方向看去，我发现许多粉红色的钞票正从一个车门口散落下来。只见一个外地出差模样的人正在奋力往车门里挤——帽子挤歪了，手包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来。当他在人们的喊声中发觉时，列车自动门已经合拢。他拍打车门大喊大叫，可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去。课文赏析 站台上乱起来了，们追逐着飘落的钱。一个女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！”我捡到一张,交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。 我正在左右搜寻，立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来,这人会不会打我们？立明却好像没想这些,他走到那个人面前说:“叔叔,您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”那壮汉一脸尴尬，支吾着：“是吗？我怎么没……”在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。课文赏析“叔叔，你怎么把钱踩在脚地下啊？你是不是想占为己有啊?”
“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”
课文赏析 隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。那个处地人焦急地向这边站台跑来。服务员迎上去，把一沓百元钞票交到他手里，说：“数数，看少没少。”那人接过钱来数，手都在发抖。有人问：“你一共带了多少钱？”那人顾不上回答，又数了一遍，松了口气说：“只少了两张！”“唔——”众人发出遗憾的感叹。但不一会儿，人们又高兴起来，原来 有人发现那两张钱在铁轨下躺着呢！那人千恩万谢，抽出二百元钱往服务员手里塞，带着浓重的西北口音反复说要表示谢意。服务员笑着拒绝了，说：“要谢的是大家 ，我也要谢谢大家拾金不昧，特别是这两位小朋友。”受到夸奖，立明反倒不好意思起来，拉着我迅速登上刚到的列车。课文赏析课文赏析 从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴。真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了小吃还高兴。众人为什么发出遗憾的感叹？ 人们期待这件事有一个圆满的结局，这是人们心中完美善良的体现。课文赏析课文赏析 课文开头为什么不直接写拾金不昧这件事，而要写我和立明逛书店，还有地铁站的热闹场面？ 立明家虽然很缺钱，但他却不贪钱；写地铁站的场景是为下文写丢钱做铺垫。课文赏析 作者为什么说我和立明都特别高兴。真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了麦当劳还高兴。 因为立明和“我”做了一件帮助别人的好事，看到了众人拾金不昧的感人一幕，感受到了人与人之间的友爱和良好的社会风尚，所以虽然没吃麦当劳，也没买到全套《丁丁历险记》，心里却特别高兴。感情升华 你心里是否暗暗觉得课文里的人物很傻？钱能买到钟表，但是买不到时间；
钱能买到药品，但是买不到健康；
钱能买到书籍，但是买不到知识；
钱能买到礼品，但是买不到朋友；
钱能买到…… 但是买不到……课文总结 是呀，金钱固然重要，但是有很多东西比金钱更可贵，那就是人与人之间的真诚和爱心。我相信只要每个人都献出一点爱，真诚互助我们这个世界将会变成一个更美好的人间，一个更和谐的社会。新闻链接 南国早报桂林讯 （记者唐晓燕）8月7日上午，在灵川县八里一路上，一辆运钞车停在路边，银行工作人员正在搬运钱箱。不料，一个钱箱的提手突然脱落，箱子开了，里面的钞票散落在地，并随着大风四处飞舞。两名押运员立即现场警戒，和两名银行工作人员一起捡拾散落钞票。现场没有出现哄抢的场面，路过的市民还帮忙将钞票捡起如数归还。据了解，经过清点，散落的钞票全部找回，一张不少。
