《浙江潮》习题1
一、基础过关
⒈把下面各字的拼音补充完整。
zh___ h___ ___āi d_____ g___
浙 撼 斋 鼎 贯
⒉多音字组词，比比谁的本领高。
chéng（?? ?） bēn（?????）
盛 奔
shèng（????） mēn（????）
涨 闷
zhǎng（????） bèn（????） mèn（???）
二、综合训练
⒈比一比，组词语。
浙（??????） 贯（??????） 感（??????） 斋（??????）
淅（?? ????） 惯（? ?????） 撼（ ） 吝（???? ??）
⒉课文小考场。用《浙江之潮》中的句子回答答下面的问题
描写“潮形”的------（ ）
描写“潮色”的------（ ）
描写“潮声”的------（ ）
描写“潮势”的------（ ）
三、拓展应用
阅读短文，按要求回答问题：
是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/
⒈写出下列句子的修辞方法。
(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!( )
(2)他们就像这梅花一样。 ( )
⒉梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。
⒊“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗?__________________________________________
⒋按分好的层次写出层意。
第一层：___________________________________________________
第二层：___________________________________________________
第三层：___________________________________________________
参考答案
一、基础过关
⒈把下面各字的拼音补充完整。
zhè hàn zhāi dǐng gàn
浙 撼 斋 鼎 贯
⒉多音字组词，比比谁的本领高。
chéng（盛水?） zhǎng（涨潮） bēn（奔跑） mēn（闷热）
盛 涨 奔 闷
shèng（盛开） zhàng（涨出） bèn（奔头） mèn（纳闷）
二、综合训练
⒈比一比，组词语。
浙（浙江） 贯（贯通） 感（感想） 斋（书斋）
淅（淅氻?） 惯（?习惯） 撼（震撼） 吝（吝啬）
⒉课文小考场。用《浙江之潮》中的句子回答答下面的问题
描写“潮形”的------（仅如银线）
描写“潮色”的------（玉城雪岭）
描写“潮声”的------（如雷霆）
描写“潮势”的------（震撼激射）
三、拓展应用
⒈ (1)排比、拟人(2)比喻
⒉竹、松 折梅逢驿使，寄与陇头人。墙角数枝梅， 凌寒独自开。(只要是写梅花的诗句都可以)
⒊中华民族有气节的人物，董存瑞，黄继光等。
⒋(1)梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。
(2)中华民族有许多像梅花那样的人。
(3)中国人要有梅花的秉性。
《浙江潮》习题2
一、基础过关
⒈我能把字写漂亮（看拼音，写词语）
lǒng? zhào guān? cháo báo?? wù huī??? fù fèi? téng áng?? shǒu héng? guàn ?kuān?? kuò
⒉词海拾贝（将下列词语补充完整）
人（ ）人（ ） 若（ ）若（ ） （ ）首东（ ）
人声（ ）（ ） （ ）天相接 漫（ ）卷（ ）
山（ ）地（ ） 风（ ）浪（ ） 风（ ）浪（ ）
二、综合训练
⒈花落谁家（给加粗的字选择正确的解释）
观：ａ、看。 ｂ、看到的景象。 ｃ、对事物的认识，看法。
⑴钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （ ）
⑵农历八月十八日一年一度的观潮日。 （ ）
火：ａ、红色的。 ｂ、发怒。 ｃ、兴隆，旺盛。
⑶火鸡身上的颜色很鲜艳。 （ ）
⑷这家商店的生意火得很。 （ ）
⑸看到弟弟考试又不及格，爸爸火了。 （ ）
⒉猜猜我是谁（根据意思写词语）
⑴形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾那样。 （ ）
⑵天底下罕见的壮丽景象。 （ ）
⑶山岳倒塌，地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。 （ ）
⑷指天和地随着风浪翻卷，本课形容波涛无边无际。 （ ）
⑸好像消失，又好像出现。形容似有似无，不真切，不明朗。 （ ）
三、拓展应用
阅读短文，按要求回答问题：
美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少人流连忘返。然而，我却喜欢绿叶。
春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。
夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。
秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。
冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。
不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（ ）绿叶是平凡的，但它的精神却十分（ ）。
我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。
1.给短文加上合适的标题，写在文前的“ ”上。
2.将括号里不正确的字划掉。（2分）
3.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。
长出——（ ） 赞美——（ ） 喜欢——（ ）
4.再读读文中画“ ”的句子，在括号里填上合适的词。（2分）
5.作者按________顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是借赞美绿叶来赞美________。
参考答案
一、基础过关
⒈我能把字写漂亮（看拼音，写词语）
笼罩 观潮 薄雾 恢复 沸腾 昂首 横贯 宽阔
⒉词海拾贝（将下列词语补充完整）
人山人海 若有若无／若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 水天相接 漫天卷地
山崩地裂 风平浪静 风号浪吼
二、综合训练
⒈花落谁家（给加粗的字选择正确的解释）
⑴ｂ
⑵ａ
⑶ａ
⑷ｃ
⑸ｂ
⒉猜猜我是谁（根据意思写词语）
⑴人声鼎沸
⑵天下奇观
⑶山崩地裂
⑷风号浪吼
⑸若隐若现
三、拓展应用
阅读短文，按要求回答问题： 1.绿叶
2.划掉：力、拖、份、做。
3.抽出、赞叹、喜爱。
4.虽然、伟大。
5.时间、老师。
