课件28张PPT。北师大版小学语文五年级上册第1课第二单元教学目标 一、知识与技能 ⒈认识并正确、规范地书写本课的5个生字，
理解由生字组成的词语。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文。
⒊有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡
谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。教学目标二、过程与方法 通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。 三、情感态度和价值观 培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
教学重点
阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观；学习作者表现事物特点的写法。
教学难点
以提纲的形式把握课文的主要内容；阅读对比，体会文中的说明方法。
第一课时
教学过程教学过程 我们伟大的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！
有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华
的都市,还有令人向往的西藏, 提起西藏你想到了
什么？谁来说一说。 导入新课 教学过程西藏 教学过程西藏 教学过程西藏 教学过程西藏 教学过程西藏 雅鲁藏布大峡谷 生字词: 牦 牛máo无 与 伦 比豌 豆wānkē青 稞飘 逸yì惊叹不已不可思议鬼斧神工无与伦比lún牦伦豌逸稞教学过程 认真地读一遍课文，读完请你说一说
雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？无与伦比…… 美丽、神奇、让人惊叹、不可思议、从课文中哪些地方体会到的呢？ 课文中的第4自然段写了它的美丽。第2自然段写了它不可思议……整体感知课文 提纲最后一块秘境（5） 交代雅鲁藏布大峡谷（1）神奇的大拐弯（2）世界之最（3）自然博物馆（4）教学过程教学过程研读课文，感受美景 傍晚，站在扎曲的山顶，白云从身边飘过，
对面的雪峰近在咫尺。雪峰上冰川悬垂，云雾
缭绕，气象万千。向下看，怪石突兀，绿树掩映，
浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，
绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。
滔滔大河突然转了一个直角，令人惊叹不已，
教人不可思议。 学习第2 自然段（神奇的大拐弯） 教学过程 雅鲁藏布江的神奇在于什么？
找出相关的句子读出来。 向下看，怪石突兀，绿树掩映，
浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，
然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄
形大拐弯，向南奔腾而去。 教学过程这是一条让人惊叹不已，叫人不可思议的大江。这是一条自西而来的大江。这是一条浩浩荡荡的自西而来的大江。 这是一条浩浩荡荡的，自西而来突然转了
一个直角的大江。教学过程 这神奇的雅鲁藏布江还有一个美丽的传说呢，
谁愿意给大家讲一讲。 听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏
布江冲刷出来的峡谷，你想说什么呀？ 巧夺天工 气势磅礴、神奇壮丽、鬼斧神工、让你更加不能不为这大自然的叫绝。 把上面词放到句子中，读一遍。教学过程 读一读这两个句子，看看在语气上有什么区别？比较两个句子让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。
让你更加为这大自然的鬼斧神工叫绝。教学过程学习第3、4、5自然段。 1、读第3自然段，作者运用了什么方法
介绍了大峡谷什么特点？
2、读第4自然段，说一说为什么被称
为“自然博物馆”？画出重点词句。
3、读第5自然段，试一试文中的“最”换成
“非常”好不好？）提示①学生以小组形式按学习提示进行学习。教学过程②汇报，点拨指导。（同时理解重点词句。） 课堂总结 通过本节课的学习，我们学习了这一课
的新字词，了解了课文的主要内容，领略了
雅鲁藏布大峡谷的神奇，同学们应该巩固所
学知识，继续搜集与大峡谷相关的资料。课堂练习⒈在正确的字音后面作个标记。
?????máo(???? )??? lún(???? )?? ? wān(???? )????? yì(???? )
牦???????????????伦?????????????豌?????????????? 逸
???? háo(???? )??? lǘn (???? )?????wǎn(???? )???? yè(???? )
⒉生字变调组词，比比谁的本领高。
????zàng(???????? ) ???gōng(?????? )??? qǔ(?????? )
藏????????????????????供?????????????????曲
?? cáng(???????? )???? gòng(????? ?)??? qū(?????? )
⒊辨一辨，组词语。
稞（??????）?碗（??????）?伦（??????）?耗（???????）
棵（??????）?豌（??????）?论（??????）?牦（???????）教学过程参考作案 ⒈在正确的字音后面作个标记。
?????máo(?√ )??? lún(?√ )?? ? wān(?√? )????? yì(?√ )
牦??????????????? 伦????????????? 豌?????????????? 逸
??? háo(???? )??? lǘn (???? )?????wǎn(???? )???? yè(???? )
⒉生字变调组词，比比谁的本领高。
????zàng(?西藏? ) ??? gōng(?供给 )??? qǔ(?歌曲? )
藏???????????????????? 供????????????????? 曲
?? cáng(?躲藏? )???? gòng(?摆供?)??? qū(?弯曲? )⒊辨一辨，组词语。
稞（?青稞）?碗（饭碗）?伦（伦理）?耗（消耗）
棵（?一棵）?豌（豌豆）?论（理论）?牦（牦牛）布置作业⒈朗读课文。（自己喜欢的部分多读几遍）
⒉抄写生字（对自己感到较难的字多写几遍）
⒊试写课文提纲。（在学过的课文中任选一篇）
*围绕“雅鲁藏布大峡谷——今天我才认识你”
写一篇读文感受。[选作]板书设计交代雅鲁藏布大峡谷（1）
神奇的大拐弯（2）
世界之最（3）
自然博物馆（4）
最后一块秘境（5） 雅鲁藏布大峡谷
一、生字词
惊叹不已、不可思议、
鬼斧神工、无与伦比二、整体感知课文课件25张PPT。北师大版小学语文五年级上册第1课第二单元教学目标 一、知识与技能 ⒈认识并正确、规范地书写本课的5个生字，
理解由生字组成的词语。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文。
⒊有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡
谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。教学目标二、过程与方法 通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。 三、情感态度和价值观 培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
教学重点
阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观；学习作者表现事物特点的写法。
教学难点
以提纲的形式把握课文的主要内容；阅读对比，体会文中的说明方法。
第二课时
教学过程教学过程西藏 雅鲁藏布大峡谷 教学过程 导入新课 作者是怎样介绍雅鲁藏布大峡谷的？教学过程1.阅读对比，体会表达
⑴读下面的部分段落，说一说与课文中的
段落有什么不同？新课学习 教学过程 傍晚，站在扎曲的山顶，白云从身边飘过，
对面的雪峰近在咫尺。向下看，怪石突兀，绿树
掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转
向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾
而去。滔滔大河突然转了一个直角，令人惊叹不
已，教人不可思议。段落1 教学过程 据科学考察得到的结论，雅鲁藏布
大峡谷是喜马拉雅造山运动和江水冲刷
形成的。它又长又深又窄，两侧高峰与
谷底的相对高差很大，最窄处宽度可以
隔着峡谷交谈。段落2 教学过程 这里有世上最纯净的天空，最飘逸的
云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，
最丰富的宝库。这里的确是世界上最美丽、
最令人向往的地方。段落3 教学过程⑶谈出自己的想法和理由。 段落2加入准确的数字使得说明的事物
更准确更具体，更有说服力； 段落1加入了传说故事赋予了神奇的
色彩，而且更加引起读者的阅读兴趣； 段落3用“最”表示达到了极点、极限，
表达的程度要比“非常”高。教学过程⒉欣赏奇观，激发情感
⑴播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片
（无音乐、无解说）教学过程 同学们，风光秀丽，景观宏伟，
只是好像缺点什么？ 从课文中选择内容做解说。 教学过程..视频、音频、动画《雅鲁藏布大峡谷》歌曲.mp4播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片（有音乐） 解说 教学过程各位游客好，今日的行程由我全程陪同。 咱们从小就听说过“青藏高原”，如今来到了
声称“世界屋脊”的青藏高原，前面就是闻名中外
的雅鲁藏布大峡谷，它又长又深又窄，全长
504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到
6009米，最窄处宽度仅二十几米，可以隔着峡谷
交谈，但从这边走到那边最少也要三天。雅鲁藏
布大峡谷比号称世界最长的美国科罗拉多大峡谷
长154.6千米，比号称世界最深的秘鲁的大峡谷
还要深两千多米，是不容置疑的国际第一大峡谷。 教学过程 雅鲁藏布大峡谷还有许多动植物、动物，
有着“植物性天然博物馆“和”生物资源基因库
的美誉，等会儿自在旅行的时分你们就会亲
眼目睹我跟你们说的这些动植物了。 ? 雅鲁藏布大峡谷不光动植物多并且风光
也非常奇特，不信你们看：大峡谷的水由固态
的万年冰雪到欢腾的温泉，从涓涓细流到帘帘
飞瀑；大峡谷的山从遍及热带雨林到直入云天
的皑皑白雪非常奇特！ 教学过程⒊拓展
大自然有许多令人为之惊叹的奇观，
你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家？课堂总结 通过本节课的学习，我们发现合理的
传说故事赋予了大峡谷神奇的色彩，而且
更加引起读者的阅读兴趣；准确的数字使
得说明的事物更准确更具体，更有说服力；
用词的准确能体现出词语表达的程度。
要把作者在课文中应用的这些方法应用到
我们自己的写作中。课堂练习⒈?连一连???????????????????
美丽的?????飘逸的????雄伟的????优美的????
环境???????雪峰??????传说???????云彩????
⒉填一填
（?????????）的寺庙??（?????????）的青稞??
（????????）的大河???（?????????）的天空
丰富的（??????）?????丰富的（??????）?????丰富的（??????）
⒊照样子，写一写。
?? 浩浩荡荡???匆匆忙忙
? -----------??? -----------???? -------------???
------------?? ------------ -------------课堂练习⒊照样子，写一写。
浩浩荡荡???匆匆忙忙
前前后后??? 来来往往??? 平平稳稳???
吃吃喝喝 ?? 顺顺当当 哭哭啼啼⒈连一连???????????????????美丽的?????飘逸的????雄伟的????优美的????
环境???????雪峰??????传说???????云彩????
⒉填一填
（金碧辉煌）的寺庙??（绿浪翻滚?）的青稞??
（滔滔）的大河???（纯净?）的天空
丰富的（景观）丰富的（宝库）丰富的（资源?）布置作业⒈朗读课文。（自己喜欢的部分多读几遍）
⒉抄写生字（对自己感到较难的字多写几遍）
⒊试写课文提纲。（在学过的课文中任选一篇）
*围绕“雅鲁藏布大峡谷——今天我才认识你”
写一篇读文感受。[选作]板书设计 雅鲁藏布大峡谷
传说故事 神奇色彩 引起兴趣
准确的数字 准确更具体 有说服力
用词的准确 词语表达的程度
