10.小石潭记课件(共18张PPT)

课件18张PPT。请同学们准备好学习资料，结合课下注释朗读课文。课前准备请同学们按小组坐好，结合课下注释朗读课文。课前准备 他，是“唐宋八大家”之一； 他，21岁中进士，后参加王叔文政治集团，主张革新，失败后被贬为永州司马，写下著名的《永州八记》； 他，对唐代的古文运动有独特的贡献，与韩愈并称“韩柳”。他的山水游记是中国游记文学的奠基作品，对后世散文的发展产生了深远的影响。猜猜他是谁
小石潭记柳宗元1.准确、流畅、有感情地朗读课文。
2.结合课下注释和工具书，解释字词、疏通文意。
3.品味文中词句，感悟作者情感。学习目标柳宗元（773-819），字子厚，河东（今属山西）人，唐代文学家、哲学家、政治家。曾参与王叔文集团的政治革新运动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马，又迁柳州刺史，故亦称“柳柳州”。与韩愈共同倡导古文运动，并称“韩柳”，同被列入“唐宋八大家”。有《柳河东集》。在永州十年期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》），另有《黔之驴》《临江之麋》《永某氏之鼠》等脍炙人口的作品。柳宗元名字地时评作文体链接“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。初读课文——读准“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。” 要求：准确、流畅、字正腔圆——朱熹隔篁竹
如鸣珮环
水尤清冽
卷石底以出
坻 屿 嵁
青树翠蔓
蒙络摇缀
参差披拂正音佁然不动
俶尔远逝
往来翕忽
寂寥无人
悄怆幽邃
龚古
余弟宗玄
隶而从者 huáng
pèi
liè
quán
chí yǔ kān
màn
zhuì
cēn cī yǐ
chù
xī
liáo
chuàng
gōng
xuán
lì　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。形式：小组合作学习
要求：解释每段重要的文言词语（红色字词），翻译划线句子，疑问之处做好标记。
活动：小组接龙 再读课文——读通　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。形式：小组合作学习
要求：找景物，说特点，评妙处，谈感情
句式：这是一个______的小石潭，从文中_______可以看出来，这样写的妙处是______，表达了作者_____的感情。（提示：可从关键词语、修辞手法、写作手法等角度进行赏析）三读课文——读深示例：这是一个令人神往的小石潭，从文中“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可以看出来，这样写的妙处是“如鸣佩环”运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出流水声音的清脆悦耳，给人以美感，作者还用了“未见其形，先闻其声”的写法，由景及情，写出了作者的愉悦之情。请同学们按小组坐好，结合课下注释朗读课文。课前准备 柳宗元，满腹才华，21岁中进士，想用自己的智慧和谋略为朝廷出力，随着对政治黑暗腐败的深入了解，逐渐萌发了要求改革的愿望，成为王叔文革新派的重要人物。虽然只有半年时间改革便宣告失败，但却是一次震动全国的进步运动，所实行的措施，打击了当时专横跋扈的宦官和藩镇割据势力，利国利民，顺应了历史的发展。
柳宗元被贬永州后，政敌们仍不肯放过他，残酷的政治迫害、艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦。他将自己的情感融于永州的山水，通过写山水而抒发自己的政治理想、被贬之思和怀才受谤的无奈。背景资料一、给红色的字注音或根据拼音写汉字
1.清liè（ ）
2.蒙络摇缀（ ）
3.悄怆幽suì（ ）
二.解释红色的字
1.从小丘西行百二十步
2.潭中鱼可百许头
3.以其境过清，不可久居，乃记之而去
当堂检测冽zhuì邃名词作状语，向西大约因为离开三、有关课文内容的阐述正确的一项是（ ）
A.全文描写小石潭环境景物时，突出了它的幽静。清脆水声，清冽的潭水，佁然不动的游鱼，无不显示出这一特点。
B.形象生动优美的语言，使读者如闻其声，如临其境，使大家的心境也变得沉寂起来。
C.清新的环境，原始的状态，虽然作者的心境郁闷，但也不忍心破坏这天造地设之物,因而只好“乃记之而去”。
D.文末介绍同游者，与对小石潭的描写并无什么关联，因而以这个角度看，它是可有可无的。A四、默写课文
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，_______，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，____，_________。
潭中鱼可百许头，__________，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，________。似与游者相乐。 如鸣珮环蒙络摇缀参差披拂皆若空游无所依往来翕忽阅读推荐1.主题丛书6《山水人生》
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