人教版数学二下数据收集整理课件
文档属性
| 名称 | 人教版数学二下数据收集整理课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-02-05 16:30:36 | ||
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文档简介
课件21张PPT。数据收集整理 为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1
日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。白鹭乌鸦雉鸡黑尾蜡嘴鹊翠鸟八哥白鹡鸰家燕想一想：1、这里的数据是通过什么方法收集到的？2、从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类
的哪些信息和结论？2234443143、收集以上数据的目的是什么？ 1、 在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：
87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次， 这组数据是用什么方法获得的?方法： 测量并记录开动脑筋噢！????2、10月17日凌晨，从酒泉卫星发射中心启航的神舟六号飞船，在平安飞行115个小时32分,飞行里程大约280万公里后顺利返回，如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？方法：查阅报刊、查询互联网数据收集的方法：直接的方法：观察、测量、调查、实验等间接的方法：互联网查询、查阅文献资料等 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。观察测量实验调查一周来小明家每天的用电量9：00~11：00在某交通路口的闯红灯的次数七年级（5）班同学最喜爱
的体育活动 抛掷100次硬币正面朝上和
正面朝下的次数学以致用： 请同学们把自己的身高报给老师.合作学习 为了更直观地比较男、女生的身高,可
对数据作怎样的整理?解:把上面的数据按男、女生分类,并按从小到大的次序排列。将数据分类、排序是整理数据的常用方法。例1 测得某校七年级某班20名同学身高（单位：cm）:
154.0, 157.5(女), 149.0(女), 171.2, 165.2,
151.0(女), 168.5, 152.5(女），155.3(女），154.0(女),
162.0, 166.4, 158.6(女), 164.0 156.5
155.5, 160.6(女), 162.3(女), 150.2, 163.5（女）。
为更直观地比较男.女生 身高，可对数据作怎样的整理？解：若把上面数据按男女生分类,并按从大到小的次序排列,那就能较容易地比较男、女生的身高.注意：将数据分类、排序是整理数据的常用方法之一。 到商场买鞋,只要把鞋号告诉售货员,售
货员就能找出一双基本适合你穿的鞋来让你
试一试,你知道这是为什么吗?合作学习你是怎样买鞋的？是预先定做的吗？ 鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿
的鞋,是否需要去量出所有人的脚的大小,然后
逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋?你有什么好方法? 现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定，如果脚长是24.8～25.2cm,可以选25号鞋;
如果脚长是25.3～25.7cm,可以选25.5号鞋.24.8≤L＜25.82325.8≤L＜26.82425262.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是 号。1. 小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。2526.5观察右表,回答问题.3.小王选了24号鞋，那么他的脚长约是
大于等于 厘米且小于 厘米。23.824.3分组、编码也是整理数据的一种重要方法。22.8≤L＜23.823.8≤L＜24.821.8≤L＜22.822议一议： 如果现在鞋厂要为腾蛟学区每个七年级
学生生产一双运动鞋，那他们如何来确定各
种鞋号的生产数量?调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?提示：（老尺码+10）÷2=现行国标码试 一试 利用数据的收集与整理来说明我们班的某一方面好坏情况,试举一例.1、收集数据的方法：（1）观察、测量、实验并记录、调查等；
（2）查阅文献资料、互联网查询等2、整理数据的方法： （1）分类 、 排序
（2）分组 、 编码通过本课的学习你有什么收获？1、以下是我们班级的男.女各10名同学右眼裸视结果:
0.2, 0.5, 0.7(女), 1.0, 0.3(女), 1.2(女),1.5 1.2, 1.5(女), 0.4(女), 1.5, 1.1, 1.2(女 ), 0.8(女), 1.5(女), 0.6(女), 1.0(女), 0.8, 1.5, 1.2
(1)这组数据是用什么方法获得的?(2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么? 练一练通过测量并记录取得.2、小明从互联网上查到26、27届奥运会上获金牌较多的前7名国家及它们的金牌数如下：
中国（16枚，28枚）、法国（15枚，13枚）、意大利（13枚，13枚）、俄罗斯（26枚，32枚）、澳大利亚（9枚，16枚）、德国（20枚，14枚）、美国（44枚，39枚）.
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化，你认为应怎样重新整理这些数据？届别国家某班部分学生一次数学考试成绩:
72, 80, 71, 52, 84, 91, 81, 77, 86, 53,
93, 76, 89, 77, 40, 75, 82, 90, 85, 83,
78, 90, 55, 59(1)为了更直观地比较成绩,可对数据作怎样的整理?(2)根据这些数据你得到哪些信息,这些信息对我们有什么作用?小组交流:解：（1）从低分到高分排列: 40, 52, 53, 55, 59, 71, 72, 75, 76, 77, 77, 78,
80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 89,90, 90, 91, 93.(2)根据这些数据你得到哪些信息,这些信息对我们有什么作用?再见
日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。白鹭乌鸦雉鸡黑尾蜡嘴鹊翠鸟八哥白鹡鸰家燕想一想：1、这里的数据是通过什么方法收集到的？2、从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类
的哪些信息和结论？2234443143、收集以上数据的目的是什么？ 1、 在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：
87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次， 这组数据是用什么方法获得的?方法： 测量并记录开动脑筋噢！????2、10月17日凌晨，从酒泉卫星发射中心启航的神舟六号飞船，在平安飞行115个小时32分,飞行里程大约280万公里后顺利返回，如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？方法：查阅报刊、查询互联网数据收集的方法：直接的方法：观察、测量、调查、实验等间接的方法：互联网查询、查阅文献资料等 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。观察测量实验调查一周来小明家每天的用电量9：00~11：00在某交通路口的闯红灯的次数七年级（5）班同学最喜爱
的体育活动 抛掷100次硬币正面朝上和
正面朝下的次数学以致用： 请同学们把自己的身高报给老师.合作学习 为了更直观地比较男、女生的身高,可
对数据作怎样的整理?解:把上面的数据按男、女生分类,并按从小到大的次序排列。将数据分类、排序是整理数据的常用方法。例1 测得某校七年级某班20名同学身高（单位：cm）:
154.0, 157.5(女), 149.0(女), 171.2, 165.2,
151.0(女), 168.5, 152.5(女），155.3(女），154.0(女),
162.0, 166.4, 158.6(女), 164.0 156.5
155.5, 160.6(女), 162.3(女), 150.2, 163.5（女）。
为更直观地比较男.女生 身高，可对数据作怎样的整理？解：若把上面数据按男女生分类,并按从大到小的次序排列,那就能较容易地比较男、女生的身高.注意：将数据分类、排序是整理数据的常用方法之一。 到商场买鞋,只要把鞋号告诉售货员,售
货员就能找出一双基本适合你穿的鞋来让你
试一试,你知道这是为什么吗?合作学习你是怎样买鞋的？是预先定做的吗？ 鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿
的鞋,是否需要去量出所有人的脚的大小,然后
逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋?你有什么好方法? 现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定，如果脚长是24.8～25.2cm,可以选25号鞋;
如果脚长是25.3～25.7cm,可以选25.5号鞋.24.8≤L＜25.82325.8≤L＜26.82425262.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是 号。1. 小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。2526.5观察右表,回答问题.3.小王选了24号鞋，那么他的脚长约是
大于等于 厘米且小于 厘米。23.824.3分组、编码也是整理数据的一种重要方法。22.8≤L＜23.823.8≤L＜24.821.8≤L＜22.822议一议： 如果现在鞋厂要为腾蛟学区每个七年级
学生生产一双运动鞋，那他们如何来确定各
种鞋号的生产数量?调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?提示：（老尺码+10）÷2=现行国标码试 一试 利用数据的收集与整理来说明我们班的某一方面好坏情况,试举一例.1、收集数据的方法：（1）观察、测量、实验并记录、调查等；
（2）查阅文献资料、互联网查询等2、整理数据的方法： （1）分类 、 排序
（2）分组 、 编码通过本课的学习你有什么收获？1、以下是我们班级的男.女各10名同学右眼裸视结果:
0.2, 0.5, 0.7(女), 1.0, 0.3(女), 1.2(女),1.5 1.2, 1.5(女), 0.4(女), 1.5, 1.1, 1.2(女 ), 0.8(女), 1.5(女), 0.6(女), 1.0(女), 0.8, 1.5, 1.2
(1)这组数据是用什么方法获得的?(2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么? 练一练通过测量并记录取得.2、小明从互联网上查到26、27届奥运会上获金牌较多的前7名国家及它们的金牌数如下：
中国（16枚，28枚）、法国（15枚，13枚）、意大利（13枚，13枚）、俄罗斯（26枚，32枚）、澳大利亚（9枚，16枚）、德国（20枚，14枚）、美国（44枚，39枚）.
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化，你认为应怎样重新整理这些数据？届别国家某班部分学生一次数学考试成绩:
72, 80, 71, 52, 84, 91, 81, 77, 86, 53,
93, 76, 89, 77, 40, 75, 82, 90, 85, 83,
78, 90, 55, 59(1)为了更直观地比较成绩,可对数据作怎样的整理?(2)根据这些数据你得到哪些信息,这些信息对我们有什么作用?小组交流:解：（1）从低分到高分排列: 40, 52, 53, 55, 59, 71, 72, 75, 76, 77, 77, 78,
80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 89,90, 90, 91, 93.(2)根据这些数据你得到哪些信息,这些信息对我们有什么作用?再见