第十章 力和运动
解析卷
■考点一 力
1、力是物体对物体的作用，物体间有力的作用，一定存在着一个施力物体和一个受力物体，离开了物体就不存在力，不接触的物体之间也能发生力的作用。21cnjy.com
2、力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
3、力可以使物体发生形变；力还可以改变物体的运动状态。
4、力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关，物体所受的力可以用力的示意图来表示。
5、物体之间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。
■考点二 弹力
6、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，我们通常说的压力、支持力、拉力都属于弹力。
7、测量力的大小的工具叫做测力计，在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。利用这个道理做成的测力计叫做弹簧测力计。
8、使用弹簧测力计之前要观察它的量程，并认清它的每一个小格表示多少牛，然后检查它的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
■考点三 重力
9、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。
10、物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，可以用公式G＝mg，其中g的单位是N/kg，g值的大小是：g＝9.8N/kg，g表示的物理意义是，质量为1千克的物体受到的重力9.8牛。
11、重力的方向总是竖直向下，重力在物体上的作用点叫做物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。物体的重心也可能不在物体上。
■考点四 摩擦力
12、摩擦力是一种常见的力，两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
13、滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面所受的压力越大，接触越粗糙，滑动摩擦力就越大。在探究影响滑动摩擦的因素的实验中，实验原理是二力平衡；弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；所用到的物理方法是：控制变量法。
14、增大摩擦的方法是增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法是减小压力 ，减小接触面的粗糙程度，加润滑油，以滚动摩擦代替滑动摩擦。
■考点五 牛顿第一定律
15、运动的小车受到的阻力越小，小车向前滑行的距离就越大，如果小车运动时不受阻力，小车就会不会停下来。在探究阻力对物体运动的影响的实验中，第一次小车都要从同一高度释放，目的是使小车到达水平面的速度相同；实验中是通过观察小车运动的距离来判断小车所受阻力的大小；实验中所用到的物理方法是：控制变量法。
16、一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是著名的牛顿第一定律，牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的。牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。
17、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性，惯性是物体本身的一种性质，中物体的运动情况和是否受力无关，跟物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大。我们应该有效的利用有益的惯性，也应该防止惯性给我们带来的危害。
■考点六 二力平衡
18、物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，此时物体处于平衡状态。
19、作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个就彼此平衡。在探究二力平衡条件的实验中所的物理方法是反证法。
20、二力平衡的应用。
■易错提示＿＿＿＿
1、物体之间发生力的作用，物体可以不接触。
2、力可以改变物体的运动状态，速度大小的改变和运动方向的改变都是运动状态的改变。
3、影响滑动摩擦力的因素跟物体间的接触面积无关。
4、牛顿第一定律跟惯性的区别和联系
5、二力平衡中的两个必须是作用在同一个物体上的两个力
■考点1：力
◇典例1：（2016株洲）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图6甲、乙所示过程，下列说法错误的是：（）【来源：21cnj*y.co*m】
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
【考查角度】 力的作用效果．
【解析】A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确；C、小球被弹开的过程中，弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故C错误；D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确．故选C．
【答案】C
◆变式训练
1.1 （2016巴中）一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是：（）
【解析】分析可知，球沿斜面匀速滚下，小球在下滑过程中受到竖直向下的重力、沿斜面向上摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力三个力的作用，在作图时，三个力的作用点都在球重心上．故ACD错误，B正确．故选B．21·cn·jy·com
【答案】B
1.2 （2017宜昌6）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是：（）
A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
【解析】A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；C、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意.故选C．
【答案】C
■考点2：弹力
◇典例1：（2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是：（）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
【考查角度】弹力
【解析】?弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．故ACD错误、B正确．故选：B．
【答案】B
◆变式训练
2.1（2017宜昌4）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是：（）
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系．因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长．【因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．故选B．
【答案】B
2.2 （2016威海）图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列选项正确的是：（）
A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁 B．L甲= L丙 L乙= L丁
C．L甲＜ L丙 L乙= L丁 D．L甲= L丙 L乙＞ L丁
【解析】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲=L丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同．所以L乙=L丁．故选B．
【答案】B
■考点3：重力
◇典例1：（2017天津4）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是：（）
【考查角度】重力的方向．
【解析】?三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．
【答案】A
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3.1（2016株洲）图中关于重力的示意图正确的是：（）
【解析】重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心；A、图中力的方向竖直向上，故A错误；B、图中力的方向垂直斜面向下，是物体对斜面的压力，不是重力，故B错误；C、图中力的方向斜向上，故C错误，D、小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故D正确．故选D．
【答案】D
■考点4：摩擦力
◇典例1：（2017北京8）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）
【考查角度】增大或减小摩擦的方法．
【解析】A、给自行车车轴承中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A正确；B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错；C、用起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力来增大摩擦，故C错；D、防滑垫表面做的凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D错．故选A
【答案】A
◇典例2：（2016厦门）探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。
（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量＿＿＿＿，所需测量仪器是＿＿＿＿。
（2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【考查角度】影响滑动摩擦力大小的因素
【解析】?（1）在小桶内装入少量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力，而们力又等于沙和桶的总重力。因此为测量滑块受到的摩擦力大小，应测量沙和桶的总重力，所需测量仪器是弹簧测力计；（2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才会做匀速直线运动，说明需要的拉力更大，摩擦力更大，故可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）用钩码替代沙桶，此做法能方便得出钩码的策略，但无法连续改变们力的大小。
【答案】（1）沙和桶的重力 弹簧测力计 （2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （3）方便得出钩码重力，但无法连续改变拉力大小（难于调整平衡）
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4.1（2017宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是：（）
A．增大压力 B．减小速度
C．增大接触面积 D．增大接触面粗糙程度
【解析】A．刹车时用力捏紧刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，故A符合题意。BC、影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，减小速度和增大接触面积都不能增大摩擦，故BC不符合题意。D．增大接触面粗糙程度可以增大摩擦，但小华握紧自行车刹把缓慢行驶，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，故D不符合题。答案为A。
【答案】A
4.2 （2017江西15）如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是：（）
A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是到相互作用力
【解析】A、由图知木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；B、木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力作用在弹簧测力计和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对作用力和反作用力．故B错误；C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；D、木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上，不在同一直线上，不是相互作用力，故D错误．故选C．
【答案】C
■考点5：牛顿第一定律
◇典例1：（2017西宁）西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于：（）
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到推力的作用，运动状态发生改变
D．受到重力的作用．运动状态发生改变
【考查角度】力与运动的关系
【解析】抛出后的实心球，在空中运动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故ABC错误，D正确；故应选D。
【答案】D
◇典例2（2017德阳18）刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿．
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，＿＿＿图中小车所受阻力最大．
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做＿＿＿＿＿＿运动．
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．21·世纪*教育网
【考查角度】阻力对物体运动影响的探究实验．
【解析】（1）让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同，速度相同；采用的方法是控制变量法；（2）在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为毛巾表面最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大；（3）若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度进行匀速直线运动；（4）牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律．
【答案】（1）控制变量法；（2）甲；（3）匀速直线；（4）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态．
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5.1【2017苏州卷】公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是：（）
A．仍保持水平 B．将向前溢出
C．将向后溢出 D．会溢出，但不能确定溢出方向
【解析】水与车一起向前运动，当司机紧急刹车时，由于惯性，水还要保持原来的运动状态，继续向前运动，因此水会向前运动并溢 出，故选B
【答案】B
5.2 （2017丽水5）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是：（）
A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①
【解析】亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序②③①．故选C
【答案】B
■考点6：二力平衡
◇典例1：（2017泰安15）如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡。
力上述表述中正确的是：（）
A．只有②正确 B．只有④正确
C．只有③④正确 D．只有①③正确
【考查角度】平衡力的辨别．
【解析】?①手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力．故选D．
【答案】D
◇典例2：（2015龙岩）在探究二力平衡条件的实验中：
（1）如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整＿＿＿＿＿＿来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。21世纪教育网版权所有
（2）如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦＿＿＿＿。
【考查角度】二力平衡条件
【解析】（1）对小车的们力是由于钩码的重力提供的，所以改变拉力的大小就要通过改变钩码的个数来实现；二力平衡，两个力必须在同一条直线上，当小车平衡时，将小车水平转动一个角度，此时的两个力就不在同一直线上，所以小车就不能保持平衡；（2）可以通过遥控实现电磁断电来实现探究相互平衡的两个力是否在同一个物体上；（3）由于滚动摩擦比滑动摩擦小，所以用带轮子的小车为研究对象可以减小实验中的误差。
【答案】（1）钩码的个数 作用在同一直线 （2）遥控实现电磁铁断电 （3）小
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6.1（2017海南8）如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是：（）
【解析】A、图中：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不能处于静止状态，故A错误；B、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体处于静止状态，故B正确； C、图中：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故C错误；D、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故D错误。故选B．
【答案】B
6.2 （2017牡丹江6）如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动．分析此时受力情况，相互平衡的两个力是：（）
A．球受到的重力和海狮对球的支持力
B．球受到的重力和球队海狮的压力
C．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力
D．海狮的重力和海狮对地面的压力
【解析】A、球受到的重力和海狮对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；B、球受到的重力和球对海狮的压力，这两个方向都是竖直向下的，不是一对平衡力，故B错误；C、地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力，这两个分别作用在海狮和地面上，即两力不在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、海狮的重力和海狮对地面的压力，这两个力大小不相等且方向都竖直向下，不是一对平衡力，故D错误．故选A．
【答案】A
1、我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是：（）
A．以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的
B．龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力
C．桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
D．停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用
【解析】A、以龙舟上的运动员为参照物，龙舟与运动员之间的位置没有发生变化，龙舟是静止的．故本选项错误；B、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力．故本选项错误；C、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的．故本选项正确；D、停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为由于惯性的作用，而不能说惯性力．故本选项错误．故选C．
【答案】C
2、如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是：（）
【解析】A、运动员对弓的拉力，使弓的形状发生变化；B、汽车对地面的压力，地面和轮胎的形状都会发生变化；C、斧头对柴的力，使柴的形状发生了变化；D、由图可知，小球在相同时间内通过的路程不同，即小球的速度在发生变化，小球在重力作用下，速度越来越大，所以属于物体运动状态的改变。故选D．
【答案】D
3、在水平路面上高速行驶的汽车正在做加速运动，如果此时汽车受到力全部消失，则此时汽车：（）
A．立即停下来 B．加速行驶
C．减速行驶 D．将保持匀速直线运动下去，直到发动机启动为止
【解析】一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．根据汽车原来的运动状态判断后来的运动状态．汽车原来是运动的，当汽车在水平方向的牵引力和摩擦力都失去之后，将沿水平方向做匀速直线运动．直到发动机启动受到牵引力为止．故选D．
【答案】D
4、图中作用在物体上的力属于平衡力的是：（）
【解析】A、图中两个力虽然大小相等，但不在同一直线上，故不是平衡力；A错误；B、图中两个虽然大小相等，方向相反，在同一直线上，却不是作用在一个物体，故不是平衡力．B错误．C、图中两个力不在同一直线上，不是平衡力；C错误．D、图中两个力同时满足了二力平衡的四个条件，故是平衡力，D正确．故选D．【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】D
5、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：（）
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
【解析】本题考查相互作用力的特点。小鸟对飞机的力和飞机对小鸟的力是一对相互作用力，故大小相等，故选C。
【答案】C
6、下列说法中正确的是：（）
A．重力的方向总是垂直向下的 B．物体的质量跟它的重力成正比
C．重力的大小不能用天平直接测量 D．重力不随物体位置的变化而变化
【解析】A、重力的方向是竖直向下（垂直水平面），地面不一定是水平的，故A不符合题意；B、物体所受重力跟它的质量成正比，故B不符合题意；C、天平是测量质量的工具，重力大小可以用弹簧测力计来测量，故C符合题意；D、当物体所处的位置发生变化时，重力也随着变化，故D不符合题意；故选C．
【答案】C
7、对于弹簧测力计的使用，下列要求不必要的是：（）
A．使用之前应观察它的量程和分度值
B．使用之前要对指针“校零”
C．测力时弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜
D．加在弹簧测力计的拉力不得超过量程
【解析】A、弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围，弹簧测力计上最小刻度值，也就是分度值，测量前一定要看清；此A选项正确；B、使用之前要对指针“校零”，此B选项正确；C、测力时弹簧测力计可以竖直放置，也可以倾斜放置，故C错误．D、加在弹簧测力计上的力，不能超出量程．此D选项正确。故选C．
【答案】C
8、如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到：（）
A．重力、支持力
B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
【解析】（1）小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f作用；（2）由于弹簧与小球不接触，小球不受弹簧弹力作用；（3）小球由于惯性要保持原来的运动状态继续前进，不受使小球向前滚动的力，实际上根本不存在使小球向前滚动的力；故选B．y【版权所有：21教育】
【答案】B
9、某同学静止站在磅秤上，在下列几对力中，哪一对是平衡力：（）
A．人的重力与磅秤对人的支持力 B．人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力
C．磅秤的重力与磅秤对人的支持力 D．人的重力与人对磅秤的压力
【解析】A、人的重力是作用在“人”上，磅秤对人的支持力也是作用在“人”上，大小相等；方向相反；在同一直线上．这两个力符合二力平衡条件，是平衡力，故A正确；B、人对磅秤的压力作用在“磅秤”上，磅秤对人的支持力作用在“人”上，二力作用在不同的物体上，因此不是平衡力，故B错误；C、磅秤的重力作用在“磅秤”上，磅秤对人的支持力作用在“人”上，二力作用在不同的物体上，故不是平衡力，故C错误；D、人的重力作用在“人'上，人对磅秤的压力作用在‘磅秤”上，二力作用在不同的物体上，因此不是平衡力，故D错误．故选A．
【答案】A
10、扔出去的石块在空中继续向前运动，对此，下列说法正确的是：（）
A．石块继续运动是受到向前的冲力作用 B．石块继续运动是受到惯性作用
C．石块继续运动是石块具有惯性 D．以上说法都不正确
【解析】A、扔出去的石块并不受所谓向前的冲力，故A错误；B、惯性是物体的固有属性，物体具有惯性，不能说物体受到惯性作用，故B错误；C、扔出去的石块由于具有惯性，要保持原来的状态继续在空中向前运动，故C正确；D、由于C正确，故D错误；故选C．
【答案】C
11、在2017年“国庆黄金周”，小华全家乘火车到上海游玩．因旅途劳顿，在火车上，小华经常要喝水．他把茶杯放在列车内的一个水平桌面上，突然，他发现杯内的水面发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是：（）
①列车突然向右启动
②列车突然向左启动
③列车向右运动时突然减速刹车
④列车向左运动时突然减速刹车．
A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④
【解析】由图可知：水面向右倾斜．水面发生倾斜的原因是由于水具有惯性．（1）列车突然向右启动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向右运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向左倾斜；（2）列车突然向左启动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向左运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向右倾斜；（3）列车向右运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向右运动，所以此时水面会向右倾斜；（4）列车向左运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向左运动，所以此时水面会向左倾斜；故选C．
【答案】C
12、如图所示，把一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＝F3＝F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是＿＿＿＿和＿＿＿＿；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是＿＿＿＿和＿＿＿＿；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
【解析】本题考查影响力的作用效果的三要素。A、B在力的方向和作用点相同时,力越大,力的作用效果越明显,故是探究力的作用效果与力的大小的关系。A、C在力的大小和作用点相同时,方向不同,力的作用效果不同,故是探究力的作用效果与力的方向的关系。A、D在力的大小和方向相同时,作用点不同,力的作用效果不同,故是探究力的作用效果与力的作用点的关系。21cnjy.com
【答案】A D A B A C
13、甲、乙两物体的质量之比为5：2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是＿＿＿＿N；甲、乙两物体的重力之比为＿＿＿＿．
【解析】乙物体的质量；
乙物体的重力大小是G乙＝m乙g＝8kg×9.8N/kg＝78.4N；
甲、乙两物体的重力之比为．
【答案】78.4；5：2．
14、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为＿＿＿＿N，木块A所受的摩擦力为＿＿＿＿N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝＿＿＿＿N.2
【解析】在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此A、B到平衡力的作用，在水平方向B不受拉力，因此B受到的摩擦力为0，A受到12N的拉力，因此A受到的摩擦 力也为12N；若将A、B靠近着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，需要的推力也为12N。
【答案】 0 12 12
15、物体重80N，放在斜面上，在图中画出重力的示意图．
【解析】用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为G．物体受重力的作用点在其重心O上，方向是竖直向下的，表示符号为G，如图所示：
16、如图所示,用一根细线拴住一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。
【解析】本题考查力的示意图的画法。橡皮受到的重力方向竖直向下,作用点在橡皮的重心,大小用G表示;橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手,作用点画在橡皮的重心,大小用F表示。如图所示：
17、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．21教育网
质量m/g
100
200
300
＿＿
500
重力G/N
1
2
3
4
5
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图甲中弹簧测力计的示数为＿＿＿N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成 ＿＿＿＿．
【解析】（1）由得：
；
（2）观察图象发现，弹簧测力计的量程是5N，弹簧测力计的分度值是0.5N，弹簧测力 计指针指示的数字是2，故图甲中弹簧测力计的示数为2N；
（3）根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线；如图所示：
（4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图象也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；
【答案】（1）400；（2）2；（3）见上图；（4）正比．
18、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，
在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向＿＿＿＿，并通过调整＿＿＿＿＿＿＿＿来改变拉力的大小．小卡片受到拉力的施力物体是＿＿＿＿．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是＿＿＿．
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转．
【解析】（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；小卡片受到拉力的施力物体是绳子；（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；（4）小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响； 小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小华的实验方案好．
【答案】（1）相反；钩码的数量；绳子；（2）不能；两个力是否在同一直线上；
（3）用剪刀将小纸片一剪为二；（4）A．
19、如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
（1）同一小车在同一高度滑下是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的＿＿＿＿．
（2）小车在＿＿＿＿表面滑行得最远；小车在＿＿＿＿表面速度变化得最快．
（3）从这个实验得出的结论是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．从而推理的出牛顿第一定律的内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．21*cnjy*com
【解析】（1）实验时，根据控制变量法的要求，让小车从同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时具有相同的初速度；（2）由题意知，小车在木板表面上滑行的距离最远；毛巾表面最粗糙，小车在毛巾表面滑行的距离最近，说明速度变化得最快；
（3）从这个实验中得出的结论是：物体受到的阻力越小，速度减小的就越慢；根据实验推理得出牛顿第一定律：若物体不受任何力的作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态．
【答案】（1）初速度；（2）木板；毛巾；（3）物体受到的阻力越小，速度减小的就越慢；若物体不受任何力的作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态．
20、小明用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿＿＿＿＿方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．2·1·c·n·j·y
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
序号
木块放置情况
木板表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上铺棉布
6
1.8
5
平放
木板上铺毛巾
6
3.0
分析序号＿＿＿＿三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是＿＿＿＿．【出处：21教育名师】
如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为＿＿＿三组数据进行分析．
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图乙所示，其中0～4?s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用＿＿＿＿N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2?N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是＿＿＿＿．
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动．
【解析】（1）木块在水平木板上运动，受到的摩擦力是水平方向的，为了使拉力和摩擦力成为一对平衡力，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动；（2）a、由序号为1、2、3三组数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，摩擦力不同，可见，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；并且f=0.2F；b、由序号为1、4、5三组数据可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，摩擦力不同，可见，滑动摩擦力的大小与压力有关；（3）由图2可知，要使木块由静止开始运动，至少要2.3N的水平拉力；如果实验时木块所受的拉力是2N，可能静止（还没拉动）、可能匀速运动．故选C
【答案】（1）水平；使拉力和摩擦力成为一对平衡力；
（2）1、2、3；f＝0.2F；1、4、5；（3）2.3；C．
1、（2016宜昌）以下关于力的描述不正确的是：（）
A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关
【解析】A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；BC、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确．故选A．
【答案】A
2、（2016吉林）如图所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的：（）
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
【解析】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。图中实验两个力的大小、作用点相同，只有方向不同，故探究的是力的作用效果与力的方向之间的关系。C选项符合题意，选填C。21教育名师原创作品
【答案】C
3、（2016成都）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是：（）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
【解析】A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误；C、踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故C错误；D、守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态，故D正确．故选D．21*cnjy*com
【答案】D
4、（2016泉州）如图所示的实例中，可增大摩擦的是：（）
【解析】A、轴承中装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的，故A不符合题意；B、给车轴加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，故B不符合题意；C、轮胎表面有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；D、磁悬浮列车行驶是通过将接触面分离来减小摩擦的，故D不符合题意，故选C
【答案】C
5、（2017深圳）下列说法正确的是：（）
A、重力没有施力物体
B、物体只有在不受力时才能保持静止状态
C、弹力一定发生在相互接触的物体之间
D、我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
【解析】重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球，故A错；物体受平衡力时受到的合力为0，也能保持静止状态，故B错；当物体接触并相互挤压时，才会产生弹力，故C正确；我国某种新型客机飞行速度可以超过声速，但不会超过光速，故D错；故应选C。www-2-1-cnjy-com
【答案】C
6、（2017绥化3）下列有关力的说法正确的是：（）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
【解析】A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果．故B错误；C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误．故选A．
【答案】A
7、（2016泉州）汽车装有安全气囊，在下落哪种情况出现时，可以减轻对人身造成的伤害：（）
A．汽车速度太快 B．汽车急转弯
C．汽车突然启动 D．汽车前端发生强烈撞击
【解析】汽车急刹车、急剧减速或前端发生严重撞击时，人由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，就会撞在前面较硬的物体上，对人身造成伤害．装有安全气囊系统的汽车，安全气囊在此时自动充气弹出，增大了受力面积，从而减小了对人的压强，避免造成人体伤害，故选D．www.21-cn-jy.com
【答案】D
8、（2017福建）如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是：（）
A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力
【解析】体操运动员静止在平衡木上，所以运动员受到的是平衡力．A、平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；B、运动员对平衡木的压力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力；C、平衡木受到的重力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力；D、运动员对地球的吸引力作用在地球上，与与运动员重力不作用在同一物体上，不是一对平衡力．故选A．
【答案】A
9、（2016三明）2016欧洲杯足球赛6月10 日在法国开幕。下列足球比赛的场景，属于惯性现象的是：（）
A．足球在草地上越滚越慢 B．守门员一脚踢出放在地面上的足球
C．踢出去的足球在空中继续向前飞行 D．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去
【解析】足球在草地上越滚越慢是由于受到地面的摩擦力的作用，不是惯性，故A错；守门员一脚踢出放在地面上的足球，说明力可以改变物体的运动状态，不是惯性，故B错；踢出去的足球在空中继续向前飞行是由于惯性，故C正确；运动员用头将迎面飞来的足球顶回去，说明力可以改变物体的运动状态，不是惯性，故D错；应选C。
【答案】C
10、（2017安徽）如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是：（）2-1-c-n-j-y
A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力
B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力
C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力
D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
【解析】A.物体受到斜面的支持力垂直斜面向上，和物体的重力不在同一直线上，所以不是相互作用力，故A错误。B．物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用于同一物体，所以是一对平衡力，故B错误。C．.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误。D．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故D正确，符合题意为答案。
【答案】D
11、（2017枣庄3）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是：（）
A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
【解析】A、足球在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用，故A错误；B、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变．故B正确；C、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．故C错误；D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动．故D错误。故选B．
【答案】B
12、（2016上海）将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1>v2。已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则：（）
A． F1可能大于G B． F2可能小于G
C． F1一定大于F2 D． F1一定等于F2
【解析】由题意可知，物体两次在竖直方向都是做匀速直线运动，可知两次受力都是平衡力；由于在竖直方向只受到向下的重力各测力计向上的拉力，而两种情况下，物体的策略是相等的，所以两次的拉力也是相等的，故选D.
【答案】D
13、（2015镇江）如图1所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示。从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是[：（）
A．0-4s内，物块受到的摩擦力为4N
B．8-l0s内，物块受到的摩擦力为6N
C．t= l0s时，物块的速度一定小于5m/s
D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动
【解析】0-4s内，物体静止不动，所以受到的摩擦力等于拉力的大小应为2N，故A错；8-l0s内，物体处于加速运动状态，受到的摩擦力等于滑动摩擦力，从图中可以看出，12s以后，物体匀速运动，摩擦力等于此时的拉力为4N，所以8-l0s内物块受到的摩擦力为4N，故B错误；10-l2s时物体仍处于加速运动状态，而在这一过程中的平均速度为5m/s，所以t＝10s时，物块的速度天下一定小于5m/s，故C正确；若16s时撤去F，物块只受到一个摩擦阻力的作用，将会做减速运动，故D错。故选C
【答案】C
14、（2017杭州7）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力＿＿＿＿其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是＿＿＿＿＿＿＿＿．
【解析】由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为50N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m＝8kg的比值为：，则重力G与其质量m的关系式为：G＝m×15N/kg．
【答案】大于；G＝m×15N/kg．
15、（2017淮安16）如图所示，弹簧测力计的量程为＿＿＿＿N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是＿＿＿＿N，鱼的重力和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是一对平衡力．
【解析】弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N分成5等份，故分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.2N，即鱼对弹簧测力与测力计对鱼的拉力是一对相互作用力，大小相等，故鱼对秤钩的拉力是2.2N，鱼静止不动，处于平衡状态，鱼的重力和拉力是一对平衡力．
【答案】0～5N；2.2；测力计对鱼的拉力．
16、（2016苏州）如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿．仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的＿＿＿＿有关．
【解析】此题考查了力的作用效果，力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；力的三要素影响力的作用效果。静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的运动状态；仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】运动状态 作用点
17、（2017山西14）踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图
【解析】不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，
【答案】如图所示．
18、（2017福建23）在图中画出石块A受到的重力G和拉力F的示意图．
【解析】石块A受到的重力方向竖直向下，作用点在重心；拉力的方向沿绳子向上，作用点也在重心．
【答案】如图所示：
19、（2017兰州29）为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，
（1）钩码所受重力的大小用＿＿＿＿＿＿进行测量，测量时钩码必须处于＿＿＿＿态；
（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是＿＿＿＿；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
m（g）
G（N）
G/m（N/kg）
100
1
10
200
2
10
300
1.5
5
【解析】（1）钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于静止状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等；（2）由表格中的数据可知，当物体的质量为100g时，重力为1N；300g的物体的重力应该为100g物体重力的3倍，故数据1.5出错了，应该是3；此时；由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，故结论为：在同一地点，物体所受重力与质量成正比
【答案】（1）弹簧测力计；静止；（2）1.5；在同一地点，物体所受重力与质量成正比．
20、（2017武汉17）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．
实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．
（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的＿＿＿＿拉力就可以得到＿＿＿＿＿＿＿＿之间的滑动摩擦力．
（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．
（3）由＿＿＿＿两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关．
【解析】（1）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计所示的水平拉力大小（测力计示数）才等于木块与长木板摩擦力的大小；【出处：21教育名师】
（2）砝码随着木块一起做匀速直线运动，相对木块没有相对运动的趋势，故砝码不受摩擦力的作用，在竖直方向上因处于静止状态受到重力与木块施加的支持力作用为平衡力，如下所示；
（3）滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度的关系，要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，通过比较测力计示数比较滑动摩擦力大小，故由乙丙两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关．
【答案】（1）水平； 木块与长木板；（2）如上图； （3）乙丙．
21、（2017沈阳31）小吴同学用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上同一高度处由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记．
（1）标记c是小车在＿＿＿＿表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越＿＿＿．
（2）通过本实验推理可知＿＿＿（选填“A”或“B”）观点是正确的
A．力是维持物体运动的原因 B．物体的运动不需要力来维持
（3）若让同一小车从斜面上不同高度处由静止滑下，观察小车在毛巾表面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与＿＿＿＿的关系．
【解析】（1）图中标记C的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下的位置；分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．（2）实验推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去即力可以改变物体运动状态而不能维持物体运动状态，故B正确；（3）物体的重力势能与物体的质量和高度有关，动能的大小与物体的质量和运动的速度有关．根据实验现象，若让同一小车从不同高度处滑下，可以探究小车的重力势能与高度的关系．
【答案】（1）木板；慢；（2）B；（3）高度．
22、（2015上海）如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究＿＿＿＿实验”。按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于＿＿＿＿状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数＿＿＿＿，两细线对硬纸板拉力的方向＿＿＿＿。
【解析】二力平衡的条件为：作用在同一个物价相的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；由图可知，该小组同学是在做“探究二力平衡的条件实验”；按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于静止状态下读取弹簧测力计的示数，按图（b）所示进行实验操作时，放开纸板前，应使两弹簧测力计的示数相等，两细线对硬纸板拉力的方向相反。
【答案】二力平衡的条件，静止，相等，相反
第十章 力和运动
解析卷
■考点一 力
1、力是＿＿＿＿＿＿＿＿的作用，物体间有力的作用，一定存在着一个＿＿＿＿＿＿和一个＿＿＿＿＿＿，离开了物体就不存在力，＿＿＿＿的物体之间也能发生力的作用。
2、力的单位是＿＿＿＿，简称牛，符号是＿＿。
3、力可以使物体发生＿＿＿＿；力还可以改变物体的＿＿＿＿＿＿。
4、力的作用效果跟力的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿有关，物体所受的力可以用力的示意图来表示。
5、物体之间力的作用是＿＿＿＿的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。
■考点二 弹力
6、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做＿＿＿＿，我们通常说的压力、＿＿＿＿、拉力都属于弹力。
7、测量力的大小的工具叫做＿＿＿＿，在弹性限度内，物体的形变越大，产生的＿＿＿＿越大。利用这个道理做成的测力计叫做＿＿＿＿＿＿。【来源：21cnj*y.co*m】
8、使用弹簧测力计之前要观察它的＿＿＿＿，并认清它的每一个小格表示多少牛，然后检查它的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到＿＿＿＿＿上。
■考点三 重力
9、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做＿＿＿＿。地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是＿＿＿＿。
10、物体所受重力的大小跟物体的质量成＿＿＿＿，可以用公式＿＿＿＿，其中g的单位是N/kg，g值的大小是：g＝9.8N/kg，g表示的物理意义是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、重力的方向总是＿＿＿＿＿＿，重力在物体上的作用点叫做物体的＿＿＿＿。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的＿＿＿＿中心上。物体的重心也可能不在物体上。
■考点四 摩擦力
12、摩擦力是一种常见的力，两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做＿＿＿＿＿＿。
13、滑动摩擦力的大小与接触面所受的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。接触面所受的压力越大，接触越粗糙，滑动摩擦力就越大。在探究影响滑动摩擦的因素的实验中，实验原理是＿＿＿＿；弹簧测力计的示数等于＿＿＿＿的大小；所用到的物理方法是：＿＿＿＿＿＿。
14、增大摩擦的方法是增大＿＿＿＿，增＿＿＿＿，以＿＿＿＿＿＿代替滑动摩擦。
■考点五 牛顿第一定律
15、运动的小车受到的阻力＿＿＿＿，小车向前滑行的距离就＿＿大，如果小车运动时不受阻力，小车就会不会停下来。在探究阻力对物体运动的影响的实验中，第一次小车都要从＿＿＿＿＿释放，目的是使小车到达水平面的＿＿＿＿＿；实验中是通过观察小车运动的＿＿＿＿来判断小车所受阻力的大小；实验中所用到的物理方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、一切物体在没有受到力的作用时，总保持＿＿＿＿状态或＿＿＿＿＿＿＿＿状态，这就是著名的牛顿第一定律，牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步＿＿＿＿而概括出来的。牛顿第一定律＿＿＿＿用实验来直接验证。
17、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做＿＿＿＿，惯性是物体本身的一种性质，中物体的运动情况和是否受力无关，跟物体的质量有关，物体的质量＿＿＿＿，惯性＿＿＿＿。我们应该有效的利用有益的惯性，也应该防止惯性给我们带来的危害。
■考点六 二力平衡
18、物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力＿＿＿＿＿＿，此时物体处于平衡状态。
19、作用在＿＿＿＿＿＿上的两个力，如果＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、并且在＿＿＿＿＿＿＿＿，这两个就彼此平衡。在探究二力平衡条件的实验中所的物理方法是＿＿＿＿。
20、二力平衡的应用。
■易错提示
1、物体之间发生力的作用，物体可以不接触。
2、力可以改变物体的运动状态，速度大小的改变和运动方向的改变都是运动状态的改变。
3、影响滑动摩擦力的因素跟物体间的接触面积无关。
4、牛顿第一定律跟惯性的区别和联系
5、二力平衡中的两个必须是作用在同一个物体上的两个力
■考点1：力
◇典例1：（2016株洲）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图6甲、乙所示过程，下列说法错误的是：（）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
【考查角度】 力的作用效果．
【解析】A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确；C、小球被弹开的过程中，弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故C错误；D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确．故选C．
【答案】C
◆变式训练
1.1 （2016巴中）一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是：（）
1.2 （2017宜昌6）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是：（）
A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
■考点2：弹力
◇典例1：（2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是：（）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
【考查角度】弹力
【解析】?弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．故ACD错误、B正确．故选：B．
【答案】B
◆变式训练
2.1（2017宜昌4）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是：（）21·cn·jy·com
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
2.2 （2016威海）图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列选项正确的是：（）www.21-cn-jy.com
A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁 B．L甲= L丙 L乙= L丁
C．L甲＜ L丙 L乙= L丁 D．L甲= L丙 L乙＞ L丁
■考点3：重力
◇典例1：（2017天津4）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是：（）
【考查角度】重力的方向．
【解析】?三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．
【答案】A
◆变式训练
3.1（2016株洲）图中关于重力的示意图正确的是：（）
■考点4：摩擦力
◇典例1：（2017北京8）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）
【考查角度】增大或减小摩擦的方法．
【解析】A、给自行车车轴承中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A正确；B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错；C、用起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力来增大摩擦，故C错；D、防滑垫表面做的凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D错．故选A
【答案】A
◇典例2：（2016厦门）探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。2·1·c·n·j·y
（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量＿＿＿＿，所需测量仪器是＿＿＿＿。
（2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【考查角度】影响滑动摩擦力大小的因素
【解析】?（1）在小桶内装入少量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力，而们力又等于沙和桶的总重力。因此为测量滑块受到的摩擦力大小，应测量沙和桶的总重力，所需测量仪器是弹簧测力计；（2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才会做匀速直线运动，说明需要的拉力更大，摩擦力更大，故可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）用钩码替代沙桶，此做法能方便得出钩码的策略，但无法连续改变们力的大小。www-2-1-cnjy-com
【答案】（1）沙和桶的重力 弹簧测力计 （2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （3）方便得出钩码重力，但无法连续改变拉力大小（难于调整平衡）
◆变式训练
4.1（2017宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是：（）【版权所有：21教育】
A．增大压力 B．减小速度
C．增大接触面积 D．增大接触面粗糙程度
4.2 （2017江西15）如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是：（）21教育网
A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是到相互作用力
■考点5：牛顿第一定律
◇典例1：（2017西宁）西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于：（）21教育名师原创作品
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到推力的作用，运动状态发生改变
D．受到重力的作用．运动状态发生改变
【考查角度】力与运动的关系
【解析】抛出后的实心球，在空中运动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故ABC错误，D正确；故应选D。
【答案】D
◇典例2（2017德阳18）刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿．
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，＿＿＿图中小车所受阻力最大．
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做＿＿＿＿＿＿运动．
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
【考查角度】阻力对物体运动影响的探究实验．
【解析】（1）让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同，速度相同；采用的方法是控制变量法；（2）在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为毛巾表面最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大；（3）若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度进行匀速直线运动；（4）牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律．
【答案】（1）控制变量法；（2）甲；（3）匀速直线；（4）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态．
◆变式训练
5.1【2017苏州卷】公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是：（）
仍保持水平
B．将向前溢出
将向后溢出
D．会溢出，但不能确定溢出方向
5.2 （2017丽水5）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是：（）
A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①
■考点6：二力平衡
◇典例1：（2017泰安15）如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡。
力上述表述中正确的是：（）
A．只有②正确 B．只有④正确
C．只有③④正确 D．只有①③正确
【考查角度】平衡力的辨别．
【解析】?①手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力．故选D．
【答案】D
◇典例2：（2015龙岩）在探究二力平衡条件的实验中：
（1）如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整＿＿＿＿＿＿来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦＿＿＿＿。
【考查角度】二力平衡条件
【解析】（1）对小车的们力是由于钩码的重力提供的，所以改变拉力的大小就要通过改变钩码的个数来实现；二力平衡，两个力必须在同一条直线上，当小车平衡时，将小车水平转动一个角度，此时的两个力就不在同一直线上，所以小车就不能保持平衡；（2）可以通过遥控实现电磁断电来实现探究相互平衡的两个力是否在同一个物体上；（3）由于滚动摩擦比滑动摩擦小，所以用带轮子的小车为研究对象可以减小实验中的误差。
【答案】（1）钩码的个数 作用在同一直线 （2）遥控实现电磁铁断电 （3）小
◆变式训练
6.1（2017海南8）如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是：（）
6.2 （2017牡丹江6）如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动．分析此时受力情况，相互平衡的两个力是：（）
A．球受到的重力和海狮对球的支持力
B．球受到的重力和球队海狮的压力
C．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力
D．海狮的重力和海狮对地面的压力
1、我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是：（）
A．以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的
B．龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力
C．桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
D．停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用
2、如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是：（）
3、在水平路面上高速行驶的汽车正在做加速运动，如果此时汽车受到力全部消失，则此时汽车：（）
A．立即停下来 B．加速行驶
C．减速行驶 D．将保持匀速直线运动下去，直到发动机启动为止
4、图中作用在物体上的力属于平衡力的是：（）
5、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：（）
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
6、下列说法中正确的是：（）
A．重力的方向总是垂直向下的 B．物体的质量跟它的重力成正比
C．重力的大小不能用天平直接测量 D．重力不随物体位置的变化而变化
7、对于弹簧测力计的使用，下列要求不必要的是：（）
A．使用之前应观察它的量程和分度值
B．使用之前要对指针“校零”
C．测力时弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜
D．加在弹簧测力计的拉力不得超过量程
8、如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到：（）
A．重力、支持力
B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
9、某同学静止站在磅秤上，在下列几对力中，哪一对是平衡力：（）
A．人的重力与磅秤对人的支持力 B．人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力
C．磅秤的重力与磅秤对人的支持力 D．人的重力与人对磅秤的压力
10、扔出去的石块在空中继续向前运动，对此，下列说法正确的是：（）
A．石块继续运动是受到向前的冲力作用 B．石块继续运动是受到惯性作用
C．石块继续运动是石块具有惯性 D．以上说法都不正确
11、在2017年“国庆黄金周”，小华全家乘火车到上海游玩．因旅途劳顿，在火车上，小华经常要喝水．他把茶杯放在列车内的一个水平桌面上，突然，他发现杯内的水面发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是：（）21*cnjy*com
①列车突然向右启动
②列车突然向左启动
③列车向右运动时突然减速刹车
④列车向左运动时突然减速刹车．
A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④
12、如图所示，把一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＝F3＝F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是＿＿＿＿和＿＿＿＿；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是＿＿＿＿和＿＿＿＿；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是＿＿＿＿和＿＿＿＿。【来源：21·世纪·教育·网】
13、甲、乙两物体的质量之比为5：2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是＿＿＿＿N；甲、乙两物体的重力之比为＿＿＿＿．
14、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为＿＿＿＿N，木块A所受的摩擦力为＿＿＿＿N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝＿＿＿＿N.2
15、物体重80N，放在斜面上，在图中画出重力的示意图．
16、如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。
17、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
质量m/g
100
200
300
＿＿
500
重力G/N
1
2
3
4
5
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图甲中弹簧测力计的示数为＿＿＿N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成 ＿＿＿＿．
18、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，
在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向＿＿＿＿，并通过调整＿＿＿＿＿＿＿＿来改变拉力的大小．小卡片受到拉力的施力物体是＿＿＿＿．21世纪教育网版权所有
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．【出处：21教育名师】
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是＿＿＿．
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转．
19、如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
（1）同一小车在同一高度滑下是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的＿＿＿＿．
（2）小车在＿＿＿＿表面滑行得最远；小车在＿＿＿＿表面速度变化得最快．
（3）从这个实验得出的结论是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．从而推理的出牛顿第一定律的内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
20、小明用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿＿＿＿＿方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
序号
木块放置情况
木板表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上铺棉布
6
1.8
5
平放
木板上铺毛巾
6
3.0
分析序号＿＿＿＿三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是＿＿＿＿．21cnjy.com
如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为＿＿＿三组数据进行分析．
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图乙所示，其中0～4?s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用＿＿＿＿N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2?N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是＿＿＿＿．
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动．
1、（2016宜昌）以下关于力的描述不正确的是：（）
A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关
2、（2016吉林）如图所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的：（）
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
3、（2016成都）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是：（）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
4、（2016泉州）如图所示的实例中，可增大摩擦的是：（）
5、（2017深圳）下列说法正确的是：（）
A、重力没有施力物体
B、物体只有在不受力时才能保持静止状态
C、弹力一定发生在相互接触的物体之间
D、我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
6、（2017绥化3）下列有关力的说法正确的是：（）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
7、（2016泉州）汽车装有安全气囊，在下落哪种情况出现时，可以减轻对人身造成的伤害：（）
A．汽车速度太快 B．汽车急转弯
C．汽车突然启动 D．汽车前端发生强烈撞击
8、（2017福建）如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是：（）
A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力
9、（2016三明）2016欧洲杯足球赛6月10 日在法国开幕。下列足球比赛的场景，属于惯性现象的是：（）21·世纪*教育网
A．足球在草地上越滚越慢 B．守门员一脚踢出放在地面上的足球
C．踢出去的足球在空中继续向前飞行 D．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去
10、（2017安徽）如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是：（）2-1-c-n-j-y
A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力
B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力
C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力
D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
11、（2017枣庄3）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是：（）
A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
12、（2016上海）将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1>v2。已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则：（）
A． F1可能大于G B． F2可能小于G
C． F1一定大于F2 D． F1一定等于F2
13、（2015镇江）如图1所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示。从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是[：（）
A．0-4s内，物块受到的摩擦力为4N
B．8-l0s内，物块受到的摩擦力为6N
C．t= l0s时，物块的速度一定小于5m/s
D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动
14、（2017杭州7）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力＿＿＿＿其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是＿＿＿＿＿＿＿＿．
15、（2017淮安16）如图所示，弹簧测力计的量程为＿＿＿＿N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是＿＿＿＿N，鱼的重力和＿＿＿＿＿＿是一对平衡力．
16、（2016苏州）如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿．仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的＿＿＿＿有关．
17、（2017山西14）踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图
18、（2017福建23）在图中画出石块A受到的重力G和拉力F的示意图．
19、（2017兰州29）为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，
（1）钩码所受重力的大小用＿＿＿＿＿＿进行测量，测量时钩码必须处于＿＿＿＿态；
（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是＿＿＿＿；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．21*cnjy*com
m（g）
G（N）
G/m（N/kg）
100
1
10
200
2
10
300
1.5
5
【解析】（1）钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于静止状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等；（2）由表格中的数据可知，当物体的质量为100g时，重力为1N；300g的物体的重力应该为100g物体重力的3倍，故数据1.5出错了，应该是3；此时；由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，故结论为：在同一地点，物体所受重力与质量成正比
【答案】（1）弹簧测力计；静止；（2）1.5；在同一地点，物体所受重力与质量成正比．
20、（2017武汉17）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．
实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．
（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的＿＿＿＿拉力就可以得到＿＿＿＿＿＿＿＿之间的滑动摩擦力．
（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．
（3）由＿＿＿＿两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关．
21、（2017沈阳31）小吴同学用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上同一高度处由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记．
（1）标记c是小车在＿＿＿＿表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越＿＿＿．
（2）通过本实验推理可知＿＿＿（选填“A”或“B”）观点是正确的
A．力是维持物体运动的原因 B．物体的运动不需要力来维持
（3）若让同一小车从斜面上不同高度处由静止滑下，观察小车在毛巾表面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与＿＿＿＿的关系．
22、（2015上海）如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究＿＿＿＿实验”。按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于＿＿＿＿状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数＿＿＿＿，两细线对硬纸板拉力的方向＿＿＿＿。
