课件32张PPT。 14 听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元自学要求： 1 用自己喜欢的方式朗读课文。
2 画出生字词。
3用铅笔标出自然段序号。 位 治 板
研 克 究
医 病 生字朋友们，我们又见面啦！ 雷奈克 肺结核
治疗 跷跷板
蹲在 胸腔 凑近
分析 研究 效果
喇叭状 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 克 肺 治 疗 板 蹲 胸 腔凑 析 研 效 喇 叭 状 位究 医 病听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考：
（1）第一个发明听诊器的人是谁？
（2）他为什么要发明听诊器？
（3）听诊器是怎样发明出来的？
并用铅笔在书上做上记号。 雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段得到答案的呢？ 思考 这一次雷奈克到了什么地方？ 看到了什么？通过这件事,他得到了什么启示? 试一试 一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？
请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？ 他们一个站在这头，弯着腰，耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。这里为什么要用！号呢？ 他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 总结全文正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。 14 听诊器的由来 第十五课 听诊器的由来会认字：会写字：拼 音拼 音诊克肺核治疗板 nèi bǎn kè wān jǐn jìn yī bìng内板克弯紧近医病划棍内凑析研效喇蹲叭拼 音结 构词 语句 子独体结构体内 内部 内地雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音。部 首笔 顺nèi拼 音结 构词 语句 子左右结构木板 钢板 板凳两个男孩正在玩跷跷板。部 首笔 顺bǎn拼 音结 构词 语句 子上中下结构克服 克隆 克星他克服重重困难，终于到达目的地。部 首笔 顺kè拼 音结 构词 语句 子上下结构弯腰 弯路 弯曲他弯下腰把耳朵紧贴着跷跷板。部 首笔 顺wān拼 音结 构词 语句 子上下结构赶紧 紧跟 紧急他高兴极了，赶紧跑回医院。部 首笔 顺jǐn拼 音结 构词 语句 子半包围结构凑近 近处 接近雷奈克把木棍一头靠着病人的胸腔，另一头靠近自己的耳朵。部 首笔 顺jìn拼 音结 构词 语句 子半包围结构医院 医治 医生雷奈克制造了世界上第一个听诊器，给医学界做出了巨大贡献。部 首笔 顺yī拼 音结 构词 语句 子半包围结构病人 病从口入他医治了许多病人。部 首笔 顺bìng二、开火车，组词语。难( ) ( )
( ) ( )
医( ) ( )
( ) ( )
近( ) ( )
( ) ( )三、选词填空，再在每组词中选择一个写一句话。 发明 发现
1．一百多年前，法国医生雷奈克( )
了听诊器。
2．雷奈克( )用空心木管听诊效果好。
造句：
抓紧 赶紧
1．雷奈克( )跑回医院做实验。
2．我们要( )时间学习。
造句：四、把下面的句子排成一段通顺的话（在括号里
写上序号）。( )有一天，雷奈克在路上被两个划
木板听声音的孩子吸引住了。
( )他一直在思考怎样才能及早发现人
体内出现的异常变化。
( )后来他大胆改革创新，制造出世界
上第一个听诊器。
( )雷奈克看到许多病人没有得到及时
的诊断和治疗而痛苦地死去，心里
非常难过。
( )他从孩子们的游戏中得到启示，发
明了用小木棍给病人诊断病情。课后作业1.朗读课文
2.完成课后作业 再 见
