10.1.2 抽样调查课件
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(共20张PPT)
10.1.2 抽样调查
人教版 七年级下
抽样
总体
估计
样本
抽样调查是实际中应用非常广泛的
一种调查方式，它是从总体中抽取
样本进行调查，根据样本来估计总
体的一种调查。
整个地区的中小学生的视力情况是我们要考察的全体对象，称为总体。
所有实际被调查的小学生、初中生和高中生（各300名）的视力情况组成一个样本。
采用调查部分对象的方式来收集数据，根据部分来估计整体的情况，叫做抽样调查.
所要考察对象的全体叫做总体.
从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的 一个样本.
总体中每一个考察对象叫做个体
1.抽样调查：
2.总体:
3.个体:
4.样本:
5.样本容量:
样本的个数.
一、复习与巩固
优点：具有调查的范围小、节省时间和人力物力.
缺点：不如全面调查得到的调查结果精确，
得到的只是估计值。
抽样调查
全面调查是通过调查总体的方式来收集数据，因而得到的调查结果比较精确；但可能要投入数十倍甚至更多的人力、物力和时间。
抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据，因而调查结果与总体的结果可能有一些误差，但投入少、操作方便，而且有时只能用抽样的方式去调查，比如要研究一批炮弹的杀伤
半径，不可能把所有的炮弹都发射出去，可见合理的抽样调查不失为一种很好的选择。
⑴ 当调查的对象个数较少，调查容易进行时，
我们一般采用全面调查的方式进行。
⑵当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定
的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。
⑶ 当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用
抽样调查的方式进行调查。
⑷当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，
如国家的人口普查，我们仍须采用全面调查的方式进行。
注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性。
采取哪种调查方式？
⑶请设计出一份调查问卷.
讨论（二） ⑴导致同学们近视的因素有哪些？⑵根据影响近视的因素，在设计调查问卷中应包括哪些问题？
讨论（一） 仅仅从小学学校抽取部分同学作为调查的对象，妥当吗？初中学段、高中学段呢？
某市有29所高中，400所初中，1000多所小学，怎样选取调查学校及人数，才能较准确地反映出全市中小学生的视力情况呢？
⑴ 确定调查的学校：高中选取2所，城区一所、农村一所，初中三所：市直一所、郊区一所、农村一所；小学四所：市直一所、区直一所、市郊一所、农村一所。
⑵ 确定调查人数：高中每年级抽取100人共300人，初中每年级抽取100人，共300人，小学每年级抽取50人，共300人，在抽取的人数中男女生各半。
⑶ 确定调查时间：利用周六、日进行调查。
设计调查问卷应注意：
⑴提问不能涉及提问者个人的观点；
⑵不要提问人们不愿回答的问题；
⑶提供选择的答案尽可能全面；
⑷问题应简明；
⑸问卷应简洁。
如果为了获得我市中小学生视力状况的数据，找出保护视力的措施，我们采用问卷调查，那么调查问卷中应包括哪些问题？
1.设计调查问卷
年级 姓名 性别
视力 左眼 矫正
视力 左眼
右眼 右眼
学习使用的灯具（ ）
A、日光灯 B、白炽灯 C、节能灯 D、其他
看书时眼睛与书本的距离（ ）
A、很近 （小于20cm) B 、适中30cm左右）
是否躺着看书（ ）A、经常 B、很少 C、从不
平均每天看电视用时间大约是（ ）
平均每天使用电脑的时间大约是（ ）
你认为造成视力不良的原因有哪些？
中小学视力调查问卷 年 月 日
2. 收集数据
全班分成三个大组：高中组、初中组、小学组。
高中组分成六个小组（二人一组）分别调查两所高中
的每个年级的学生，
初中组分9个小组（二人一组），三所学校每个年级
一个小组。
小学组分24个小组，四所学校每个年级一个小组。
各小组各采用不同方式进行问卷调查。
中小学生视力调查统计表
学段 人数 视力不良学生人数 视力不良率(％)
男 女 合计
小学 300 27 33 60 20%
初中 300 65 79 144 48%
高中 300 103 110 213 71%
注：视力不良的标准为视力低于5.0
1.你能从表中的数据获取哪些信息？
2.为了比较不同学段的学生的视力情况，你能根据上表
画出统计图来更直观地反映数据信息的变化情况吗？
3、描述数据。
①学生交流各自数据，画出高中、初中、小学学生视力条形统计图及折线统计图。
②根据活动统计的数据，画出城市中小学生和农村中小学生的视力统计图。
小结
1.条形图：反映每个项目的具体数据。
2.扇形图：反映各部分在总体中所占的百分比。
3.折线图：反映事物的变化情况。
5. 分析结论
通过观察表格、折线图，讨论:
⑴ 高中、初中、小学的视力情况各如何？
⑵ 城区、农村学生的视力情况各如何？
⑶ 男生、女生视力不良情况及其所占比例如何？
⑷ 使用电脑时间长短对视力的影响如何？
6.得出结论
⑴高、初、小随年级升高，学生视力不良率也升高。
⑵城区的比农村学生视力不良率高；
⑶看电视，用电脑时间长影响学生视力。
⑷全市的视力情况。
2.请指出下列抽样调查的总体、样本和个体。
⑴ 为了检查一批保险丝的安全性，从成品中随机抽取10根进行实验。
⑵ 为了解我国职工的收入情况，对我国不同省市、不同工种的10000名职工的收入进行调查。
【例题2】如果想了解我们中学初一年级段学生的视力情况，该怎么办？总体是什么？样本是什么？个体是什么？样本容量？
解：总体：该中学初一年级段所有学生视力情况的全体；
样本：该中学初一⑶班学生视力情况的集体；
个体：每个学生的视力情况。 样本容量：68
谢谢
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10.1.2 抽样调查
人教版 七年级下
抽样
总体
估计
样本
抽样调查是实际中应用非常广泛的
一种调查方式，它是从总体中抽取
样本进行调查，根据样本来估计总
体的一种调查。
整个地区的中小学生的视力情况是我们要考察的全体对象，称为总体。
所有实际被调查的小学生、初中生和高中生（各300名）的视力情况组成一个样本。
采用调查部分对象的方式来收集数据，根据部分来估计整体的情况，叫做抽样调查.
所要考察对象的全体叫做总体.
从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的 一个样本.
总体中每一个考察对象叫做个体
1.抽样调查：
2.总体:
3.个体:
4.样本:
5.样本容量:
样本的个数.
一、复习与巩固
优点：具有调查的范围小、节省时间和人力物力.
缺点：不如全面调查得到的调查结果精确，
得到的只是估计值。
抽样调查
全面调查是通过调查总体的方式来收集数据，因而得到的调查结果比较精确；但可能要投入数十倍甚至更多的人力、物力和时间。
抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据，因而调查结果与总体的结果可能有一些误差，但投入少、操作方便，而且有时只能用抽样的方式去调查，比如要研究一批炮弹的杀伤
半径，不可能把所有的炮弹都发射出去，可见合理的抽样调查不失为一种很好的选择。
⑴ 当调查的对象个数较少，调查容易进行时，
我们一般采用全面调查的方式进行。
⑵当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定
的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。
⑶ 当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用
抽样调查的方式进行调查。
⑷当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，
如国家的人口普查，我们仍须采用全面调查的方式进行。
注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性。
采取哪种调查方式？
⑶请设计出一份调查问卷.
讨论（二） ⑴导致同学们近视的因素有哪些？⑵根据影响近视的因素，在设计调查问卷中应包括哪些问题？
讨论（一） 仅仅从小学学校抽取部分同学作为调查的对象，妥当吗？初中学段、高中学段呢？
某市有29所高中，400所初中，1000多所小学，怎样选取调查学校及人数，才能较准确地反映出全市中小学生的视力情况呢？
⑴ 确定调查的学校：高中选取2所，城区一所、农村一所，初中三所：市直一所、郊区一所、农村一所；小学四所：市直一所、区直一所、市郊一所、农村一所。
⑵ 确定调查人数：高中每年级抽取100人共300人，初中每年级抽取100人，共300人，小学每年级抽取50人，共300人，在抽取的人数中男女生各半。
⑶ 确定调查时间：利用周六、日进行调查。
设计调查问卷应注意：
⑴提问不能涉及提问者个人的观点；
⑵不要提问人们不愿回答的问题；
⑶提供选择的答案尽可能全面；
⑷问题应简明；
⑸问卷应简洁。
如果为了获得我市中小学生视力状况的数据，找出保护视力的措施，我们采用问卷调查，那么调查问卷中应包括哪些问题？
1.设计调查问卷
年级 姓名 性别
视力 左眼 矫正
视力 左眼
右眼 右眼
学习使用的灯具（ ）
A、日光灯 B、白炽灯 C、节能灯 D、其他
看书时眼睛与书本的距离（ ）
A、很近 （小于20cm) B 、适中30cm左右）
是否躺着看书（ ）A、经常 B、很少 C、从不
平均每天看电视用时间大约是（ ）
平均每天使用电脑的时间大约是（ ）
你认为造成视力不良的原因有哪些？
中小学视力调查问卷 年 月 日
2. 收集数据
全班分成三个大组：高中组、初中组、小学组。
高中组分成六个小组（二人一组）分别调查两所高中
的每个年级的学生，
初中组分9个小组（二人一组），三所学校每个年级
一个小组。
小学组分24个小组，四所学校每个年级一个小组。
各小组各采用不同方式进行问卷调查。
中小学生视力调查统计表
学段 人数 视力不良学生人数 视力不良率(％)
男 女 合计
小学 300 27 33 60 20%
初中 300 65 79 144 48%
高中 300 103 110 213 71%
注：视力不良的标准为视力低于5.0
1.你能从表中的数据获取哪些信息？
2.为了比较不同学段的学生的视力情况，你能根据上表
画出统计图来更直观地反映数据信息的变化情况吗？
3、描述数据。
①学生交流各自数据，画出高中、初中、小学学生视力条形统计图及折线统计图。
②根据活动统计的数据，画出城市中小学生和农村中小学生的视力统计图。
小结
1.条形图：反映每个项目的具体数据。
2.扇形图：反映各部分在总体中所占的百分比。
3.折线图：反映事物的变化情况。
5. 分析结论
通过观察表格、折线图，讨论:
⑴ 高中、初中、小学的视力情况各如何？
⑵ 城区、农村学生的视力情况各如何？
⑶ 男生、女生视力不良情况及其所占比例如何？
⑷ 使用电脑时间长短对视力的影响如何？
6.得出结论
⑴高、初、小随年级升高，学生视力不良率也升高。
⑵城区的比农村学生视力不良率高；
⑶看电视，用电脑时间长影响学生视力。
⑷全市的视力情况。
2.请指出下列抽样调查的总体、样本和个体。
⑴ 为了检查一批保险丝的安全性，从成品中随机抽取10根进行实验。
⑵ 为了解我国职工的收入情况，对我国不同省市、不同工种的10000名职工的收入进行调查。
【例题2】如果想了解我们中学初一年级段学生的视力情况，该怎么办？总体是什么？样本是什么？个体是什么？样本容量？
解：总体：该中学初一年级段所有学生视力情况的全体；
样本：该中学初一⑶班学生视力情况的集体；
个体：每个学生的视力情况。 样本容量：68
谢谢
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