课件28张PPT。在我国青海湖西部有一个鸟岛，那儿是鸟儿的天堂。每年春天，成群的鸟儿飞来，景象十分壮观。让我们随作者一起走进那里的世界吧！第 一 课时1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。青海湖鸟岛：
因岛上栖息着数以十万计的候鸟而得名，分为一东一西两岛。西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮，其地形似驼峰。海西皮为鸬鹚鸟的王国，栖息的鸬鹚数以万计，鸬鹚窝一个连一个，像一座鸟儿的城堡 ，所以海西皮又叫鸬鹚岛。在距离鸟岛很远的地方，游人就可以听到音色各异的鸟语，叽叽喳喳，热闹非凡。读一读 jiě zhù āi pèng
解冻 筑巢 挨着 碰一下 jiě ? zhù 解筑我会认挨 āi碰 pèng处多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文主要描写青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，说一说课文主要写了什么？ 部bù 书写指导：“阝”旁在右边，位置要记清。部首：阝组词：内部 上部造句：我国西部有着美丽的风景。音序：B结构:左右 养yǎng 书写指导：第六笔的撇在上横处起笔，捺在下横处，下边是一撇和一竖。部首：丷组词：养育 抚养 造句：父母把我们养育成人。音序：Y结构:上下 各gè 书写指导：第一笔是短撇，下边的撇和捺要舒展，口字要小一些。部首：口组词：各种各样 各处造句：公园里开满了各种各样的鲜花。音序：G结构:上下 窝wō 书写指导：三部分都要扁，中间口字要小，人字的撇从口的下横处起笔。部首：穴组词：鸟窝、鸡窝 造句：我们经常到树上掏鸟窝。音序：W结构:上下 幼yòu 书写指导：第一个撇折的折要短，第二个稍长，要上下排列。部首：幺组词：幼鸟 幼苗 造句：这个鸟窝里有好几只幼鸟。音序：Y结构:左右 拾shí 书写指导：左窄右宽，“合”的第三笔是横。部首：扌组词：拾取 捡拾造句：清洁工人正在捡拾地上的垃圾。音序：S结构:左右 却què 书写指导：去字的竖与撇折分两笔写，单耳的位置在去的上横处起笔。部首：卩组词：却不 却是 造句：这个道理大家都明白，他却不清楚。音序：Q结构:左右 类lèi 书写指导：“米”字最后一笔变为点，“大”的撇、捺要舒展。部首：米组词：种类 分类造句：小鸟是人类的好朋友。音序：L结构:上下 闻名中外：
密密麻麻：
本课指在国内和国外都十分出名。
造句：秦兵马俑是闻名中外的旅游景点.
又多又密。本课指鸟窝非常密集。
造句：清晨，天安门广场上挤满了密密麻麻
看升旗的人。第一部分（第1自然段）写鸟岛的地理位置和名称。
第二部分（第2、3自然段）写春夏时鸟岛的热闹场面。
第三部分（第4自然段）写鸟岛上的游人很爱鸟。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了鸟是人类的朋友，我们要爱鸟、护鸟。 yǎnɡ yù yòu xiǎo rén lèi
bù duì niǎo wō shōu shi
1．看拼音，写词语。 收 拾养 育幼 小人 类部 队 鸟 窝2.照样子，填上合适的词语。
例：（鲜艳）的花朵 （ ）的朋友
（ ）的世界 （ ）的鸟儿
（ ）的鸟窝 （ ）的鸟蛋 玉白色人类鸟各种各样密密麻麻3. 请找出每组中不是一类的词，用“____”画出来。
（1）老虎 象鼻 骆驼 兔子
（2）杨树 梨树 树木 松柏
（3）茶叶 萝卜 菠菜 冬瓜 西红柿
（4）飞机 潜艇 导弹 军队 大炮4. 连字词成句，并加上标点符号。
（1）吗 你 这 的 是 书包
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（2）春节 人们 那天 都 拜年 互相
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（3）为国捐躯 的 少先队员们 扫墓 去 烈士 烈士陵园 给
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（4）都是 三月八日 每年的 节日 妈妈们的
__________________________________________________ 每年的三月八日都是妈妈们的节日。这书包是你的吗？（这是你的书包吗？）春节那天人们都互相拜年。少先队员们去烈士陵园给为国捐躯的烈士扫墓。5.我会照样子写句子。
例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。
没有人去碰幼鸟和鸟蛋，是因为大家都知道鸟是人类的朋友。
（1）因为这里的气候适合鸟儿生长，所以大批鸟儿在这里安家。
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（2）因为王二小的精神感动了人们，所以王二小的故事传扬至今。
___________________________________________________王二小的故事传扬至今，是因为王二小的精神感动了人们。大批鸟儿在这里安家，是因为这里的气候适合鸟儿生长。课件35张PPT。第 二 课时1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。（重点）
3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的
朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。 （难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
这篇课文主要写了什么？
串珠问题：
1.鸟岛在哪里？
2.春天的鸟岛上是怎样的景象？
3.鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？
4.游人们对鸟是什么态度？
听录音回顾课文“闻名中外”在这里指全世界的人都知道青海湖的鸟岛。说明鸟岛的名气很大。“闻名中外”这个词说明了什么？青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。本句运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出了鸟岛上的鸟多。“各种各样”说明鸟儿的种类很多；“聚”说明鸟儿的数量多，很壮观，所以说小岛成了鸟的世界。这句话用了什么修辞方法？你体会出了什么？夸张六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。阅读方法解密：品析夸张的修辞方法概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意扩大或缩小的修辞方法。
作用：生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
答题模式：运用夸张的修辞方法，突出了……（事物）的……（特点），使……（形象）更加鲜明，让人印象更加深刻。
运用：见本课“课后练习单”第二、2题。鸟岛上除了鸟多，还有鸟窝多、鸟蛋多。“密密麻麻” “一个挨着一个”形象地表现了鸟窝的数量很多；“窝里窝外”“到处”说明了鸟蛋的数量多。鸟岛上除了鸟多，还有什么多？一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。仿写：
请你仿照“青绿色”，写出几个带有两种颜色的词语。 ______________________________________________ 粉红色?墨绿色?灰白色?紫红色同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了鸟是人类的朋友，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形，介绍了鸟的有关知识，还描写了人与鸟的朋友关系。这篇课文主要写了什么？1.鸟岛在哪里？青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。串珠问题：2.春天的鸟岛上是怎样的景象？每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。3.鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。除了鸟多，鸟窝、鸟蛋都很多。4.游人们对鸟是什么态度？来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下。鸟岛位置和名称——青海湖西部 海西皮鸟岛的鸟春天——筑巢安家、养育后代六月——鸟多、鸟窝多、鸟蛋多爱鸟护鸟
人人有责游人——爱护鸟类本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形。课文在介绍鸟的有关知识的同时，还描写了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟、护鸟。
请爱护小鸟
小鸟是我们的朋友，它们长着美丽的羽毛、精致可爱的爪子，能唱婉转动听的歌。不光如此，它们还能捕捉害虫，为我们人类服务。
可是，有一些人却因为喜欢鸟儿柔软美丽的羽毛，还有鸟肉做成的美味佳肴（yáo），就疯狂地捕捉它们，让小鸟惨死在他们手中。
一只小鸟就是一个孩子，生活在大森林的怀抱里。可是，树木被砍伐（fá），污水任意排放，滚滚浓烟从大大小小的烟囱里冒出来，转眼间，森林变成了工厂。小鸟们却成了孤儿，无家可归，只好哀哀地啼鸣着，飞走了。
让我们伸出双手，爱护这些小精灵吧，让它们好好生活，多捉害虫，让大地变得生机勃勃，让人间变成美丽的天堂！百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（《画眉鸟》欧阳修）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（《春望》杜甫） 【鸟的象征意义】
鸽子象征和平；喜鹊象征吉兆；凤凰象征吉祥；白鹤象征长寿；雄鹰象征英勇；鸳鸯象征爱情；大雁象征思念。 课文条理清楚，语句流畅，文字优美，了解了我国青海湖西部有一个鸟岛及岛上鸟类活动的情形。让我们懂得了鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处的意识。读一读。
陆续飞来 筑巢安家 养育后代
各种各样 密密麻麻 闻名中外
教师点拨：这是本课出现的四字词语，读的时候注意“筑、巢、种”是翘舌音。我们可以在熟读的基础上理解词语意思，并学习运用。读句子，注意带点的词语。
他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，
可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类
的朋友。参考答案：从加点的词语“伸手就能、随处都能”可以看出鸟岛上的鸟和鸟蛋都很多，“却”字字转折，写出了人们不会伤害鸟儿，突出了鸟在鸟岛上是受大家保护的。. . . .. . . ..（1）朗读课文。教师点拨：朗读时可以结合课本插图，边读扁想象，读出对鸟的喜爱之情。朗读课文，背诵课文第三自然段。（2）背诵课文第三自然段教师点拨：第三自然段写鸟岛上地鸟窝和鸟蛋，背诵可以在熟读的基础上抓住重点词语“各种各样、密密麻麻”等进行。
从哪里看出“海西皮”小岛是鸟的世界？参考答案：从鸟岛上的鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，而且到这里游玩的人没有人碰伸手可抓的幼鸟，随手可拾的鸟蛋。一、看拼音，写词语。
xī bù gè zì niǎo wō
wàng què rén lèi yòu xiǎo 西 部各 自鸟 窝忘 却人 类幼 小二、比一比，再组词。合同东部培养高楼人类拾起三、把词语补充完整。
闻名( )( ) 养育( )( )
筑巢( )( ) 各( )各( )样中外后代安家种四、写出下列词语的反义词。
热闹——( ) 朋友——( )
暖和——( ) 聚——( )散冷清敌人寒冷五、选词填空。
陆续 继续 连续
1．雨( )下了几天，今天太阳终于出来了。
2．小鸟( )从南方飞回来了。
3．做事不能半途而废，你必须( )做下去。连续陆续继续六、照样子，写句子。
例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。
没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
1．因为青海湖鸟岛闻名中外，所以来岛上游玩的人很多。
_____________________________________________________2．因为他这次表现很出色，所以老师表扬了他。
_____________________________________________________ . . . . . . . . . . . .. .来岛上游玩的人很多，因为青海湖鸟岛闻名中外。老师表扬了他，因为他这次表现很出色。
