课件32张PPT。在偏旁的世界里，“鸟”、“雀”都是飞禽，有的“月”是月亮，有的“月”是肌肉。我们来看看汉字世界里表示飞禽、与月亮和肌肉相关的字词。识 字 81.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）
2.认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点，通过看图学词，培养认识事物的能力。(重点）
3.激发我们对汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。（难点）读一读 ōu méng lóng tī
海鸥 朦 胧 踢腿? méng朦我会认踢 tī ? ōu 鸥胧 lóng 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 杜dù 书写指导：左窄右宽，左边最后一笔为点。部首：木组词：杜鹃 杜绝造句：小杜鹃长得真可爱！音序：D结构:左右 雕diāo 书写指导：右边部分要写得窄一些，两部分要均匀。部首：隹组词：老雕 雕花造句：老雕是一种很凶狠的鸟。音序：D结构:左右 雁yàn 书写指导：起笔横略斜，撇稍长，里面的四横均匀分布。部首：隹组词：大雁 鸿雁造句：大雁时而排成一字，时而排成人字。音序：Y结构:半包围 朗lǎng 书写指导：左边最后两笔是竖提和点。部首：月组词：明朗 晴朗造句：今天是一个难得的晴朗天气。音序：L结构:左右 腰yāo 书写指导：“西”和“女”两字都要写扁一些。部首：月组词：弯腰 腰酸造句：我弯腰捡起地上的铅笔。音序：Y结构:左右 腿tuǐ 书写指导：“月”要写窄一些。部首：月组词：后腿 腿脚造句：爷爷年纪很大了，但腿脚还很灵活。音序：T结构:左右 胸xiōng 书写指导：右边里面是上框不封闭。部首：月组词：挺胸 胸脯造句：战士们挺胸站岗非常英武。音序：X结构:左右 核心问题：
这些词语向我们介绍了哪几个偏旁？从中我们了解了什么？
乌鸦 海鸥 杜鹃你还能写出哪些带有“鸟”的字呢？鸭?鸣?鸡?鹅?鸽?鹊?鹂?鹤?鸵 麻雀 老雕 大雁（1）你还能写出哪些带有“隹”的字呢?（2）前两组词语都是鸟类，说明了什么？ 说明带“鸟”的字和带“隹”的部分字和鸟有关。这说明同一种事物可以用不同的符号表示。准?难?售?雄?焦?堆?唯?稚?雏 明亮 晴朗 朦胧 你还能写出哪些带有“月”的字呢？朔 望 阴 朝 期 弯腰 踢腿 挺胸 第三组词语和第四组词语有什么特点？说明了什么？第三组词语和第四组词语都有带“月”的字，但是它们表达的意思却不一样。这说明不同的事物可以用相同的符号表示。核心问题：本课向我们介绍了“鸟” “隹” “月”三个偏旁。从中我们了解到同一种事物可以用不同的符号表示；不同的事物也可用相同的符号表示。 这些词语向我们介绍了哪几个偏旁？从中我们了解了什么？ 太阳和虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美虹（hóng）。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。 日出照东城，春乌鸦鸦雏和鸣。
(《乌引雏》韦应物) 【月亮的别名】
玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、婵娟、玉弓、月桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜等。 我们通过观察“鸟”“隹”“月”字旁的演变图，以及词语所指事物的具体形象图。了解了形声字的构字规律，激发了我们学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。一、读一读，连一连。鸥朦胧踢杜ménglóngtīdùōu二、看拼音，写词语。
lǎo diāo dà yàn lǎng dú
tī tuǐ tǐng xiōng wān yāo 弯 腰老 雕大 雁朗 读踢 腿挺 胸三、写出带有下列偏旁的字。鸡鸭胆腿跳跑雕雀四、用“”划去不正确的字。
乌(鸭 鸦) 麻(雀 鹊) 海(欧 鸥)
杜(鹃 绢) 晴(朗 郎)五、选一选，填一填。1．( )喜欢在海边生活，捕食小鱼。
2．( )又叫“布谷鸟”，它不喜欢育儿，把蛋产在其他鸟类的巢里。
3．( )虽然一身黑衣裳，叫声粗哑，但它也是益鸟。
4．( )在空中一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。海鸥杜鹃乌鸦大雁大雁 海鸥 乌鸦 杜鹃 六、 照样子，把句子写具体。
例：鱼儿游。
鱼儿在水里欢快地游。
1．杜鹃唱歌。
________________________________________
2．大雁飞。
________________________________________杜鹃在树枝上开心地唱歌。大雁在蓝天自由地飞。七、补充句子。
1．小朋友起得早，大家都来做早操。
踢踢_____，弯弯____，天天锻炼身体好。
2．春天来了，__________________________。腿腰一群群大雁从南方飞回来了
