七年级上第二章知识点(浙江省台州市)

第2章 观察生物知识点复习
第1节 生物与非生物
一、观察蜗牛：借助放大镜进行观察。
1、喜欢生活在温暖潮湿的地方，以植物茎叶为食，为农业害虫。
1、蜗牛有视觉,触觉,嗅觉,味觉,但无听觉。
2、问题：蜗牛为何要四处爬行 可能是寻找食物或寻找舒适的生活环境。
蜗牛对刺激做出反应有何意义 自我保护。
二、生物与非生物的区别：生物对刺激有反应、能生长、需要营养等，而非生物不能。
动物与植物的区别：在于营养方式不同，动物靠吃食物获取营养，植物靠光合作用获取营养。
第2节 动物的分类
a) 昆虫的身体结构：头、胸、腹。三对足，两对翅。
b) 植物从低等到高等，简单到复杂：藻——苔藓——蕨——裸子植物——被子植物。
动物 脊椎动物（有脊椎骨） 鱼类 卵生 生活在水中用鳍游泳，体表有鳞片 鲢鱼、带鱼、鲨鱼 体温不恒定
两栖类 卵生 幼体在水中，有尾无四肢，成体在陆地或者水中，无尾有四肢 青蛙、大鲵
爬行类 卵生 贴地爬行，体表有鳞片或甲 鳄鱼、蜥蜴、蛇、龟、鳖
鸟类 卵生 体表有羽毛，前肢特化为翼 鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉 体温恒定
哺乳类 胎生 全身被毛、体温恒定，有乳腺，胎生哺乳 大熊猫、袋鼠、蝙蝠、鲸
无脊椎动物（无脊椎骨） 节肢动物 蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶 （节肢动物是动物中最大的家族）。
环节动物 蚯蚓
腔肠动物 海蛰、水螅
软体动物 蜗牛、螺、蚌、乌贼
第三节 植物的分类
植物 种子植物 被子植物 种子有果皮包被 苹果、犁、橘子 自然界种类最多、分布最广。
裸子植物 种子无果皮包被 松类、柏类、银杏、苏铁、水杉
无种子植物 蕨类 根、茎、叶 蕨、胎生狗脊 生活在阴暗、潮湿的环境里。靠孢子繁殖。
苔藓类 茎、叶 地钱、葫芦藓
藻类 全无 紫菜、海带、水绵
第4节 细 胞
一、细胞的发现：1665年，英国科学家罗伯特—胡克首次发现了细胞，但只是细胞壁。
二、细胞的结构：
植物细胞 细胞壁 由纤维素组成，保护、支持细胞
动物细胞 细胞膜 保护细胞并控制细胞与外界物质交换
细胞质 生命活动的场所
细胞核 含有遗传物质
叶绿体 光合作用场所，内含叶绿素
液泡 内有细胞液
问题：1、高大的树能顶天立地，与植物细胞中的什么结构有关？ （细胞壁）
2、植物的叶为何通常是绿色的？ （植物细胞中有叶绿体，内含叶绿素）
三、细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。
四、细胞的分裂、生长、分化：
1、 细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。在动、植物细胞分裂过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂的结果是：单细胞生物增加个体数目，多细胞生物是增加体细胞数目。
2、 细胞的生长：刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养，不断长大的过程。其结果是使细胞体积增大。
3、 细胞分化：细胞分裂成子细胞后，有的子细胞长大后继续分裂，有的子细胞则发生变化。分化的结果是形成不同形态和功能的细胞，即形成不同的组织。
五．显微镜的使用包括：
a.安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。
b.对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜，看到一个明亮的圆形视野）
c.放片和调焦距
1 把要观察的物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔；
2 眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；
3 左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
显微镜的放大率=目镜放大倍数X物镜放大倍数；显微镜里看到的像是倒像。
第4节 显微镜下的各种生物
一、单细胞生物：整个生命活动在一个细胞内完成，常生活在水中。
1、 单细胞植物：衣藻、蓝藻。细胞内有叶绿体，靠光合作用制造养料。
2、 单细胞动物：草履虫、变形虫。无叶绿体，靠口沟摄取现成的养料。
二、细菌和真菌：细菌团（菌落）
细菌 无细胞核 螺旋菌、球菌、杆菌 原核生物
真菌 有细胞核 霉菌、酵母菌、青霉、实用菌。（动物、植物和真菌细胞都有细胞核，都是真核生物） 真核生物
三、食物上滋生微生物的条件：
1、巴斯德消毒法：快速加热，又快速降温杀死食物中的细菌。
2、食物滋生微生物的条件：适宜温度、水分、和空气接触等。（细菌来源：空气或苍蝇、蚊子等）
3、食物保存：干藏法、冷藏法、真空保存、加热法、淹制法。
四、植物组织，动物组织
植物组织
保护组织 表皮，保护作用
输导组织 叶脉，输送营养
营养组织 叶中间，光合作用
机械组织 支撑和保护
分生组织 分裂产生新细胞
动物组织
表皮，保护身体 上皮组织
血液 结缔组织
收缩和舒张，产生运动 肌肉组织
接受刺激，传导兴奋 神经组织
5、 组织：1．概念：细胞分化后，形成各种不同形态和不同功能的细胞群。
2．特点：构成一种组织的细胞在结构和功能上相同或相似。
第六节 生物体的结构层次
1、 被子植物的六大器官：（1）营养器官：根、茎、叶。（2）生殖器官：花、果实、种子；
2、 人体的器官：心脏、肺、脑、胃、骨、血管等；消化器官：
3、 结构层次：细胞——组织——器官——系统——生物个体
第七节 生物的适应性和多样性
一、 生物对环境的适应性：植物叶茎的向光性、根的向水性。 动物的保护色、拟态。
二、自然界中的任何一种生物都有存在的价值。研究表明，大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。
四、生物多样性与人类的生存和发展密切相关，我们应当保护生物的多样性