课件25张PPT。第二章 声现象第一节 声音的产生与传播声
的
世
界 请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？敲桌子拨动尺子唱歌、说话敲击音叉… 等喇叭拍手动手试试看！一. 声音的产生 利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。探究一 探究二
将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？
将塑料尺放在桌边，拨动尺子
探究三
用乒乓球靠近发生的音叉，观察现象，再用手摸一下正在发声的音叉，乒乓球还摆动吗？
声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。
声源:正在发声的物体.想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？
固体、液体、气体都可以振动发声 蝉
蟋蟀、蜜蜂
弦乐器
管乐器
流水声探究方法： 证明正在发声的音叉在振动时，因为音叉的振动幅度小，不易直接观察，我们用乒乓球的摆动间接证明了音叉的摆动，这种方法在物理中称为转换法。1、你还有什么方法证明正在发声的音叉在振动？
2、怎样证明播音的扬声器在振动？你知道吗？ 如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
应用：唱片上的沟槽
磁带和光盘二. 声音的传播议一议： 有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？真空不能传声.
声音可以在空气中传播.
声音可以在液体、固体中传播吗？想一想:你钓过鱼吗?钓鱼时为
什么要保持安静,你知道吗?
（3—10图）
1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作
，还是因为听见了人的声音？
2、声音通过哪些介质传到鱼耳？
3、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓液体能传播声音。做一做:（3—11图）：轻轻敲击桌面,感觉一下声音;然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么?
1、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？
2、你听到的两次声音分别是
通过什么传播？
3、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？第一次是固体，第二次是空气不同固体能传播声音 。1.声音的传播需要介质。1.空气可以传播声音。2.液体可以传播声音。3.固体也可以传播声音。2.真空不能传声。当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备想一想:声音以声波的形式传播的三. 声速 声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播的距离叫声速。声速的大小跟介质的种类有关；一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。
还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。四. 科学世界基础练习振动介质真空340m/s应用扩展
（4）：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到 次声音，分别通过 和 传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该 5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（ ） A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏 B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏 C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的 D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？
NO，声音在真空中无法传播。7、有大陨石撞上月球，远处的宇航员能否听到撞击声？8、在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。解：S＝Vt＝ 340 m/s× 6s=2040m
答：闪电位置与小明相隔的距离是2040m自主探究：
小华跟着爸爸到大山中去旅游，爸爸说：“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑，请你设计一个方案，帮助小华解决问题。
方案要有器材、步骤、数据处理方法
课件26张PPT。二、声音的特性[演示实验]敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.可以发现它们声音的高低 不同. 也就是声音的音调不同.1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.音调低：听起来沉、粗、厚重；
音调高：听起来尖、细、明亮。一.音调音调是指 ;探究: 决定音调高低的原因:声音的高低你可以用同样的力让纸片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些。听听两次发出的音调有什么不同。你还可以…..发现：物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。 高低我们还可以这样做：让发音齿轮匀速转动，然后用纸片与每个齿轮的边缘接触，听听发出的音调有何变化，齿目越少，振动越慢，音调将变高还是变低？物理学中用频率来描述物体振动的快慢。
结论：物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。 高低频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹，简称赫，符号：Hz音调高低与发声体振动的频率有关：
频率越低,表示物体振动越慢，音调就越低;
频率越高，表示物体振动越快，音调就越高.在结构、形状材料相同的情况下, 发声体
尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低.对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;频率跟什么有关？古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.频率高于20000Hz的声音叫超声波；频率低于20Hz的声音叫次声波。阅读教材P20内容后，思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音? 人能感受的声音频率有一定的范围。在20Hz-20000Hz的声音叫声波，也称可闻声,是人耳可以听到的声音.二.响度1.响度：声音的强弱2.响度与 有关, 越大,响度越大.体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同力敲音叉,观察乒乓球弹起的距离和声音的大小.振幅振幅物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。3.响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.
与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.看图讨论，生活中我们采用了哪些方法来增大声音的响度？三.音色由于发声体的材料、结构等方面不同,发出的声音音色不同.即声音的特色或品质.例如:不同的人说话的声音不同,就是音色
不同；
小游戏:听声辨人。全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;也是由于音色不同。 能区分吗? 读一读 ： 乐音和乐器课堂测评
1.决定音调高低的物理量是发声体振动的的 .
2.人的听觉范围取决于声音的 ，高
于 Hz和低于 Hz的声音人耳听
不到.物体每分钟振动12000次,振动频率是
Hz.它发出的声音我们 (填能或
不能)听到.频率2000020频率200能3.声音的响度一般与声源的 有关,
越大,响度越大.振幅振幅4. 夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们
听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的
太低频率5.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大
小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能
发出较高声调的是 (填大或小)钟.小6.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高, 响度大.女高音歌手男低音歌手7.大象可以用 交流,海豚
可以利用 交流,此时人类
(填能或不能)听到.次声波超声波不能8.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、
响度、音色中发生变化的是 .响度9.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过
听到声音的音调 (填高或低),这
说明 .
高振动频率越高,音调越高如图，琴师在使用二胡前
会旋转弦轴，目的是为调
整 。 音调10. 电子琴的音效可以模仿很多乐器发出的声音，这主要是因为电子琴可以模仿它们的( )
A.音调 B.振动频率
C.响度 D.音色D11.小提琴的声音传播多远也不会变成号
角声音,这说明声音在传播过程中( )
A.音色音调都不会改变; B.只有音调不会改变
C.只有响度不会改变； D.音色响度都不会改变A12.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马
脱缰,原因是他们感觉到了( )
A.大地在震前发出的次声波
B.大地在震前发出的超声波
C.大地在震前发出的次声波和超声波
D.大地震前发出的可闻声。A13.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海
面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声, 下列说
法正确的是( )
A.鲸鱼发出的是超声波
B.鲸鱼发出的是次声波
C.鲸鱼发声的频率在20－20000Hz之间
C14.声音“震耳欲聋”是指它的( )
A.振动频率高 B.响度很大
C.传播速度快 D.发声体振动时间长
15.人们常常拍拍西瓜来判断瓜的生熟,这主要是利用声音的( )来判断的。
A.音调 B.响度
C.音色 D.三者都是BA16.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声
音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻
花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音
的( )不同.
A.音调 B.响度
C.音色 D.都不是A欣赏视频，回答问题。丫蛋说：卤子咸了，可能是 太高，她唱不上去了；小沈阳成功模仿了刀郎的歌声，是因为他深谙刀郎歌声的 特点。音调音色小结：声音的特性课件21张PPT。三 声的利用一.声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？1.从异常声音中获取信息医生通过听诊器诊断疾病;汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;2.回声定位：根据回声到来的方位和时间,
来确定目标的位置和距离.蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”.彩色B型超声波
诊断仪超声波测速仪 超声波测厚仪 超声波探伤仪海豚与声纳以及潜水艇 核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的距离,猎物的行踪,深度. 海豚利用声波识别食物,敌人和它们周围的环境.知识扩展,并进行环境教育和人文教育 美国几个环保团体指责美国海军在潜艇训练中使用主动中频声纳监测，对鲸和海豚等珍贵海洋生物造成损伤，甚至导致它们内出血并冲上海滩自杀。为此美国海军争辩说，中国三十多艘先进的静音潜艇使得美国不得不加强反潜训练。? 图片说明：4月28日，至少有400只海豚的尸体被海水冲到了坦桑尼亚东北部桑给巴尔岛北岸海滩边。专家们怀疑是美军潜艇发出的声纳导致了海豚的大面积死亡。科学家已经通过录像证明，海豚是靠声纳来攻击并找到它们的捕获物，他们发现海豚在靠近鲱鱼时发出低沉的轰声，其频率足以破坏鲱鱼的声音感觉器官。海生哺乳动物受到惊吓会快速由海下深处上浮。一般来说，潜艇在水下潜航时，需要借助声呐系统来发现目标。而声呐产生的水底噪音会惊吓鲸豚类哺乳动物，使它们异常加速浮上水面，进而导致它们搁浅死亡。 美国海军曾认为是他们的核潜艇声纳系统干扰了海滩，在他们的演习范围海域内也出现了大规模海滩自杀现象. 二.声与能量
声波能传递能量吗？利用声波传递能量的事例有哪些？ 外科医生利用超声波传递能量,除去人体
内的结石. 超声波雾化.超声波清洁牙垢. 工人利用超声波传递能量,清洗钟表等精
密的机械.超声波加湿器. 小型超声波清洗机 使用目的：物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、置换、提取。 使用部门：工矿企业，大专院校科研单位实验室；医院；电子车间流水线；钟表眼镜店、珠宝首饰店；家庭。 清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。 超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为1—5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。 超声波碎石机 主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声
音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获
得 .
2.蝙蝠利用回声可以确定 ,这种方法
叫 .科学家运用
这个原理发明了
.信息位置回声定位声呐3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),
乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
乒乓球 ,这说明了 .
4.下列不是利用声信息的有( )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质被弹开声音传递能量C5.以下声波中,对人有害的声音的频率是( )
85～1100Hz B. 20000Hz以上
C. 20Hz以下 D. 760～1500Hz
6.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸
不平,像蜂窝状的,这样是为了( )
A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射
C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰CA7.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,
这是因为( )
A.屋子里有回声,旷野里没有回声
B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射.
C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处去了.
D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声,
旷野里回声不能加强原声.D1.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,其中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫( )
A.望 B.闻 C.问 D.切
2.科学家通过接收( )声音,监测预报台风
和地震. A.人耳能听到的声波
B.超声波 C.次声波BC3.下列说法正确的是( )
A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络
B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络
C.海豚用的超声波,大象用的次声波
D.海豚用的次声波,大象用的超声波
4.用来清洗钟表等精密机械的是( )
A.超声波 B.次声波
C.人耳能听到的声波AC5.科学家发明的声呐系统( )
A.能发出超声波,从回声获取信息
B.能发出次声波,从回声获取信息
C.发超声波和次声波,视探测物体而定
6.医生下列做法中,从声音中获取信息的是
A.通过听诊器,了解病人的心肺状态
B.运用“B超”,为病人作常规检查
C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石A7.关于声的利用,下列说法中正确的是( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中
发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量.
B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部
疾病的信息,这说明声可以传递信息.
C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说
明声可以传递能量.
D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明“超声”可以传递能量.BC8.举例说明声的利用主要有哪些方面？声的利用主要有两方面：
(1)利用声音获取信息,如：
(2)利用声波传递能量,如：课件16张PPT。第一章 声现象1-4 噪声的危害和控制乐音的波形噪声的波形乐音与噪声区别1、从物理学角度 物理学上所说的噪声指的是发声体做无规则振动时发出的声音. 乐音的波形 噪声的波形 乐音与噪声区别2、从环境保护角度凡是妨碍人们正常____、____ 和___的声音，以及对人们要听的声音产生____的声音，都属于噪声。学习工作休息干扰通过阅读，结合现实生活回答问题1、噪声的来源有哪些？ 2、我们是否可以将他们分类？①工业噪声②交通噪声
③社会生活噪声噪声的来源你能说说噪声的危害吗？ 畅所欲言：噪声的危害1、对人心理方面：2、对人生理方面：使人心烦意乱、坐卧不宁（影响睡眠、休息、学习、工作）损害听力，神经衰弱，诱发疾病噪声危害以_____划分等级分贝 噪声的等级和危害 1、单位：分贝 符号：dB
表示声音的强弱 2、等级：
0dB 人刚能听到的最弱的声音
30－40dB 较为理想的安静环境
70dB 会干扰谈话，影响工作
90dB 听力会受到严重影响
产生疾病
150dB鼓膜会破裂出血失去听力噪声的等级和危害噪声的等级：用分贝（dB）为单位来表示为了保护听力声音不能超过____dB为了保证工作和学习，声音不能超过___dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB907050声源的振动产生声音空气等介质的传播人耳鼓膜的振动防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉的三个阶段：控制噪声的方法1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱（消音器）（隔音板、绿化带、 隔音窗）（耳塞）在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（ ）
A．鼓号队不能进入
B．禁止鸣笛保持安静
C．乐器商店特有的标志
D．道路转弯注意安全
猜猜看：B
